大学生学习心理专题知识讲座

大学生学习心理专题知识讲座大学生学习心理专题知识讲座第1页一、大学生智力与学习特点（一）智力理论1、概念智力（或称为智能）是指在人认识过程方面所表现出来能力。

智力是认识活动综合能力。

组成智力原因包含各种感觉能力(如感受性大小)、观察力、记忆力、想象力和思索力(如了解力、判断力、抽象概括能力和推导能力)等很多方面，其中以思维能力为关键。

大学生学习心理专题知识讲座第2页2、智力理论（1）多重智力理论（theoryofmultipleintelligence加德纳）语言智力

逻辑和数学智力

音乐和节奏智力

身体运动智力

视觉和空间智力人际智力

内省智力

情感智力

意志智力

道德智力大学生学习心理专题知识讲座第3页语言智力智力成份：对语词次序和意思了解；使人信服某人行为过程；解释,教学和学习；幽默；识记和回想；元语言分析。

代表人物：诗人,小说家,公开演讲者,雄辩家。

课程内容：阅读，词汇量，正式讲话，写日志，创造性写作，作诗，辩论，即席演讲，幽默和开玩笑，讲小说。大学生学习心理专题知识讲座第4页逻辑和数学智力智力成份：抽象模式识别；归纳推理；关系区分。

代表人物：科学家,数学家,逻辑学家,统计学家。

课程内容：对符号和公式抽象，编写纲领，图形组织，数量次序，计算，译解代码，表示关系，演绎推力，问题处理，游戏模仿。大学生学习心理专题知识讲座第5页音乐和节奏智力智力成份：对音乐结构了解；音乐听觉模式识别；对声音敏感性；音调和节奏创造；对音调质量敏感性。

代表人物：音乐家,作曲家,乐队指挥,录音工程师。

课程内容：节奏练习，发音练习，作曲，创作，打击乐器，低音练习，环境声音区分，乐器声音区分，唱歌，音调模仿练习，音乐演出。

大学生学习心理专题知识讲座第6页身体运动智力智力成份：自主运动控制；预设运动控制；身体运动知觉和表示；运动模仿能力；对体能状态改良。

代表人物：运动员,舞蹈家,外科医生,杂技艺人。

课程内容：民间舞蹈和自编舞蹈训练，角色饰演，身体姿势训练，戏剧演出，武术，身体语言，身体锻炼，模仿，创造创造，运动和游戏。大学生学习心理专题知识讲座第7页视觉和空间智力

智力成份：不一样角度感知；空间关系再认；绘画表征；图形操作；身体空间定位；心理表象形成；主动想象。

代表人物：水手,飞行员,雕刻家,画家,建筑师。

课程内容：肖像指导，想象训练，配色训练，构图和设计，着色练习，素描练习，心理地图，异想天开，雕刻练习，摄影观赏。大学生学习心理专题知识讲座第8页人际智力

智力成份：对他人观点感知；群体合作；对他人特征区分；非言语沟通。

代表人物：老师,社会工作者,演员,政治家,推销员，售货员。

课程内容：反馈发出训练，直觉他人感情，合作学习，人际沟通，移情训练，劳动分工，合作技能练习，反馈接收训练，他人动机觉察训练，小组计划练习。大学生学习心理专题知识讲座第9页内省智力

智力成份：专注；留心；元认知；不一样感受识别和表示式；自我意识；思维和推理次序性。

代表人物：心理学家,哲学家，禅师，和尚。

课程内容：沉思方法，元认知技术，思维策略，自知之明训练，留心练习，心理聚焦技巧训练，高层次次序推理，复杂自我表象，自我中心训练。大学生学习心理专题知识讲座第10页情感智力

智力成份：识别（自己、他人）情绪，表示情绪，对情绪强度评定，控制（管理）自己情绪，了解他人情绪，延迟满足，减轻压力。

代表人物：亲密朋友，宗教领袖，群众领袖。

课程内容：检验有没有自我压抑消极想法，寻找情绪产生原因，找出降低恐惧、焦虑及悲伤方法，学习减轻压力方法（如运动、想象放松等），表示自己感受，学习建立亲密人际关系，培养自豪感培养自我解嘲能力，学习合理地争论。大学生学习心理专题知识讲座第11页意志智力

智力成份：决心，信心，恒心；对顽强、主动、勇敢、果断、独立、坚定等品质及其作用认识。

代表人物：著名运动员，政治领袖，军事家，信仰追求者。

课程内容：体育运动（长跑、游泳、摔跤、爬山等），做单调工作，挫折（耐挫力）训练，多诱因训练，责任训练。大学生学习心理专题知识讲座第12页道德智力智力成份：公平，正义，平等，老实；对弱者（尊老爱幼、小动物）同情、对社会道德规范认同，对游戏规则恪守，对错误忏悔，对伤害抱歉。

代表人物：老师,社会工作者，宗教领袖，信仰追求者。

课程内容：恪守游戏规则训练，酷爱生命（对花草树木珍惜）观训练，感恩训练，致歉训练。大学生学习心理专题知识讲座第13页（2）三元智力理论及其成功智力（successfulofintelligence，斯腾伯格）人智力有三种成份：情境智力、经验智力和成份智力。成功智力包含分析性智力、创造性智力和实践性智力成功智力只有在上述三方面协调平衡时才最为有效。大学生学习心理专题知识讲座第14页3、高智力儿童和高智力成人最主要特征排序表

儿童成人好奇心强逻辑思维好爱思索和提问接收新事物能力强富有形象力适应能力强反应快有洞察力富有创造性富有创造性观察能力强富有想象记忆力强自信动手操作能力强独立性强模仿能力强富有好奇心兴趣广泛记忆力好大学生学习心理专题知识讲座第15页4、影响智力原因（1）遗传：智力低下展现家族聚集现象。吸烟、酗酒，使卵子或精子遗传基因发生变异。

（2）宝宝在胎儿期受到了不良环境刺激，像射线、电磁波、被镉污染空气（3）孕妇在妊娠期感染了一些疾病（4）孕期母体缺乏营养（5）出生过程中引发颅内出血、严重窒息大学生学习心理专题知识讲座第16页（二）大学生学习特点广博性专精性自主性创新性

大学生学习心理专题知识讲座第17页二、大学生学习常见心理问题分析（一）记忆1、概念记忆是过去经验在人脑中反应。

记忆表象：感知过事物不在面前，头脑中再现出来形象。大学生学习心理专题知识讲座第18页2、记忆过程记忆过程识记→保持→回想（再认）从信息加工观点来看，记忆就是对输入信息编码、贮存和提取过程。遗忘：对识记过材料既不能回想，也不能再认现象。大学生学习心理专题知识讲座第19页3、记忆分类（1）按记忆内容分类

形象记忆：以感知过事物形象为内容记忆

逻辑记忆：以概念、公式和规律等逻辑思维过程为内容记忆

情绪记忆：以体验过某种情绪或情感为内容记忆

运动记忆：以做过运动或动作为内容记忆

在实际生活中，上述四种记忆是相互联络着，只是为了研究需要，才作这么分类。

大学生学习心理专题知识讲座第20页（2）按记忆活动特点分类

依据记忆活动特点，能够将记忆分为三个储存系统，每个系统又是对信息进行加工一个阶段。

感觉记忆（瞬时记忆）：在感觉记忆中材料保持时间很短，约为0.25～2秒

短时记忆：是记忆信息保持时间在一分钟以内记忆

长时记忆：是指记忆信息保持从一分钟以上直到许多年甚至保持终生记忆

长时记忆是一个真正信息库，记忆容量极大，保持时间长。大学生学习心理专题知识讲座第21页记忆信息加工模型感觉登记短时记忆长时记忆刺激注意精细复述提取遗忘?维持复述遗忘遗忘行为反应大学生学习心理专题知识讲座第22页听觉编码<1分钟短时记忆物理形象<4秒瞬时记忆保持形式保持时间长时记忆﹥1分钟语义、形象容量大7±2无限大学生学习心理专题知识讲座第23页（3）其它分类外显记忆和内隐记忆内隐记忆：个体在无法意识情况下，过去经验对当前作业产生无意识影响，又称无意识记忆。外显记忆：在意识控制下，过去经验对当前作业产生有意识影响，又称受意识控制记忆。程序性记忆和陈说性记忆（内容）陈说性记忆：指对相关事实和事件记忆。程序性记忆：指怎样做事情记忆。大学生学习心理专题知识讲座第24页（二）、遗忘遗忘普通概念内涵：记忆内容不能保持或者提取有困难就是遗忘。遗忘进程艾宾豪斯：遗忘曲线其它影响原因：①识记材料性质与数量②学习程度③识记材料系列位置④识记者态度大学生学习心理专题知识讲座第25页艾宾浩斯遗忘曲线（先快后慢）大学生学习心理专题知识讲座第26页遗忘理论比较：理论主要观点衰退说记忆痕迹得不到强化而逐步减弱干扰说*学习和回想之间受到其它材料干扰而造成了遗忘。压抑说遗忘是因为情绪或动机压抑作用而引发。提取失败存放在长时记忆中信息不会消失，遗忘是因为没有找到适当提取线索。*前摄抑制：是先学习材料对识记和回想后学习材料干扰作用。后摄抑制：后学习材料对识记和回想先学习材料干扰作用。大学生学习心理专题知识讲座第27页前摄抑制与后摄抑制比较学习经济学学习心理学经济学测验后摄抑制学习心理学学习经济学经济学测验前摄抑制大学生学习心理专题知识讲座第28页三、大学生创造性学习能力培养1、奇特联想（小说）2、数字记忆1－