普通话课绪论语音概说市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

说普通话弘扬中华民族文化构建友好语言生活制作:俞红秀1/45教学目标要求1、掌握一般话定义2、理解一般话形成、推广及意义3、理解一般话测试概况及如何学好一般话教学重点一般话定义教学难点如何进行一般话测试第一章绪论2/45第一章.绪论一.什么是一般话二.一般话形成三.推广一般话及其意义四.一般话水平测试(PSC)五.当代汉语方言3/451．用一般话和家乡话朗读下面字和词。

辍——缀——掇——啜淬火——神龛——豢养——核儿2．读出每组词中一般话词语（注意：下列每组词语各体现同一概念）

1）折断拗断2）太公曾祖父3）罩衫罩衣4）乳腐豆腐乳5）汤壶汤婆子6）洋山芋土豆

导入新课4/457）色子骰子8）火柴自来火9）交谈搭腔10）脂油板油3.读出符合一般话说法句子（注意：下列每组说法各体现同一意思）

1）A.我追他不上。B.我追不上他。2）A.崭崭新。B.崭新。3）A.我说他不过。B.我说不过他。4）A.他个子比我高。B.他个子高过我。5）A.我教两年级语文。B.我教二年级语文。5/45一.什么是普通话(1)教学用语规范用语公务用语交际用语1955年，中国科学院在全国当代汉语规范问题学术会议上，把汉民族共同语称为一般话；1956年正式确定其三项标准含义。当代汉民族共同语普通话以北京语音为标准音以北方话为基础方言（词汇）以典范当代白话文著作为语法规范6/45一.什么是普通话(2)“以北京语音为标准音”，即在整体上以北京语音系统为一般话语音标准，但并不是说北京话里任何一种语音成份都是一般话成份。“以北方方言为基础方言”，即一般以北方方言中比较通行词语为标准，舍弃北方方言中过于土俗词语。“以典范当代白话文著作为语法规范”，

即语法规范是能够供我们作为学习仿效、标准、典型当代白话文著作、作品中一般用例，带有地方色彩语言形式须规范。

7/45二.普通话形成（1）1.殷商——————甲骨文2.春秋——————雅言3.汉代——————通语4.唐宋——————白话5.元——————天下通语6.明清——————官话7.中华民国—————国语8.1955年—————普通话8/45二.普通话形成（2）

五四运动后来：

白话文运动——白话文为文学语言国语运动——北京语言为标准音

书面形式

“白话文”。

口头形式“官话”

普通话直接起源于直接起源于普通话19559/45三.普通话推广(1)56年2月——成立中央推广一般话委员会。1982年——宪法总纲第十九条明确要求“国家推广全国通用一般话”。94年10月——《一般话水平测试标准》。97年确定推普周——98年起，每年9月第三周为全国推广一般话宣传周。2023年1月1日——实行《中华人民共和国国家通用语言文字法》。2023年——成立“孔子学院”（中国设在海外汉语推广机构）。（一）推广政策10/45三.普通话推广(2)1.深入消除方言隔阂，减少不一样方言区人们交际时困难，构建友好语言环境，利于社会交往，利于国家统一和安定团结。2.有助于社会主义当代化建设。文化教育普及和提升，科学技术发展和推广，市场经济开放和发展,都需要共同规范一般话。3.促进国际交流，弘扬中华民族文化,加速社会主义建设步伐。（二）推广意义11/45四.PSC——一般话水平测试(1)

(一).测试方式：口试(二).测试内容：语音、词汇、语法(三).测试题组成：1.读单音节字词100个(3.5分钟，共10分)。测——声母、韵母、声调；

2.读双音节词语50个(2.5分钟,共20分)。测——声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化3.选择判断(3分钟,共10分)1.一般话词语判断2.量名搭配3.语序或体现形式判断12/45四.PSC

——一般话水平测试(2)4.朗读短文1篇(400个音节，4分钟，共30分)。测——朗读水平:声、韵、调、连读音变、停连、语调及流畅程度。5.命题说话（两个题目任选一种，3分钟，共40分)。测——在无文字凭借情况下说一般话水平。重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。13/45四.PSC

——一般话水平测试(3)(四)分数及等级(三级六等)97分及其以上——————为一级甲等；92分及其以上但不足97分，为一级乙等；87分及其以上但不足92分，为二级甲等；80分及其以上但不足87分，为二级乙等；70分及其以上但不足80分，为三级甲等；60分及其以上但不足70分，为三级乙等。14/45五.当代汉语方言(地方话)1.北方方言区73%——————以北京话为代表2.吴方言7.2%——————以苏州话为代表3.湘方言3.2%——————以长沙话为代表4.赣方言3.3%——————以南昌话为代表5.客家方言3.6%——————以广东梅县话为代表6.闽方言5.7%——————7.粤方言4%——————以广州话为代表闽东————福州话闽南————厦门话闽北————建瓯话闽中————永安话莆仙————莆田话共同语基础方言七大主要方言区15/45附录：福建境内汉语方言县市分区情况1.闽东方言(福州)

：

800多万人

南片(福州)：

福州、闽侯、长乐、福清、平潭、永泰、闽清、连江、罗源、古田、屏南；北片(福安)

：福安、宁德、周宁、寿宁、柘荣、霞浦、福鼎2．闽南方言(厦门)

：约1500万人

东片(厦门)

：

厦门、金门北片(泉州)

：

泉州、晋江、南安、惠安、永春、德化、安溪、同安、大田(西南部)南片(漳州)

：漳州、龙海、长泰、华安、南靖、平和、漳浦、云霄、东山、诏安西片(龙岩)

：龙岩、漳平16/45附录：福建境内汉语方言县市分区情况3．莆仙方言(莆田)

：200多万人

北片(莆田)：

莆田、涵江；南片(仙游)：

仙游4．闽中方言(永安)

：约50万人

南片(永安)

：

永安、列东、列西；北片(沙县)

：

沙县5．闽北方言(建瓯)：

约200万人

东片(建瓯)：

建瓯、松溪、政和、南平(大部)、顺昌(东南部)西片(建阳)

：建阳、武夷山、浦城(南部)17/45附录：福建境内汉语方言县市分区情况6．赣方言

：

约100万人

闽赣方言(邵武)

北片(邵武)：

邵武、光泽

西片(建宁)

：

建宁

南片(泰宁)

：

泰宁7．闽客方言

：

闽客方言(长汀)

北片(宁化)

：宁化、清流

中片(长汀)：长汀、连城

南片(上杭)：上杭、永定、武平

东片(九峰):平和(西沿)、南靖(西沿)、诏安(北角)18/45附录：福建境内汉语方言县市分区情况8．闽方言过渡区：

约50万人

南片(大田)

：

大田(中部)中片(广平)

：

大田(西部)、尤溪(西部)、永安(东部)北片(尤溪)

：

尤溪(大部)9．闽方言与客赣方言过渡区(将乐)

：北片(将乐)

：

将乐、顺昌(西北部)南片(明溪)：

明溪10．吴方言：

浙西片边界方言(浦城)

浦城(中北部)11．官话：

南平方言岛

南平(市区及西芹镇)19/451.什么是一般话？

2.熟悉教材P6一般话测试样卷。

作业20/45谢谢观看！21/45第二章.普通话语音分析第一节.语音概说第二节.声母第三节.韵母第四节.声调第五节.音节第六节.变调第七节.轻声第八节.儿化第九节.朗读和语调22/45第一节.语音概说教学目标要求1.理解语音特点2.掌握发音器官基本构造3.理解语音几个基本概念4.掌握汉语拼音方案内容教学重点发音器官基本构造教学难点语音几个基本概念23/45第一节.语音概说一.语音及语音特点二.语音几个基本概念三.记音符号24/45一.语音及语音特点

(一)什么是语音声音＝语音?咳嗽声、蝉声是语音吗?人发音器官发出具有词句意义用于社会交际语音声音25/45一.语音及语音特点(二)语音特点1.语音物理属性2.语音生理属性3.语音社会属性26/45(二)语音特点:物理属性语音是由物体颤动而产生.音高——声音高低(颤动快慢):声调、语调

如“爸”：bɑ51↘

音强——声音强弱(颤动幅度大小)：重音、轻音如:东西:①dōnɡxī

②dōnɡxi音长——声音长短(颤动时间久暂)：语调、轻声如广东话:鸡[kai55]街[ka:i55]音色——声音特色(颤动时形成音波波形)：辅音、元音如:[ɑ、o、e、i、u、ü]27/45(二)语音特点:生理属性

语音是由人发音器官发出来:1.呼吸器官—————肺、气管、胸腔、横膈膜2.发声器官——————喉头和声带3.共鸣器官——————咽腔、口腔和鼻腔(口音、鼻音)（发音动力）28/45呼吸器官————肺、气管、胸腔、横膈膜1.图一发音动力29/452.发声器官———喉头和声带图二30/45共鸣器官——咽腔、口腔和鼻腔3.图三31/45(三)语音特点:社会属性1.同一语音形式体现不一样意义:

如:shīshì——施事、失事、失势

béi——别说、别离、别针2.同一意义有不一样语音形式:

如:“书”——shū(汉)\book(英)\kʜиra（俄）

甘薯\红薯\地瓜\山药\番薯3.各语言或方言语音系统不一样:

如:n、l这两个音，在一般话中“男、蓝”不一样音，而四川人、南京人说话是“男子、篮子”、“女子、驴子”不分。约定俗成语音形式意义32/45二.语音几个基本概念(一)音素———最小语音单位。

“kɑn”可划分出“k、ɑ、n”三个音素。“kɑnɡ”可划分出“k、ɑ、nɡ”三个音素。音素分为元音和辅音：10个主要单元音——气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍。ɑ、o、e、ê、i、u、ü、-i(前)、-i(后)、er。22个辅音——气流在口腔或咽头受妨碍。b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、nɡ、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r。元音和辅音区分：受阻、担心、气流强弱、带音、响亮度音素、音节、声母、韵母、声调33/45二.语音几个基本概念（二）音节——交谈时自然感到语音单位。

我爱祖国（woɑizuɡuo）——四个音节一朵花儿（yiduohuɑr)——三个音节

一般说来，一种汉字表达一种音节。一种音节最少有一种音素，最多有四个。34/45二.语音几个基本概念（三）声母、韵母、声调

音节:声母+韵母+声调

nānyúqǐngwèng声母:音节前段,主要由辅音组成。韵母:音节后段,由元音或元音加辅音组成。声调:是音节中具有区分意义作用音高变化。

声母≠辅音韵母≠元音(含零声母)35/45划分角度不一样总数不一样位置不一样声母音节角度21（不含零声母）音节开头辅音音素发音特点22（nɡ）音节开头或结尾划分角度不一样总数不一样位置不一样韵母音节角度39分单元音和复元音元音音素发音特点23可单独由元音组成，也可包括辅音声母和辅音区分：韵母和元音区分：36/45三.记音符号(一）给汉字注音采取过多种办法,主要分三类1.用汉字记音：

直音法：“厶,音司”。反切法：“都,当孤切”。2.用笔画式注音字母：如，“丫”来代表“ɑ”这个音。3.用拉丁字母：《汉语拼音方案》、国际音标。37/45三.记音符号（二）汉语拼音方案

汉语拼音方案是用拉丁字母统计当代汉语语音系统法定拼案。1958年2月由第一届全国人民代表大会第五次会议同意履行。

1.《汉语拼音方案》作用：

(1)给汉字注音；(2)作为推广一般话工具；(3)作为我国少数民族创制和改革文字共同基础；(4)用来译写我国人名、地名科技术语，用于编制索引和代号。

2.《汉语拼音方案》包括内容：

(1)字母表(2)声母表(3)韵母表(4)声调符号(5)隔音符号38/45一.字母表字母：Aα

BbCcDdEeFfGg

名称：ㄚㄅㄝㄘㄝㄉㄝㄜㄝㄈㄍㄝHhliJjKkLlMmNnㄏㄚㄧㄐㄧㄝㄎㄝㄝㄌㄝㄇㄋㄝOoPpQqRrSsTtㄛㄆㄝㄑㄧㄡㄚㄦㄝㄙㄊㄝUuVvWwXxYyZzㄨ万ㄝㄨㄚㄒㄧㄧㄚㄗㄝ汉语拼音方案39/45

二.声母表（21）bpmfdtnl

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