《修辞手法》市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

语言体现十八般武艺——修辞手法1/28常见修辞手法A、比方B、拟人C、夸张D、排比E、反问F、设问G、对比H、对偶I、反复2/28比喻1、概念：

比方就是“打比方”。即两种不一样性质事物，彼此有相同点，便用一事物来比方另一事物一种修辞格。2、构造：

比方构造，一般由三部分组成，即本体（被比方事物）、喻体（作比方事物）和比方词（比方关系标志性词语）组成。3/283、比方种类:

(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比方词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：叶子出水很高，像亭亭舞女裙。

(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比方词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：月初月亮是一把弯弯镰刀。

(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接论述喻体。但它不一样于借代。借代取两事物有关点，借喻取两事物相同点。例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

4/284、组成比方必须具有条件：

（一）甲和乙必须是本质不一样事物，不然不能组成比方。一种句子是不是比方，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比方。①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。②表达猜度。例如：他刚才仿佛出去了。③表达想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫少年时节。④表达举例引词。例如：本次考试很多同窗进步很大，像张昊、李疏桐等等。

（二）甲乙之间必须有相同点。5/28

1、详细、形象、生动。如：柳妈打皱脸也笑了起来，使她蹙缩得像一种核桃②2、浅显易懂。如：树缝里漏下一点点灯光，是渴睡人眼。

3、感情鲜明。如：1、炕沿上坐那个鬼子军官，两眼红红，像刚吃过死人野狗。2、他长着一副微黑透红脸膛，稍高个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高梁那样淳朴可爱。

5、比方作用6/28阅读下文，完成文后题目。

教育者也要发明值得自己崇敬之发明理论和发明技术。活人塑像和大理石塑像有一点不一样，①刀法假如用得不对，②也许万像同毁；刀法假如用得对，则一笔下去，③万龙点睛。

文中画线句中所用几个比方分别比方什么？

答：①②③“刀法”喻“教育办法”；“万像”喻“众多教育对象”；“万龙点睛”喻“使众多教育对象成才”；7/28拟人8/28拟人类型1、把事物当做人来描写。例如:(1)古老威尼斯又沉沉入睡了。（2）小草偷偷地从地里钻出来，大量着这个新奇世界。（3）当四周很安静时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。2、人直接同事物对话。例如：延安，你精神灿烂辉煌！9/28拟人作用使抽象事物详细化

使没有生命东西活起来使语言鲜明、形象、生动能反应事物特点能体现出作者思想感情

10/28判断下列句子使用了什么修辞手法。每条岭都像慈母那样温柔。兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀！每条岭都那么温柔。兴安岭多么会打扮自己呀！

比方拟人11/28比方和拟人区分：拟人是把物当做人来写，使物具有人思想、动作、神态等。拟人本体事物和人二者完全融为一体。比方本体和喻体是相同关系，无论何种比方，喻体必须出现。12/28夸张揭示本质，给人以启示；衬托气氛，增强感染力；启发读者想象力，发明气氛。夸张是故意强调事物某种特性，并对其加以扩大或缩小来体现强烈思想感情修辞办法。

13/28未饮心先醉,眼中流血,心内成灰.

夸张类型：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。扩大夸张：超前夸张：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。穷人要是遇到不痛快事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。缩小夸张：二十五年过去，弹指一挥间。这巴掌大小山庄吸引着成千上万人心。农民们说，看见这样鲜绿麦苗，就嗅出白面包香味来了。

在时间上把后出现事物提前一步夸张形式14/28利用夸张要注意下列三点

第一，夸张不是浮夸，而是故意合理夸张，因此不能失去生活基础和生活根据。

脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中

第二，夸张不能和事实距离过近，不然会分不清是在说事实还是在夸张。

苦干一种月，胜过两个月。

这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。

第三，夸张要注意文体特性，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。15/281、概念：

排比是由三个或三个以上构造相同或相同、内容有关、语调一致短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情修辞方式。2、排比和种类：(1)成份排比

即一种句子中某些成份组成排比。例如：延安歌声它是黑夜火把，雪天煤炭，大旱甘霖。排比16/28(2)分句排比

即一种复句各个分句组成排比。例如：他们品质是那样清洁和崇高，他们意志是那样坚韧和刚强，他们气质是那样淳朴和谦逊，他们胸怀是那样美丽和广阔。(3)单句排比

例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。17/283、排比作用：内容集中，增强气势；增添语言节奏感、旋律美；有力地渲染艺术形象；充足抒发思想感情。18/28反问（反诘）

1、概念：

为了加强语调，用疑问句形式表达确定意屋常用肯定形式表达否认，用否认形式表达肯定。

例：就说蒋筑英吧．已经通过了这样长期考验，难道他入党志愿，也一定要等到死后才能由省委追认才满足么？（用肯定形式表达否认）

我呢，我难道没有应当责怪地方吗？（用否认式表达肯定意思。）

2、反问作用：

语调强烈，具有没有可辩驳力量；能激发读者感情，给读者造成深刻印象。19/28设问

1、概念：

设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答修辞方式。

2、设问基本特点：无疑而问。

3、设问作用：引人注意，启发思考。

例如：社会生产力有这样巨大发展，劳动生产率有这大幅度提升，靠是什么？最主要是靠科学、技术力量。20/28设问与反问区分

共同点都是无疑而问，明知故问。不一样点

形式：设问自问自答，反问寓答于问作用：设问是为了加强读者印象，启发读者思考；反问是为了加强语调，使语意愈加鲜明。

1、是谁发明了人类世界？是我们劳动群众。2、谁说孩子来到人间只是索取？孩子带给这个世界幸福难道不比他们得到要更多某些吗？

设问反问21/28对比对比是把正反两个事物或一种事物相正确两个方面放在一起对照比较修辞手法。如：1、有人活着，他已经死了;有人死了，他还活着。2、确实，伯父就是这样一种人，他为自已想得少，为他人想多。22/28对偶是用字数相等，构造形式相同，意义对称一对短语或句子来体现两个相对或相近意思修辞方式。1、要求：字数相等、词性相同、构造相同、意义对称。2、种类：正对、反对、串对。3、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。对偶23/28反复为了体现强烈感情，故意反复使用某个词语，句子或句组修辞手法，反复能够是连续，也能够是间隔。如：连续、风！你咆哮吧！咆哮吧！竭力地咆哮吧！间隔、漫画上画着一位长，有人告诉他车间停工待料了，他无动于衷：一会儿又告诉他产品大理积压了，他无动于衷：又有人告诉他房着火了，他无动于衷：有人又告诉他局长来检查了，他便立即活动起来。反复？反复？24/28广告修辞大擂台识别广告语中修辞手法1、白丽美容香皂奥秘所在，今年20，来年18。（香皂）2、一天一片好营养，年纪不随时间长。（保健品）3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。（白酒）4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车）5、给电脑一颗飞跃心。（处理器）6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装）7、人生仿佛表上指针偶尔分离，但始终有相逢一刻。（手表）8、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣）9、只融在口，不融在手。（巧克力）夸张夸张引用引用比方比方比方比方对比25/28辞格综合利用:1、兼用

一种语句，从这个角度看用是某种辞格，从另一种角度看用又是一种辞格。例如：我们有些同志喜欢写长文章，不过没有什么内容，真是“懒婆娘裹脚，又长又臭”。（《反对党八股》）比方、引用兼用。26/282、联用一种语句中接连使用了两个以上不一样辞格。例如：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命春天，这是人民春天，这是科学春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！先引用、再排比、后拟人联用。3、套用一种语句，从总来看用了某种辞格，而分解开来看，其中又包括着其他辞格。例如：在那天边隐约闪亮不就是黄河？那在山脚缠绕不停自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下无数小馒头，却是沮涞山等