铅笔橡皮转笔刀童话故事

创编童话故事1/182/18它是通过对丑小鸭变成白天鹅描述，告诉我们既要善待他人，又要正确看待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就回变成一只美丽白天鹅！3/18

《小木偶故事》讲一种原本只会笑小木偶，在发生了一系列事情之后，只会笑是远远不够，要用自己真情、用不一样方式去体验生活、面向生活。4/18习作指导编写童话5/18童话特点①采取拟人手法，把物当作人来写。②采取夸张手法，想象大胆有趣。童话里事物都有象征意义。童话里包括一定道理。6/18创编故事要求：1、你创编童话故事主要有哪些动物或物品？2、给童话拟什么样题目？3、大胆想象：（1）几个动物之间会发生什么故事？（2）故事发生时间、地点以及当初环境如何？（3）在故事发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？（4）故事成果如何？告诉我们一种什么道理？7/18确定题目：1、以主人公名字命名。2、以主人公特性命名。3、以文章要体现中心命名。8/189/18

五指争功

大拇指趾高气扬，吹着眉毛道：“在五指之中，我身子最魁梧，按钉书机、按图钉这些重活都得我出马！”

说着，还得意洋洋地瞟了大家一眼，“就说干轻活，按手印，判定指纹也离不开我，你们能做到吗？再说了，连夸奖人都是用我呢！”然后，又不屑一顾地瞪了大家一眼，继续说道：“食指每天被婴儿啃；中指什么活也不干；无名指也就偶尔带个戒指什么；小拇指瘦得皮包骨头都不敢出来，连风都能够吹到他！”说着说着，他还情不自禁地唱了起来，“是我，是我，还是我！我功劳最大。”

食指也不甘示弱地嚷嚷着：“哼，你这又笨又矮大肥猪，瞧你那样，多土气啊！再瞧瞧我，修长身材，多英俊。你们再想想，数数靠我，指导方向靠我，射击冠军也得靠我，拍照按快门也离不开我。再说......”

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“住嘴，你怎么敢跟我抢位置。”这时，半路杀出个程咬金，是中指，他瞥了食指一眼，开了腔：“哼，要比帅，我可是最英俊，再说了，我尚有两位保镖保护着我呢！”

中指话音未落，无名指又滔滔不绝地喊起来：“要比有钱，我可是个最富有钻石王老五，瞧我，尚有一个金戒指呢！”

小指听了又振振有词地嚷起来：“你们看我，可爱身体，美丽眉毛，还能够做出兰花指呢！”11/18铅笔、橡皮和削笔刀

一天夜晚，月色朦胧。人们都已经入睡了。一阵争执声响起来，本来是铅笔，橡皮擦，削笔刀在吵架。

首先，是铅笔妹妹上场。只见它穿着一身红黑相间连衣裙，头上戴着一顶银色灰色帽子，脚下穿着高跟鞋，犹如一种美丽小天使。铅笔妹妹娇声娇气地说：“在文具大家族里，要算我是最美丽，我声音能够传遍大地，像欢快泉水在流淌。并且，我主要任务是帮助主人画画，写字，我奉献是最大！”这时，橡皮踏着沉稳脚步走上台，把铅笔妹妹推下了台，对她说：“去去去，就凭你这个样子，肯定得不到奖。”橡皮哥哥摆出一幅英俊潇洒样子，说：“铅笔妹妹，其实，你写错字，还不是我帮你擦掉吗？”橡皮哥哥高高在上，主线瞧不起他人。橡皮哥哥气坏了铅笔妹妹，铅笔妹妹露出了通红脸，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。突然，削笔刀也跑了上来，和橡皮哥哥一伙对付铅笔妹妹，铅笔妹妹实在斗不过他们，只好伤心走了。铅笔妹妹走后，橡皮哥哥对削笔刀说：“老兄，不也许有两个冠军吧，不如，来一局扳手劲。谁赢谁做大王好不好？“好，谁怕谁！”于是，他俩就开始比赛了。“啊，笨蛋，放手。”橡皮大吼一声。削笔刀听了这

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些胡言乱语，气坏了，橡皮一下子把削笔刀手扳了过来，橡皮胜利了。

过了几天，主人需要铅笔了，打开文具盒一看，呀，铅笔都这样粗了，不行，不行，再削一下。主人把笔头插进削笔刀里，可是，削笔刀总是用刀背对着铅笔，没措施，小主人只好将就一下了。小主人开始书写，由于铅笔太粗，主人写错了字，这时，小主人拿来橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真实奇怪呀！成果，小主人一下子把铅笔，橡皮，削皮刀扔进垃圾桶去了。在垃圾桶里，铅笔对橡皮说：“都是你害你，何须这样自夸呢？”橡皮说：“你还不是同样？”最后，铅笔、橡皮、削笔刀一块被送到垃圾厂里去了。这个故事告诉我们：要学会宽容，不要只看到自己长处，要学会取长补短，互相合作才能把事情做得更加好。要懂得观赏他人，多看他人长处。这样自己才能立于不败之地13/18想一想：这个故事讲了谁？在什么地方？它们之间发生了一件什么事？告诉我们一种什么道理？14/18

铅笔、橡皮和转笔刀故事

小红文具盒里，住着三个小搭档——铅笔、橡皮和转笔刀。它们齐心协力为小主人服务，日子过得很舒心。

有一天，小主人参与书画大赛，铅笔当然是大显身手了。它在纸上挥几下，一幅美丽画就画好了。小主人还得了第一名呢！比赛结束后，它们回到文具盒里，铅笔还在回忆刚才那担心比赛。橡皮在一旁看着它那得意样子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说：“哼，有什么了不起，你有什么本？”铅笔一听生气了，大声说：“谁？谁在说我没本事？”“我，橡皮。没有我，你写错画错了谁来擦？可是每次比赛总是让你当代表，太不公平了。”“什么？不公平？没有我，主人能得奖吗？还是我功劳大！”……合法它们吵得不可开交时，躺在一旁转笔刀冷笑了一声说：“你们别吵了，还是我功劳最大！没有我，铅笔用钝了或者断了不能削尖，写不出字来，你橡皮也没什么可擦。”铅笔和橡皮当然不服气了，它们你一言、我一语地争执起来，越说越气。最后，铅笔说：“后来，没有你们，我照样能替主人做事！”橡皮不甘示弱地说：“离开你们，我能为主人服务得更加好。”转笔刀也说：“等着瞧吧，有一天我要让你们心服口服！”就这样，它们谁也不理会谁了。

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第二天，小主人写作业，铅笔一不小心写错了字，橡皮不愿帮忙，主人只好把错字搁在一旁。过了很快，铅笔钝了，转笔刀还在睡懒觉，不乐意出来，小主人只好用钝铅笔写作。

第三天，小主人由于作业里错字太多，挨了老师批评，伤心地流下了眼泪，就把这一切发泄到铅笔身上，铅笔委屈极了。

文具盒把这一切都看在眼里，它和善可亲地说：“孩子们，此前你们和睦相处时，小主人总是受表扬；目前你们闹别扭，小主人就挨批评。你们缺一不可啊！为了小主人你们还是和好吧！”它们听了，惭愧极了，再也不气愤了。从此，文具盒里又恢复了往日宁静，小主人又开始受到老师表扬了。

这个故事告诉我们：要做好一件事，只有大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短，才能把事情做好。