一年级教师培训市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

一年级良好习惯培养1/16一年级是学生良好行为养成关键期

万丈高楼从地起，良好习惯是学生进行正常学习和生活保障，崭新校园生活对一年级学生充满了吸引力，在这个时候对孩子各个方面习惯进行规范，非常必要，也十分关键。2/16你准备好了吗？1、心理上准备。爱心、耐心、责任心、包容心。多思考、统筹安排，调整心态。2、行动上准备。布置教室、制定计划、理解学生情况、站队训练、熟悉校园等。3/16三、一年级新生习惯培养1、课前2、课中（1）上课姿势：①听课姿势②读写姿势

（2）学习习惯：①强化组织教学，培养学生遵守课堂纪律、用心听讲、认真看待学习态度和习惯。②规范答题习惯。③认真书写习惯。④认真作业习惯。⑤有条理、快节奏习惯。4/16（3）思维习惯：①积极动脑、大胆发言习惯②与人合作习惯。③勇于提出问题习惯。④勤于动手习惯。3、课后（1）自查、自改习惯。（2）课外阅读习惯。（3）爱惜和及时整顿学习用具习惯。5/16四、给一年级教师提议1、开学初，在黑板左边或右边画一种表格，上面开展小组夺星2、学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等都编成儿歌，让同窗们每天读，时时想，照着做，记在心3、老师和孩子们一起玩游戏。4、专门找一种时间，教学生如何清扫卫生。5、教学生学会收作业。6/166、要求学生下课“告状”，课上带着好情绪听课。7、坐、立、行、听、说、看训练。8、新学期开始第1个月，要把握住教育最佳机会。9、教师批评要讲求办法。10、要率领学生对校园、校舍进行参观。11、要给他们讲上课常规，每项要求都要说详细，要亲自做示范。7/1612、要向他们讲些应遵守简易明了纪律。13、课堂常规，加强培训。14、用比赛形式，树立竞争意识。15、向各门老师理解学生情况，积极与家长取得联系。16、平时要大胆任用小干部8/1619、教师要在上课铃声未落之前达到教室门口。20、一旦进入课堂，就要像京剧演员同样，精气神十足。21、要尽快记住每个学生名字22、要注意教学形式，伎俩多变。9/1623、上好第一节课。24、肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。25、组织好课堂教学。26、品学兼优学生谁都喜欢，但切不可让学生看出老师偏爱。27、对学生要严格要求，但不要太厉害。28、对所有学生家长都要以礼相待。10/1629、分层指导

根据学生实际，按照基础不一样将学生划分为几个层次，进行分类指导，并采取下列措施实行分层指导。1、安排座次时，同桌互相搭配，基础好学生能够帮助基础差学生。发挥“小先生”对学困生帮扶作用。2、对学困生进行重点关注和指导，利用课堂对其多提问、多点拨，通过度类指导，达成“课内补课”目标。3、根据学生实际设计不一样难度课堂作业，让每个学生都能体验到成功。11/1630、利用多种教学伎俩激发学生学习爱好。低年级学生年纪小，故意注意时间不长，假如课堂上只是单一地“老师讲学生听，老师领学生跟”办法，学生很快就会进入疲劳状态，注意力也容易分散。教师应在课堂上穿插进行某些游戏、比赛等形式，如：摘苹果，找朋友，开火车，送信等游戏，或者是小组比赛，男女生比赛，师生比赛等，以此来吸引学生注意力。爱玩是小朋友天性，教师如能让学生在玩中学、乐中学，寓教于乐，那他（她）就是一种高明教师！也能够采取让学生来当“小老师”办法，让学生领着学生读，这样既能减轻教师劳动，也能让领读学生感到自信，被领学生也会积极性更高，由于人人都想当“小老师”。

12/1631、课堂上要给学生留有"写"时间。培训"写"能力和习惯也是《语文课程标准》对小学阶段要求，可大多数教师喜欢一讲究竟，大有"不听下课铃声不停讲"架式，不给学生留一点儿"写"时间，成果"写"训练只好被挤在了课外。其实，在一堂课最后5分钟里，学生大脑已经处于疲劳期，此时就是讲得天花乱坠，收效也是微乎其微。用这一段时间安排学生写一写，既能做到讲练结合，当堂巩固，也能让学生大脑得到调整，使"热闹"课堂逐渐安静下来。13/16

组织教学好措施——口号加动作

一二三四——坐好姿势；五六七八——闭上嘴巴想有好视力——做好“三个一”准备读书——拿起课本