人教版八年级上历史教学总结5篇

第人教版八年级上历史教学总结5篇人教版八年级上历史教学总结5篇

工作已经告一段落，回顾坚强走过的这段时间，相信老师们取得的成绩实则来之不易，此时应该进行一次教学总结了。下面是小编为你准备的人教版八年级上历史教学总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！

人教版八年级上历史教学总结篇1

一、状元实业家张謇

1.张謇：江苏南通人，清末状元，近代著名的实业家和教育家。

2.背景

(1)《马关条约》签订后，帝国主义在中国开矿设厂，加紧经济侵略。

(2)深感要维护中国利益，必须发展中国的工商业。

3.口号：实业救国。

4.结果：创办了大生纱厂等一系列企业，一战期间有较大发展，但一战后被吞并。

二、中国近代民族工业的曲折发展

1.过程

(1)从洋务运动到清末：出现一些民族工业的萌芽。

(2)一战期间

①特点：民族工业进入短暂的黄金时代。

②原因：辛亥革命冲击了封建制度;一战期间帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略。

(3)一战后至新中国成立前

①特点：民族工业再度受挫，未得到恢复。

②原因：一战后帝国主义卷土重来;日本帝国主义的侵略;抗战胜利后，国民党发动内战和官僚资本主义的压迫。

2.特征：发展短暂且艰难曲折;发展不平衡，集中于轻工业和沿海沿江大城市地区;整体水平落后。

3.原因：中国社会性质──半殖民地半封建社会，受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。

人教版八年级上历史教学总结篇2

一、近代交通通迅工具在中国的出现

1.近代交通工具──轮船、火车

(1)出现：19世纪初，西方发明。

(2)传入中国：19世纪中后期。

(3)作用：使人们出行的速度大大加快，极大地促进了商品的流通。

2.近代通讯工具──有线电报

(1)出现：19世纪70年代以后，中国开始架设有线电报。

(2)作用：传达生意信息、发布新闻报道、联系亲友。

三、文化生活的变迁

1.照相和电影

(1)传入：近代以来，西方发明的照相和电影传入中国。

(2)意义：丰富了人们的精神生活，也为后人留下了许多珍贵的历史镜头。

2.报刊业的发展

(1)外文报纸：鸦片战争后，外国人在上海等城市创办。

(2)中文报纸：《申报》最为著名。

①创办：1872年、上海。

②内容：刊载新闻、评论、广告等。

(3)作用：报纸成为人们获取信息和了解社会的主要传媒工具。

3.出版业的发展──商务印书馆

(1)创办：1897年、上海。

(2)地位：近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构，出版学校的课本和字典等。

四、社会习俗的变化

1.时间：辛亥革命后。

2.措施：民国政府移风易俗。颁布剪辫、易服和废止缠足等法令;废除跪拜礼，代之以鞠躬、握手等礼节;取消“老爷”、“大人”之类的称谓，代之以先生、君等平等称呼。

3.局限性：在近代，中国社会生活的变化是有限的。电影和报纸在城市才能看到;照相是极少数有钱人家的享受;传统习俗很难在短期内完全改变。

人教版八年级上历史教学总结篇3

一、新式教育的开端

1.新式学堂的开办

(1)背景：清朝沿用明朝的教育制度，学校以四书五经为教材，国家通过科举考试选拔人才，越来越不适应近代国家的需要;一些较为开明的官员，主张学习西方，改革教育。

(2)出现时间：洋务运动时期。

(3)创办京师大学堂

①时间：戊戌变法时期。

②作用：中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。

2.废除科举

(1)背景

①维新变法失败后，恢复八股取士，国家得不到急需的军事、外交、科技等人才。

②张之洞奏请停止考试、普遍兴办学校。

③清政府拟定《奏请学堂章程》，建立起包括初、中、高等三个学程的新式教育体制。

(2)废除时间：1905年。

二、近代文学艺术

1.主题：从五四运动开始，中华文化进入了一个崭新的阶段。弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗，成为进步文学艺术家的神圣使命。

2.主要代表人物

(1)文学家

①文学巨匠鲁迅：代表作有《狂人日记》、《孔乙己》。

②国统区：郭沫若，代表作《屈原》等。

③解放区：赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》，丁玲的《太阳照在桑干河上》等。

(2)艺术家

①美术大师徐悲鸿，代表作《愚公移山》等。

②人民音乐家聂耳的《义勇军进行曲》、冼星海的《黄河大合唱》。

人教版八年级上历史教学总结篇4

时光飞逝，岁月如梭，结束了初三的教学任务，又回到了初一。回想过去的三年，让我深深地感受到历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程，同时也让我更深地体会到了历史教学的乐趣，发现它有着挖掘不完的东西。为此，我对如何开展初中历史教学进行了反思。

首先，在教学中注意激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。我结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的学习兴趣入手，将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。例如讲到春秋战国的纷争这课，开篇就是典故“烽火戏诸侯”，而后涉及齐桓公和管仲的故事，勾践的“卧薪尝胆”等等，最后再讲“长平之战”时，还有秦和赵反间计的故事。我因此巧设疑问，激发学生兴趣，使学生乐学，愿学。同时，师生互动，层层剖析，使学生掌握所学的知识。

其次，抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率。认真备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的知识，教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。

在注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。

第三，抓两头，带中间。无论课上课下都要注重对学困生的关注与辅导，多提问，多过关。而对于优秀生也不能忽视，每隔一段时间就要集中进行辅导和知识清理，他们学习方法好，效率高，但也往往忽视对历史的巩固复习，所以要及时关注他们。对于中等生更是应该对他们的学习乃至学习过程给予更多的关注。努力让所有的同学在原有的基础上都能有所进步和提高。

以上这些是我个人的一些心得。总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史教师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位历史教师都要抓住时机，为祖国的教育事业做出应有的贡献。

人教版八年级上历史教学总结篇5

本学期，本人任教八级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

作为教八年级历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

透过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。同时发觉很大一部分学生理解潜力较差，学习自觉性不高。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

本学期，本人任八年级二个班的历史课。我认真学习从各方面严格要求自己，适应新时期教学工作的要求，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，