铁凝《温暖孤独旅程》九年级散文阅读题及答案

1/1铁凝《温暖孤独旅程》九年级散文阅读题及答案

铁凝《暖和孤独旅程》九班级散文阅读题及答案

在日常学习、工作抑或是生活中，大家肯定都接触过散文吧？散文分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。你有了解过散文的写作吗？下面是我帮大家整理的铁凝《暖和孤独旅程》九班级散文阅读题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

有一个冬天，在京西宾馆开会，似乎是吃过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告知我，这便是汪曾祺老。

当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己鄙视的作家，好像就越不情愿突兀地熟悉。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”他端详着我的脑门，仿佛我是他久已熟悉的一个孩子。这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。我还发觉汪曾祺的目光温柔而又剔透，正犹如他对于人类和生活的一些看法。

不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。去那里本是参与当地的一个文学活动，但是鼓动着我对沽源发生爱好的却是汪曾祺的一段经受。他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯讨论站。他在这个讨论马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱画土豆。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种“想画不像都不行”的娴熟程度。他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中骄傲地告知我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样捱过他的时间。我甚至向当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯讨论站的地方，他们茫然地摇着头。马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀。我却仍旧体会着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有急躁和爱。

xx年春天，我的小说《玫瑰门》争论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一。会上谌容告知我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床整理整齐，等待作协的车来接了。在这个会上他对《玫瑰门》谈了很多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好。在这里，我不能用感谢两个字来回报这些意见，我只是不断地想起一位闻名艺术家的一本回忆录。这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时，他可怕变成两种老人，一种是俨然以师长面目消失，动不动就以教训青年为乐事的老人；另一种是生怕被旁人称“老”，便没出名堂地奉迎青年，以证明自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述两种老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头。这个老头，安稳迎送着每一段或寂寥、或喧闹的时间，用自己诚恳而暖和的文字，用那些平凡而布满灵性的故事，抚慰着经常是焦躁担心的世界。

我常想，汪曾祺在沽源制造出的“喧闹”日子，是为了派遣孤独，还是一种难以排遣的孤独感是他觉得世界更需要人去抚慰呢？前不久读到他为一个年轻人的小说集所作的序，序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句“人是孤儿”。

我信任他是多么不愿意人是孤儿啊。他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，细心晾干（可能他还有一种独到的晾制方法）保藏起来。待到年节回京与家人做短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲自为家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢快。

于是我又常想，一个囊中背着一朵蘑菇的老人，保藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中欢乐地朝着自己的家走着，莫非仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？

这使我不断地信任，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是由于他们将温馨与欢快不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者用蘑菇。

（1）文中塑造的汪曾祺先生是一个怎样的形象？

（2）文中说汪曾祺先生的目光温柔而又剔透，结合文章分别回答“温柔”“剔透”这两个词语的含义。

（3）怎样理解“人是孤儿”这句话？

（4）汪老亲自为家人烹制的鲜美无比的蘑菇汤，为什么会给家人带来了意外的欢快？

（5）本文的题目是《暖和孤独旅程》，请思索“暖和”“孤独”分别体现在哪里？

（6）下列对本文的分析和概括，表述有误的两项是（分析综合）

A题目中的“旅程”运用了的手法，本体是人生的历程。

B文章开头写我没有主动和汪曾祺先生打招呼是为衬托我孤高的共性。

C文中列举了艺术家可怕变成的两种老人，目的是反衬汪老的从容、淡定与真实的珍贵品质。

D本文通过回顾汪曾祺先生的几件小事，表达了对饱经磨难而乐观自信的人的赞美之情，同时说明人之所以优秀是由于将温馨与欢快不求回报地赐予别人。

E文中写汪老画马铃薯画到“想画不像都不行的娴熟程度”是为了说明老人很喜爱画画，业余生活丰富多彩。

参考答案：

（1）答案：温柔、从容、无私、乐观、孤独     的老人形象。答题思路：筛选文本信息，归纳总结。

（2）答案：“温柔”和“剔透”都是老人对待世