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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级生物期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一个是符合题意的答案。)
1、为确定某一片植物是否为同一母本产生的后代,可以提取其细胞进行检测,主要会对细胞的哪一个结构进行比对()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核
2、下列有关生物体结构层次的说法,正确的是(
)A.人体皮肤属于上皮组织B.杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相同C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.所有的植物体都是由六大器官组成的
3、下列选项中属于植物细胞特有的分裂过程是A.细胞核首先分裂成两个B.细胞数量增多C.细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁D.细胞的中部向内凹陷,缢裂成两个细胞
4、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙结构层次的叙述,错误的是A.水稻生长离不开细胞生长、分裂和分化B.水稻和青蛙都具有的组织是上皮组织C.从结构层次上分析,稻花属于器官D.水稻和青蛙相比没有的结构层次是系统
5、花椒是双子叶植物,在我国有着悠久的种植历史,早在两千多年前的《诗经·唐风》中就有对花椒的记载:“椒聊之实,蕃衍盈升。”古人认为花椒树结实累累,是子孙繁衍的象征。下列有关说法不正确的是()A.花椒种子是由胚珠发育形成的B.花椒种子结构与玉米种子结构的不同之处是具有子叶C.作为调料的花椒多数是空“壳”,这些空壳实际上是果皮D.在种植花椒时,采用嫁接的方式有利于保持母本的优良性状
6、如果要使一棵苹果树结出五种不同品种的苹果,最实用的方法是(
)A.孢子生殖B.人工授粉C.嫁接D.有性生殖
7、农业生产中,为了达到提高农作物产量的目的,可以采取的措施有
①提高夜间温度
②延长光照时间
③合理密植
④增加二氧化碳浓度A.①③B.②③④C.①②③D.①②③④
8、人们到医院看病时,有时需要作血常规化验,小张患有肺炎并出现发烧等症状,请你推测其血液中可能明显增多的是(
)A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血红蛋白
9、下图是血液循环示意图,①②③④表示与心脏直接相连的血管,甲、乙表示不同部位的毛细血管。下列说法不正确的是()
A.血管①④内都流动脉血B.左心室的的壁最厚C.血管④是动脉,弹性大,血流速度快D.体循环的路径是右心室→②→毛细血管甲→①→左心房
10、与吸入的气体相比,人体呼出的气体中(
)A.氧气增多,二氧化碳减少B.氧气减少,二氧化碳减少C.氧气增多,二氧化碳增多D.氧气减少,二氧化碳增多
11、原尿与血液相比较,主要区别是原尿中不含有
(
)A.血细胞和无机盐B.血细胞和大分子蛋白质C.尿酸和尿素D.葡萄糖和蛋白质
12、每年的5月22日是“国际生物多样性日”,今年国际生物多样性日的主题是“从协议到协力:复元生物多样性”。下列有关叙述正确的是(
)A.生物多样性的内涵是指生物种类多样性B.围湖造田有利于保护生态系统多样性C.保护生物多样性的根本措施是迁地保护D.生态系统结构越复杂,往往就越稳定
13、下列关于人的生殖和发育的叙述,正确的是(
)
①卵巢是女性主要的生殖器官,能产生卵细胞
②睾丸是男性主要的生殖器官,能产生精子
③新生儿的诞生是新生命的开始
④睾丸和卵巢都能分泌性激素
⑤人的胚胎发育主要在子宫内进行
⑥精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵A.①③④⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥
14、水稻是我国重要的粮食作物,其高秆和矮秆是一对相对性状。将一株高秆水稻和一株矮秆水稻杂交,后代既有高秆也有矮秆,以下说法正确的是A.根据题意可推出高秆为显性性状B.控制高秆和矮秆的基因位于蛋白质上C.子代高秆个体中的基因均来自亲代高秆植株D.水稻茎秆的高矮受基因控制,也受环境影响
15、有耳垂无耳垂是一对相对性状。某夫妇都有耳垂,生下一对双胞胎,其中的男孩有耳垂,女孩无耳垂。据此,下列相关推断错误的是()A.这对夫妇的基因组成都是AaB.女孩无耳垂是一种变异现象C.这对夫妇再生一个无耳垂的儿子的概率是25%D.男孩的基因组成一定是Aa或AA
16、遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的疾病,下列属于遗传病的是(
)A.新冠肺炎B.父母近亲结婚,女儿出现了白化病C.某家庭父亲和儿子均患了坏血病D.小丽因过多食用含激素类食品,出现了性早熟
17、若△、□、☆表示具有亲缘关系的三类生物,如图所示这三类生物的化石在不同地层中的出现情况,三类生物的进化关系最可能是△☆□□☆☆△□□△□△△△
△
△
A.△→□→☆B.☆→□→△C.△→☆→□D.☆→△→□
18、下列能正确表述生态系统中的食物链的是(
)A.阳光→水稻→螟虫→青蛙→蛇→猫头鹰B.猫头鹰→蛇→青蛙→螟虫→水稻C.水稻→螟虫→青蛙→蛇→猫头鹰D.螟虫→青蛙→蛇→猫头鹰→细菌
19、生长、生活于某森林生态系统中的人参、蘑菇、食虫鸟分别属于(
)A.生产者、消费者、分解者B.消费者、生产者、分解者C.消费者、分解者、生产者D.生产者、分解者、消费者
20、下列有关传染病和免疫的说法,正确的是()A.经常抠鼻孔会损伤鼻黏膜,破坏人体的第三道防线B.血吸虫是血吸虫病的传染源C.我市市民积极响应号召注射新冠肺炎疫苗,可以有效预防新冠肺炎D.目前,艾滋病主要是通过注射疫苗来预防的二、非选择题
21、我国地大物博,物产丰富,棉花是重要的经济作物。请根据下图回答问题:
(1)图一为棉花种子萌发长成幼苗的示意图。在种子萌发阶段为生命活动提供能量的有机物存在于____________(选填“子叶”或“胚乳”)。
(2)图二是棉花的开花过程示意图。棉花花的结构中雌蕊子房中的____________发育成种子中的种皮。
(3)图三表示棉铃逐步绽开,这个过程中所需营养物质从根本上来自叶绿体内进行的____________,棉铃结构和功能的基本单位是____________。
(4)图三中,棉花的种子里储存的营养物质包括____________、____________、____________(写出三种即可)。
(5)棉铃虫啃咬棉铃获得所需的重要的营养物质——葡萄糖,葡萄糖能够在棉铃虫细胞内的_________中通过____________作用释放生命活动所需能量。
(6)棉铃虫的生活史经历了受精卵——幼虫——蛹——成虫的四个阶段,这种发育被称为________(选填“完全变态”或“不完全变态”)。
(7)传统的化学农药防治棉铃虫不仅费用高,且已发生了棉铃虫的抗药性,同时化学杀虫剂的过量使用也带来了环境污染的问题,而转基因棉花植株所产生的杀虫蛋白主要是通过抑制害虫消化等生理功能而达到抗虫的目的。请你推测棉铃虫取食了转基因棉花植株后发生的症状是____________。
(8)棉花的种植需要合理密植,利于提高单位面积的产量,最主要原因是____________。
A.增加植株数目
B.充分利用土壤肥力
C.充分利用阳光
D.充分利用土壤水分
22、下图是人体部分生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)图中具有运输功能的C系统为_____系统。
(2)氧气通过B系统进入血液后运输到组织细胞,代谢产生的大部分废物进入D系统,依次经过③④后形成尿液排出体外,其中③代表的生理过程是_____。
23、南漳县是中国有机谷核心区,区域内城关的樱桃、东巩的官米、荆山苞谷(玉米)糁子、荆楚油的茶油、李庙的柿饼等远近闻名。
(1)樱桃号称“早春第一果”,樱桃的可食用部分是由______发育而来。
(2)玉米根吸收的水分绝大部分通过_______作用散失到空气中。
(3)一声惊雷,几丝细雨,漫山遍野的茶树,吐出万千新芽。绿茶的新叶是由_____发育而来的。
(4)油茶是双子叶植物,茶油主要来源于其种子结构中的______。
(5)通过_______的方法,能够让一棵柿树结出不同品种的柿子。
(6)近年来,设施农业在南漳迅速发展。在305省道沿线建起了不少草莓大棚。下列措施中,能提高大棚草莓产量的有__________。①适当提高二氧化碳浓度;②提高氧气浓度;③适当加大昼夜温差;④适当延长光照时间。
(7)根据下图的曲线判断植物一天24小时内,光合作用制造的有机物的总量________(选填“大于”或者“小于”)呼吸作用消耗的有机物的总量。
24、黄河是中华民族的母亲河,黄河流域是我国重要的生态屏障。如图1表示黄河某沿岸生态系统中的食物链和食物网;图2表示该生态系统中的物质循环和能量流动,①~④表示生理过程。请据图回答下列问题:
(1)图1若要构成完整的生态系统,还需补充的生物成分对应图2中的[
]_______。
(2)请写出图2中的食物链:________,若它代表图1中的一条食物链,则在图1中生物乙和丙之间为_________关系。
(3)若一段时间内野兔被大量捕杀,蝗虫的数量便会增加,但不会无限地增加,这是因为生态系统具有一定的________能力。
(4)为保护黄河流域生物的多样性,国家采取了一系列措施,其中最根本的措施是保护生物的栖息环境,即保护_______多样性。
25、某生物兴趣小组的同学在探究唾液淀粉酶对馒头中的淀粉消化作用时,设计的实验方案如下表所示。请回答:组别第一组第二组第三组第四组加入物质馒头碎屑和唾液馒头碎屑和清水馒头块和唾液馒头碎屑和唾液水温和时间90℃,10分钟37℃,10分钟37℃,10分钟37℃,10分钟
(1)10分钟后,分别向四组实验的试管内滴入碘液,不变蓝的是第______组。
(2)该实验中共设置了______组对照实验,第二组和第四组为一组对照实验,变量是__________,预期第二组和第四组的实验现象你能得出的结论是:______________。
(3)实验时,取A、B两支试管,分别加入等量的馒头屑,再向A试管加2mL
唾液,向B试管加1mL清水,分别搅拌后放于37℃温水中保温l0分钟。此步骤有一处明显错误并改正为__________
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