2023年支教工作总结(合集篇)

2023年支教工作总结(合集篇)支教工作总结1

短期支教能开拓学生视野、带给孩子新的课堂模式，但它更像是一次假期实践，主要受益人还是高校生自我。在长期支教中，专心教书，才能更大程度地帮忙学生。”20xx年7月，经验了短期支教后，我感到了自我意识上得到了新的提升。

我想条件艰苦的地方更须要我们，可发挥的空间也更大。所在的队伍里，很多名队员都是广东人，适应昌都的气候条件，要克服许多困难。加上工作强度大，身体吃不消，在平原地区一年都不感冒一次的绝大多数队员，到了贵州也接连“中招儿”。

生病、想家、饮食不习惯。但我觉得，这些都不算什么，生活条件与原先差异越大，支教想法反而越坚决。

支教更是“支心”，支教前，我想象中的画面，是泥泞不堪的操场、风雨飘摇的教室和穿着破烂的孩子们，但开学后，眼前的一切让她难以置信：现代化教学楼、多媒体投影仪、等一应俱全，趋于完备的硬件设施促使我重新思索支教的意义。

而经过缜密的视察和探访，我认为我们支教的意义，是带去和教学设备一样先进的思想。在我看来，除了帮忙学生提升学业，支教更是“支心”，“给孩子一片家乡之外的广袤天空”。

村前的大山遮挡了孩子们远眺的视线。我和同伴“张罗”“试验课”、“讲座”等活动，将一个孩子们不明白的世界带到他们身边。由于支教的贵州一所学校位于城乡结合区域，学生家庭情景困难，留守儿童、单亲家庭的比例较高，一些父母对孩子的要求，是“做一个好人、不无事生非即可”。我便和其他支教团成员坐上数小时“小电摩”，一路“晃悠”到学生家里，和家长共享自我的成长心得，变更他们对子女的教化观念。

在我看来，自我所能做的，就是努力成为孩子看向山外的另一双眼睛。在清源村第一次上课感觉还行，但自我评价仅有60分。主要是有些东西没有讲出来，课上有些惊慌会不自觉地落掉一些东西。还有打算的东西不太适应小孩子的年龄阶段，以后实行的形式要更加直观，互动性更强。

我真的很爱他们，想方方面应对他们好。我打心底里心疼自我的学生们。我不知多少次被孩子们的热忱所打动。有一次，我正走在操场上，一名小学生跑来递给我一块糖：“老师，给你吃。”我说不吃，小挚友却非要给我。于是我就一边小跑一边拒绝，小挚友也追着我在操场跑了一圈。收下糖后，我提出要给他拍一张照片，那个小学生就像我拒绝吃糖那样拒绝了我，两人又在操场上互追了一圈。此刻，我手机相册里还有那张灰溜溜的小脸，昏暗的光线下，我看不清晰孩子的脸上是惊慌还是快乐。

“力的作用都是相互的”有人说，从清源回来之后，我像是变了个人。我也评价以前的自我是个“莽撞少年”，而经验支教之后，我成长了。

从清源回来后，受学生的感染，我更珍惜学习的机会，也坚决了接着深造的想法。此刻，我还坚持跟学生互通微信，回复他们在学习上的困惑，间或也当当“正能量导师”。对我来说，不管是这群孩子还是曾支教的学校，都已经是他记忆中不能抹去的一部分。

支教工作总结2

时间如白驹过隙，转瞬间，十五天的支教生活已经结束，这一路有苦有乐，有喜有悲，每个人也都在其中扮演了不行或缺的角色。我也对我支教前期打算工作以及支教生活中的工作做了如下总结。

前期在分工时，我选择加入后勤组和教务组。在前期的打算工作中，作为后勤组的一员，我的第一个任务就是通过统计大家的衣服尺码和颜色喜好来确定我们的队服，确定尺码并上报后，我们发觉最终卖家发货的衣服中，我们队缺少三件蓝色衣服，在与卖家协调后补发的队服由于快递的缘由没能刚好取到，多亏队长向去年去支教的学姐们借了衣服才得以刚好补救，这同时也告知了我细心的重要性，之后我也和后勤组组长一起为队里买了须要的药，在网上购买了粘蚊虫的“飞蛾陷阱”。在教务组的工作中，我主要负责排五六年级的课表。同时，在选择教学科目时，我选择了一二年级数学和初中语文，这就意味着在前期的打算工作中，我须要出一二年级数学试卷和初中语文试卷，这也着实让我体会到了老师的辛苦，我拿着电脑在图书馆呆了整整两天才把试卷出好，同时还打算了相关课程。

在到达唐庄小学后，我们的支教生活就正式拉开了帷幕。我们每个人的工作也渐渐变得一样，做饭、跑早操、上课、排节目、调研、开会，这几乎是我支教过程中的全部工作。迎着早晨六点钟的日出，沿着山路跑完早操吃过早饭之后，就起先了一天的劳碌生活。我们是在到那的第三天起先招生的，由于我原本就是安康人，所以在招生过程中，有听不懂的方言都由我来翻译。在完成正式招生后，我毛遂自荐的做了一二年级的副班主任。在帮助班主任管理班级的过程中，我发觉一二年级的小挚友年龄都比较小，规则意识都比较薄弱，在平常的一些事务中应当教会他们遵守规则。在教学过程中，我发觉一二年级的小挚友和初中的学生完全不一样，因此也应当采纳不同的教学方式。一二年级的小挚友年龄都比较小，应当多激励他们，初中的同学则应当多跟他们讲解并描述学问。

除了教学，在这十五天中须要我们十三个人都参加进来的一件大事就是调研。调研的过程和招生宣扬一样，我主要负责翻译当地人所说的令人难以理解的方言，同时我也负责过拍照、录音等工作。

十五天的支教生活已结束，但这十五天的经验永久的留在我的脑海中。这次支教中，我感悟颇多，支教工作是支教生活的一部分，记录支教过程中的主要工作也是记录支教生活的一种方式。

支教工作总结3

一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅，我的整个身心得到了提升！我钦佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们――才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职老师到农村薄弱学校任教，促进教化人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力气不足和教学质量不高，为推动教化全面、持续、均衡发展，为实现教化公允，构建和谐教化所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一名“名师”和“学科带头人”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，酷爱人民，酷爱党的教化事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。

二、工作方面

我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进寺河中心校内那一刻起，就把自己当成一个真正的“寺河人”以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我除了担当七年级两个班的英语课外，还主动地参与了省级“均衡教化验收工作”的打算工作，我负责的对生物试验室的整理受到了领导好评；在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教老师组织排练的《感恩的心》，受到领导和家长们的一样好评。寺河的老师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得熬炼，不仅能教好英语，而且能像模像样地组织节目了。

其次，带动全校英语老师、搞好教研工作。作为一名支教老师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作，我把市二中的“三三制”课堂教学模式推广到寺河学校，利用业务学习时间，多次给全校的英语老师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们主动参与网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互沟通，共同提高。一年来我坚持听青年老师的课20多节，并指导她们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。

最终，关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要担当七年级两个班的英语教学工作，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语基础差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一项目，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后，我教学生唱英文歌曲，跳外国舞蹈，编演英语话剧，一起疯狂说英语，培育了学生对英语的爱好，帮助他们树立了学好英语的自信念，打破了山里娃学不好英语的传闻，期中期末考试中，我所带的七年级英语成果均超过了“兄弟学校”---市五中。老师支教工作总结5篇老师支教工作总结5篇

三、业余生活方面：

在校领导的关怀和支持下，我们的支教生活丰富多彩。早上，我们全校女老师伴着青春的旋律，跳起“女子健身舞”；下午放学，我们去学校后面的山涧小路上漫步，听着河水的哗哗声，呼吸着来自“自然氧吧”的簇新空气，一路欢歌笑语。春天来时，我们挖野菜；槐花开时，我们拽几枝槐花，做成香喷喷的麦饭；夏天，我们捉螃蟹；冬天，我们砸冰取水。我们的业余生活有滋有味！

四、业绩方面：

1、全年的期中期末四次考试成果，均全校第一，各项指标均超过兄弟校---市五中。

2、指导的青年老师能够流畅地用英语进行教学，是我莫大的欣慰。

3、参与灵宝市实行的“英语老师口语大赛”并取得二等奖。

4、参与灵宝市“七年级英语说课竞赛”并荣获一等奖。

在工作之余，我充分利用时间阅读教化书籍10余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活得点点滴滴，参与了市级课题《如何搞好农村英语教学的连接工作》的探讨工作，并圆满结题。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。

支教工作总结4

在教化局和学校工作的支配下，20xx年9月，我很荣幸地成为了一名兼职支教老师，到安阳县吕村一中参与支教活动。支教，是对我人生经验的一次极大的丰富；支教，让我走进了农村教化的第一线，相识到了农村教化的困难与艰辛，体会到了农村老师的酸甜苦辣。在支教过程中，我的理念是：“尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应”的信念。时间荏苒，一学期的支教工作已接近尾声，现从以下四个方面对本阶段支教工作进行总结：

一、听从领导支配,仔细踏实工作

20xx年9月，学校领导支配我去吕村一中支教。在支教工作中，我能听从领导的工作支配，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，时刻严格要求自己，仔细完成支教任务。

二、细心备好每一节课

在繁重的教学工作之外，我和吕村一中的老师依据新的课堂教学理念，仔细打算每一节课。我们常常一块儿上研讨课、教研课，课后绽开探讨，共同提高教学探讨实力和评课实力；我还帮助农村老师细心设计教案，传授教学设计的一些心得和一些新思路，帮助农村老师上完课后刚好做好分析和指导，进一步优化教学过程；课余时间我指导他们制作多媒体课件，指导他们如何将现代教化技术应用于课堂教学；我们还常常进行新的教学理念的沟通，共同提高。

三、激发学生英语学习爱好，增加学生学好英语的信念

英语是一个比较特殊的学科，与城市的学生相比，农村学生接触英语的机会比较少，学习英语的渠道较窄，因此他们学习英语的爱好不高，学好英语的信念不强。许多学生一般话都不是很标准，开口说英语成了一个不敢跨越的门槛，以至于英语成果较差。针对这种状况，我每次上课前都细心打算一些直观道具，让学生感知英语的魅力。此外，我还把小组合作学习模式带到了所支教的班级，让每一个学生都参加到教学活动中来，并且实行切实可行的措施培育A类学生上台讲解的志气和实力。效果特别好。

四、关切、酷爱学生，做学生的良师益友。

农村中学的学生从小受四周特定环境与家庭教化的影响，与城市学生相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，发言基本处于被动位置。此外，在教学中我还指导学生进行小组合作学习，激励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对老师的信任感。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲解并描述，循循的诱导，用主动地激励来深深地吸引着每一个学生；我特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，帮助有困难的学生；针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，我常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。

支教工作是短暂而劳碌的，也是充溢的，我累并欢乐着！能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭动力！今后，我会更加努力地去工作，为祖国的教化事业贡献自己的力气！

支教工作总结5

一年的支教生活即将结束，回顾一年来自我的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都能够说获益匪浅，我的整个身心得到了提升!我钦佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：

1.思想方面

做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，酷爱人民，酷爱党的教化事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。其次，端正自我的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使自我成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。所以，在我加入支教队伍之前，自我已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，必需要坚持下来，尽自我的努力干好自我的本职工作。我严格要求自我，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与综合科的老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。

2.在工作方面

我并没有因为自我是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进坡塘小学学校那一刻起，就把自我当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，听从领导工作支配，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。

本学年，我担当了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是仔细备课，了解每一个学生的各种情景，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前教化，在家也没有良好的家庭教化氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的情景，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习爱好和学习效率。课堂上我精彩地讲解并描述，循循地诱导，主动地激励，深深地吸引着每一个学生。异样是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中，课堂气氛异样活跃，带动了那些不善言语的学生都起先主动回答问题，得到了听课老师们的一样好评。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的确定。

其次，我还非常留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮忙他们养成良好的生活习惯。我也非常关切学生的生活情景，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就常常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际情景，常常从自我家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加学生课外学问储备量。

最终，在教研方面，我总是细心打算每一次的教研活动，期盼和老师们共同提高。我主动参加语文教研组的各种教研活动，和她们一齐探讨新的教学理念和教学方法，促使自我不断探讨好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平常，我还主动研读教化教学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都仔细总结，写好教学反思;学校的论文、案例竞赛，我也主动参加。经过教化、教学、教研三方面，使自我的综合本领得到了提高。

3.在生活方面

我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。主动参与学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都取得了不一样等次的成果。经过自我的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到兴奋。

一学年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的!重温自我的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，可是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。

支教工作总结6

在25天的支教之旅中，我仿佛经验了一次人生的洗礼，从喧嚣的城市生活到静谧淳朴的大山生活，这须要的是一个适应的过程，但是对于我，这个过程似乎并不存在，我并没有刻意的去适应，而是渐渐的就融入进去了，与孩子们接触的这25天里，我每天都很快乐很受感动，他们很会感恩，一点点对他们的好他们都会记得，这些天真的山里娃常常会送一些小礼物给我们这群志愿者哥哥姐姐们，有自己做的花、画的画、折的动物等等，就连我这个音乐老师都收了好几份礼物，山里面的孩子很能吃苦，一个个身上到处都是伤痕，看的我很心疼，但是他们都会笑着跟我说，一点都不痛，这不算什么。我们是去传授学问的，教他们没有接触过的簇新事物，但是他们给我的影响仿佛会更大，那样纯净的心灵，一双双渴望学问的大眼睛，给我们心灵上的震撼是无法言喻的。我们在25天里进行了五次家访，每次走山路的时间都达到四个小时以上，最长一次家访时间长达七个小时，我从小到大都没有走过这么长的路，更何况是山路，那些孩子们一个个生龙活虎的，一点都不会觉得累，我们这些城市的哥哥姐姐们却一个个都乏累不堪了，家访最简洁的感受就是：能和孩子们一起放学回家都是一种华蜜。

从支教的第一天起先起，就意味着我们会有离开的那一天，仅仅25天我们却对大山的孩子们有了根深蒂固的感情，在离别的前一晚我背着一个四年级孩子在小路上走，他很仔细的问我：“P姐，你们明年还会不会来？是不是全部都来？”我当时很想哭，我能承诺什么，我缄默了只是简洁的说了一句，放心我们确定会再回来的。这是一种情结，对这里的孩子有了感情，我们就不能扔下他们，不然会损害他们的。

支教最初我的想法就是要帮助大山的孩子们，让他们欢乐，其实真正没那么简洁，作为一个支教团队，我们须要有一个核心，就是了解支教地区的孩子究竟真正须要什么，我们去的中心任务，主要目标是什么？在培训期间我们把这些问题一个个解决并进行了一系列的团队合作嬉戏，让我们的团队在短时间就凝合到了一起，我很兴奋我加入我们向日葵青年志愿者团队，这是一个实实在在的公益学生组织，在支教期间，我们收到社会好心人士的捐款20xx元、医疗急救包两个、图书若干本、字典若干本等，我们将全部捐款及物资发放到了每一个孩子身上，全部资金都是公开的，作为公益组织，最重要的就是将社会好心人士所捐赠的能够落到实处，中国近几年来的许多公益组织都只是做表面功夫，我希望能尽快改进，因为爱是等不得的。

对于我，大山的支教之旅将是我个人一辈子的财宝，公益事业不是一种体验而是一种持续，我们做支教的目的就是为了点燃孩子们心中的那盏灯，主动向上的生活看法，而我们向世人宣扬是为了感染身边的人，呼吁社会，希望越来越多的人能加入进来，因为大山的孩子们须要你们。

支教工作总结7

20xx年9月，作为一名支教老师，我带着艰难的任务，光荣的使命踏上了去中江元兴中心学校的道路，然而还不及整理好自己的心情，一年的支教生活却即将结束了。在这短短的一年里面，我怀着对青春的畅想，解除种种困难，为元兴中心校的教化工作尽着支教老师的一份责任和义务，同时我也从中获得了很大的满意和华蜜感。一年的时间不长，然而短短的一年时间却给了我一个施展才华展示自我的舞台，让我从中得到了许多的教益。

这一年的支教生活让我真真实切的体会了一次“情天灰雨天泥”农村生活，我想对于我的一生来说都是受益很大，刚来到元兴的时候，虽然我来之前是做好足够的思想打算的，但是遇见实际状况我还是须要时间去适应的。由于种种的缘由自己不适应当地的生活，但是很快我就感觉到这里是一个充溢人情的地方，当地学校的领导，老师对我及其关怀，让我这个始终生活在城市里的老师很快的适应了当地的生活，我真的特别感谢他们，同时我也很快的主动投入了工作中。下面我将就来元兴中心校将近一年的工作、生活、学习以及思想等各方面的状况汇报如下：

一、工作方面：

由于学校英语方面老师缺乏，我来了之后就担当了初中一年级的英语教化工作，对于是学习理工科的我来说，首先这就是一个大的挑战，但是我信任我能够克服困难，我所在的学校是一个比较偏僻的山区学校，他们的学校基础设施，办学条件由于经济的缘由比较落后，但是在这样的困难面前我没有退缩，以最快的时间熟识学校的各种状况，调整好自己的心态，带着“尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应”的信念，很快进入了惊慌的教学工作中去。由于农村孩子的英语基础较薄弱，学问面比较狭窄，为了能给学生上好课，我反复仔细的探讨教材习题，小到一个小单词，我都特别细致。因为我知道我走进教室的时候是三十几双渴求学问的眼睛，让我有一种剧烈的被须要的感觉。为了不让孩子们学到的不是哑巴英语，我常常在休息的时间让他们一个一个给我朗读课文，朗读单词，反反复复的教读。在上课的时候，我通过各种方法能够克服学生胆小，不情愿张口的思想，活跃课堂气氛，并且借助英语教学的特别性，适当的给他们灌输新的学问，新的理念，从而扩大他们的学问面，当然在教学工作中，我也遇见过困难。我发觉有少数学生对英语课程的重视程度不够，觉得学习英语没有用，甚至有的学生有“我是中国人，不学外国文”的想法，对于这样的现象，我一次一次的耐性说教，实行主动激励的看法，不断的告知他们只有读书才是变更命运的捷径，让他们对自己的看法有很大的改观。还有就是农村孩子的行为习惯不是很好，我也尽我最大的努力不厌其烦的一遍一遍的订正教化，看着孩子们一天一天好的改变我从心底里面兴奋。通过自己的不短努力学生都很喜爱我和我的课。在生活方面我也尽力的关切学生，知道孩子们住校生活艰苦，我就送水果到寝室，晚上教室停电，我买来，有时候为没有吃早饭的同学送吃的，当然这里的孩子对我也很好，每天他们都会自觉的抢着为我到井边打水。我想这一年的教化工作阅历会让我一辈子都记得，都受用。来去匆忙，满满碌碌，一晃一学年过去了，短短的一年时间，我和这里的师生建立深厚友情和心灵的沟通。

二、生活方面：

市、校的各级领导对我们支教的老师特别重视，给与了我们无微不至的关怀和照看，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们供应就便利，使我们倍感暖和，学校不仅给我们供应了优越的住宿环境，还配备了齐全的生活必需品。为丰富我们的业余生活，校领导还特意给我们送来了一台彩色电视机。每逢节假日，学校领导都热忱的慰问我，为我解决生活上遇到的各种困难。各级领导的关切和帮助使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我们能更好的投身于工作之中。

三、思想上：

我坚持酷爱教化，坚持党的基本原则，不断提高自己，充溢自己，严格要求自己，树立正确的人生观，价值观，坚持共产主义思想和社会主义信念，努力做一名让人民满足的老师。仔细学习《老师法》，《教化法》，《中小学老师规范》，力争在思想工作上给同事，学生做个好的榜样。听从学校的工作支配，遵守学校的规章制度。

短短一年的支教生活，自己的工作和表现赢得了学生的宠爱，受到同事的好评，也得到了学校的确定。而我自己同时也得到了熬炼，可以说获益匪浅！今后的剩下日子里，我将再接再厉，争取更好的履行志愿者的义务，圆满完成支教任务！

支教工作总结8

××年我主动响应党和国家的“到农村去，到基层去，到人民最须要的地方去”的号召，参与了××省“三支一扶”考试，经过选拔，幸运了成为一名“三支一扶”志愿者，回到了我的家乡——××县开展扶贫工作，完成了从一名高校生到基层干部的角色转变。时间飞速，为期两年“三支一扶”服务工作即将结束。在这两年里我在上级领导和乡党委、政府关怀指导下，努力学习、仔细工作，顺当走完两年服务之路。现我就将两年来思想、工作状况总结汇报如下：

一、加强学习，用理论武装头脑

1、加强政治理论学习。两年来，我坚持仔细学习各种理论和党的路途、方针、政策及国家法律、法规，不断提高自己的政策理论和工作水平，思想上不断完善，政治上更加坚决，工作上日益求精，工作角色在学习实践中得以尽快转变，自身综合素养稳步提高。坚持四项基本原则，听从党委政府支配，团结同志，政治上主动要求上进，××年被乡机关党支部确定为入党主动分子，现已经是预备党员。

2、加强业务学问学习。刚参与工作，许多问题不知如何下手，最有效的方法就是向领导、同事学习。在工作中我始终保持虚心谨慎、虚心求教的看法，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实、听从大局、服务社会的思想作风和工作作风，以及处理问题的方法。还在实践中检验所学学问，查找不足，提高自己，尽快适应工作环境，进入工作角色。在学习中磨练，在磨练中成长，在成长中体现人生价值。

二、工作方面

在这两年的时间里，我始终都能摆正心态，仔细的对待每一项工作，只要组织上有须要，无论从事哪项工作都坚持立足本职，扎实工作，严于律己，不怕困难，勇于实践，自觉遵守单位各项规章制度，始终以饱满的工作热忱和昂扬的工作斗志投入到每一天的工作中。作为单位年轻同志，我时刻严格要求自己，多做事就是熬炼，多做事就是学习，从不计较工作任务的繁杂，从不埋怨工作性质的困难，从不推卸工作失误的责任。始终做到“手勤、腿勤、嘴勤、脑勤、笔勤”，以勤补拙、以勤养德、以勤修身，以勤求绩，以勤立信，以勤做人。

1、主动调整心态，立足岗位，转换角色。作为一名从校内里走出来的年轻高校生，我被支配在党政综合办公室工作，从最简洁的打字复印、数据录入文件排版等小事做起，协作办公室人员做好来人接待，主动做好卫生清洁工作，对来访人员进行耐性细致的解答，刚好向各办公室分发报纸，并协作做好电话接听、收发文件等，主动向领导学习，向同事干部学习，向广阔人民群众学习，勤奋学习，刻苦熬炼，仔细做好每一件事情，在办公室的时间里，让我对自己有了充分的相识了解，自己的组织管理、办事协调、文字语言表达等实力有了很大的提高。

2、严于律己，树立纪律意识，照章办事。我始终保持醒悟的头脑，牢记自己的身份，严格要求自己，不断加强组织纪律观念，在工作中，规范我的一举一动，一言一行，照章办事，按律而行，努力地做好每一件事，每一项工作。

3、加强学习，强化服务意识，扎实工作。首先，在日常的工作生活中我始终坚持学习，把学习作为我生活中的一部分，仔细学习上级的有关方针政策和会议精神，时刻做到有明确的方向、坚决的立场、正确的观点。使得自己的工作实力得到了极大的提高，为更好的开展工作供应了坚实的理论基础。其次，在工作中我还自觉的学习他人的特长，虚心地向他们请教一些工作方法、工作阅历、风俗人情。同时我也很仔细地对待我的每一项工作，在工作中学习，在学习中成长，有时写一份很简洁的材料我都会查找大量的资料，反复斟酌修改，就在这一点一滴的积累中，我能感觉到自己每天都在进步。

两年的工作实践劳碌而充溢，使我实现了从莘莘学子到一名基层工作者的转变。在劳碌而充溢的工作中，我学到了许多的学问，也洒下了不少的汗水。各级领导的关怀、重视，同事的支持、信任，使我深感作为一名基层志愿者的光荣，今后，我将一如既往的努力学习，勤奋工作，以正在做的工作为中心，以将要做的工作为起点，以优异的工作成果来呈现我的风采。

支教工作总结9

一年的兼职支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有华蜜地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。一年的兼职支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小??但我依旧风雨无阻，坚持着兼职支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我钦佩泥凼小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作看法，一年的支教生涯在劳碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：

一、思想方面：

做为一名支教老师，首先，我坚持走教化方针的基本路途，依据教化大纲进行教学。在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，刚好总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领

导的各项支配。平常，我能主动的与其他的科任的老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、踏踏实实教书，一心一意育人

平常我切实做到关切爱惜每一位学生，力求成为学生的良师益友。兼职支教一年里，我主要担当三年级英语的教学工作，并兼任三年级班主任，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在英语教学中我注意培育学生的学习实力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富学问等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现老师的风采，循循的诱导，刚好激励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题,我赐予更多的支持和敬重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我激励他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的发展。

要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年级后，经过一星期的了解，学生暴露出许多问题，这个班学生学习成果极差，学生自由散漫，为所欲为，简直是散沙一团。面对此状况，我马上实行行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，每天利用晨会、班会反复对学生进行思想教化，让学生首先从思想相识上转变过来。对于问题学生我常常与他们进行谈心沟通，通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶

也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的沟通和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭状况和学生内心的世界后，我刚好加以引导、教化，并赐予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都情愿和我沟通，班级纪律及学风有了很大改观。

三、不断加强学习，强化自身素养

自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，刚好弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上变更传统的“填鸭式”的教学模式，采纳师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活跃起来，连那些常常不善言语的学生都起先主动回答问题了；那些淘气捣蛋的也仔细听课了??学生的变更让我钻研地劲头更足了。

工作中，我坚决不允许自己搞特别，从来不迟到、不早退，肯定听从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。主动参与学校组织的各项活动，在学校庆六一文艺汇演中，我所排练的节目获得全校其次名的好成果，加强了班级的凝合力，在德育教化方面受到同事的一样好评。

一年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。

支教工作总结10

时间飞逝，一晃一个学期又过去了，我也完成了“下乡支教”的光荣使命。回顾这一年可以用：“劳碌辛苦，欢乐华蜜”来概括。

记得去年抓阄“中奖”后，说实话，真有点胆怯 ，怕路程远，怕孤独，怕不适应，因为我是个不定心，喜爱喧闹的人。当家里人得知这个消息后，老公劝慰我：“换个新环境，很不错！你肯定会很快喜爱那的！”姐姐却施加压力：“在乡下教，肯定教出个名气来，不然那边的家长认为你是被贬下来的！”没有方法，只能“赶鸭子上架了”。

刚开学的一个月，我总是早早起床，怕路上耽搁迟到，因为我们上班的时间与厂里上班的时间在同一个时间段里，路上行人多，车辆多，加新手上路，所以经常不到7点就出来，后来，渐渐地习惯了，也变的正常了。

在x幼儿x园三人负责一个班，后勤工作大多是由保育员来做的，可在乡下却由一人来担当：中午一边要照看先吃完饭的孩子，一边提示进餐慢的；饭后还要自己清理桌面地面；离园后也要清扫教室，一天的感觉是快马加鞭，后勤工作的确又多又累，xx老师能静默的做，莫非我就做不到吗？所以我也毫无怨言。

对于教学工作可想而知，主副班的重任落到一人头上，特殊是早上幼儿排好队去户外活动时，顾及了前面的幼儿，后面的就不听使唤了，这时，多么希望有位搭班老师协作一下。对于周安排、备课、打算教具、活动的实施，我都仔细刚好的完成，除了利用孩子们午睡的时候、离园前来做，还利用星期天来做教具、制订周安排，努力使每次活动都精彩，让幼儿喜爱我的课，喜爱来幼儿园，使他们感觉到每天的活动都是丰富多彩的。不过，人有心情不佳、厌倦的时候，我也会大发牢骚，因为我不是圣人。

虽然工作劳碌着，辛苦着，但也有很多的欢乐、华蜜时间。每当早晨我车子开进幼儿园，孩子们会奔到教室门口，大声地说：“xx老师来了，xx老师早！”每当孩子们午睡、起床时，他们都会帮我拿茶杯、备课本之类的东西；每当我站在高处挂东西，他们会送上一句句暖心的话：“xx老师当心点！xx老师留意平安。”当冬天我的手牵着孩子们做嬉戏时，他们会说：“老师，你的手很冷，我的手很温煦，来拉我的手温煦温煦吧。”这次离别会上，孩子们道出了：“xx老师，我舍不得你走！“xx老师，我很爱很爱你；老师祝你每天健康、欢乐；老师有空再来教我们学本事”……我的眼睛模糊了，我的声音哽咽了。这个时候，一切的辛苦、苦恼都抛到九霄云外，感觉我是世界上最华蜜的人。

刚来时家长们对我不理不睬的，我就主动与他们沟通，还通过家访，电话联系，发放小纸条，写小黑板等，让家长感受到我是一个真实的、坦诚的、负责任的人。一段时间后，发觉乡下的家长很简单相处、沟通，他们很朴实、和善，一年来从不提看法，也没有到领导那里去告状，他们对我很信任，也很放心，特殊是几个奶奶，很热忱、很亲切、很随和的，当在嬉戏中摔倒了擦伤点，会说：“没关系的，是他太淘气了。”“老师，我家孩子很不听话的，你凶点好了，可以关在学校里”……一句句老土的话，让我安心、高兴。

来到新环境工作，离不开同事们的关爱，挚友们的激励。xx师、xx老师经常帮助我，激励我，如：在六一节的录音事务，xx老师不怕麻烦一遍又一遍的帮我完成录音，直到我满足为止。xx老师会在我劳碌的时候，帮我扫地、帮我打算材料等，还经常说：“xx老师，你是xx幼儿园的好老师，每次活动总是丰富多彩”。每当我离园时，都会送上一句：“xx老师，再见，当心开车，一路顺风！”这句平淡而真实的话，像一股暖流流淌心间。食堂里的阿姨和xx老师，也时常来帮助我。在此，感谢xx幼儿园的保教人员，让我顺当、开心的度过了一年。

下乡最大的感想是：生活在一个大集体中要恳切、主动、热心，各成员须要团结协作，无私奉献自己，主动帮助别人，大家好才是真的好！

乡下环境美，空气好，人实在，压力小，另有一番新天地。

支教工作总结11

回顾一年来的自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对我真是莫大的劝慰，而我自己在支教的同时，得到了升华，无论是思想上、业务上，都可以说获益匪浅！

一、降低重心，做教学一线的一般人

自我踏进太子中学那一刻起，就把自己当成太子中学的一员，以高度负责的主子翁精神，在平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出，听从学校领导支配，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，按时完成领导交给的各项工作任务。与群众打成一片，不搞特别化，在学校食堂就餐。农村学校各方面条件较差，用水入厕极不便利，生活条件虽然艰苦，我从不向学校领导提出任何要求。而是克服困难，树立主子翁意识，把自己融于太子中学这个集体，做任何事情都以“太子中学”的成员角度去考虑。

二、关切学生奉献爱心，做学生的良师益友

乡镇音乐教化比较薄弱由于我的到来，学校特地设立了音乐教室，并配置了电子琴和收录机，感谢太子中学的领导和老师，是他们的支持、激励，给了我集体的暖和，才更加坚决我在太子中学支教的决心和工作热忱。学校没有音乐教材，我看到眼里，急在心上，为了变更这种现状，我回到城里，向学校领导、广阔师生发出倡议，为乡镇学校献爱心，把用过的音乐课本捐给农村的孩子。经过努力，我收到初一、初二年级学生捐献的100多本教材，分三次用书包背到太子中学，当太子中学的孩子们手拿音乐教材时，他们高喊着：“我们有音乐书啦！”听到孩子们他们欢呼声，我好像看到他们对音乐的渴望，我深感做为一名老师的责任重大，我暗下决心，肯定要把音乐课上好，更重要的是用爱心点燃希望。我对学生一腔热血，协作班主任常常与学生沟通，走进学生内心，激励学生克服困难树立起学习的信念，让学生在“爱”的关切中感受关注。我常常对学生进行个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯，关切学生生活，嘘寒问暖，为学校初二学生刘冬连因下肢残疾做手术和身患癌症的老师捐款，奉献爱心。

三、教学精益求精

在这里，我扎实工作，奉献爱心，挥洒热忱。进入课堂，看到同学们一张张天真淳朴的脸，一双双澄澈光明的眼睛，眼里闪动着对学问的渴求，纯扑和可爱都写在脸上。那天真的笑脸、纯净的眼神一览无遗，让我感受着世界的美妙和人性的和善，我的心被深深的感动了……看到这些可爱的孩子，一种责任感油然而生；我要全身心地投入到支教的工作中，不仅传道授业解惑，更重要的是用爱心点燃希望，用爱打开孩子的心，在他们的心里播种“美”的种子，让音乐放飞自己的志向。依据学生的实际状况，因材施教，课堂上，我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，悦耳的范唱，娴熟的弹奏，循循的诱导，主动的激励，深深的吸引着每一个学生，激发学生对音乐的爱好和酷爱，为了推动全镇的音乐教学，太子镇教化组的领导特请我为全镇的校长，教育主任、音乐老师上音乐观摩课，并做《如何运用新的教学理念上好音乐课》的专题讲座，使全镇各校音乐课进一步得到重视，受到师生的赞扬和确定。我的音乐课是孩子的乐上、爱上的课，是受孩子们爱戴的好老师，在学校评教评学中，在我所任的八个班级中，六个班排第一。每月的教学、教案检查我都名列前茅，荣获教学检查“优胜老师”。在支教的同时，我被特聘为湖北师范学院音乐学院音乐实习指导老师，为大四的学生进行“音乐课程改革，教学思路的变更”及“如何上好音乐课”的专题讲座，会场上师生互动热情，气氛活跃，受到学院师生的高度好评。

四、活跃校内文化、开展文艺活动

为了活跃学生的校内生活，组建舞蹈爱好班，每周上二次课，利用早晚业余时间给学生排练文艺节目，经常是5点起床，5点半就起先给孩子上排练，在全校的文艺汇演中，我编排的舞蹈获第一、其次名，在镇“六一”文艺演出中，我自编的舞蹈和学生同台演出，获得第一名。为了丰富和活跃学校教职工的业余文化生活，我又组建老师家属健身运动队，每晚教他们健身舞，开展广场健康运动。在我的带动下，学校开展的各项音乐活动，为乡镇的孩子供应了一个展示音乐实力的平台，不仅活跃了农村校内艺术氛围，而且音乐给孩子们带来了欢乐。

支教不仅是一种体验，而是一种提升，更是一种责任，在短短一年支教中，我用我的真诚带去城区师生对农村教化工作的关切和支持，我用我响亮的歌声和美丽的舞蹈活跃了农村的校内生活，我用我的付出为学校争取了荣誉。我目睹了农村老师教学工作的艰辛，感觉了农村孩子对学问的渴望，更深刻地体会了老师责任的重大。支教给予我太多，它让我在平凡中感动，在感动中思索。即体会了支教的.艰辛，同时拥有了支教的欢乐。感谢生活让我有了支教经验，支教将是我人生旅途中永不褪色的财宝。

支教工作总结12

时间过得真快，转瞬一年的支教生活立刻就要结束了，回顾本学年来自己的工作和表现，赢得了学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，我感到了莫大的劝慰。同时自己在支教期间也得到了很好的熬炼，无论在思想上、业务上都有很大的提升，真可以说受益匪浅！我钦佩支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结如下：

一、听从领导工作支配,工作踏实仔细

去年九月开学伊始，根据文教体局的工作支配，我和另外三名支教老师去支教学校---涉县偏城镇中心小学报到。自从我们踏进了新校内的那一刻起，就把自己当成了他们中的一员，以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。这对于自踏上工作岗位就始终在城市任教的我来说的确是一个不小的挑战，但我时刻牢记自己的职责，时刻牢记自己是一名人民老师，克服种种困难，英勇担当重任，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且主动仔细地去听其他老师的课，虚心请教，仔细学习有阅历老师的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨高效课堂新模式，一起进行生本教化方案的尝试与试验。

同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的优势，主动带领学生开展课外熬炼和拓宽视野活动，利用业余时间组织全校性的竞赛，取得了良好的效果。

二、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友

山区小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教化的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺乏自信，胆怯 说错被老师指责，遭人嘲讽，发言基本处于被动位置。在教学中我激励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于表扬和确定。教学活动是师生的一个互动过程，要使之有效地进行，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对山区学生来说，要变更传统的师道尊严的旧思想，建立同等的师生关系。首先要敬重酷爱学生，对学生是确定的看法，能缓解学生内心的惊慌，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。

只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创建条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励来深深地吸引着每一个学生；课后，我走近学生，了解学生，对潜能生进行重点辅导。工作中，我吃苦耐劳，兢兢业业，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。此外，我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯。我特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，尽自己的力气帮助有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常激励他们多看课外书，并从自己家里带书给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。

同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报工作的机会，反映他们的实际困难。学校领导极为关切和重视，从学校图书馆拿出一部分书赠送给他们，有力的支持了山区学校的教学工作的开展和教学水平的提高。

三、与同事搞好关系，树立主子翁的意识

我在学校常利用工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，对于山区小学教化及老师的现状有了肯定的了解，感受到了城乡教化的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取......这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入这个集体而兴奋，更为我能在艰苦环境中熬炼自己、提高自己而兴奋。

一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生的珍贵财宝，我也肯定会踏踏实实而有创新性的做好自己的支教工作，为自己的教学生涯抹下最新颖而有意义的一笔!

支教工作总结13

假期的第四周，学习了>的上课篇。一节课不过是四十五分钟，但其中却大有学问。上课篇中从如何设计导入语、如何设计讲解语、怎样进行课堂提问、阅读教学中怎样设计“主问题”、怎样启发引导学生、怎样激发学生的主动心情、如何应对课堂上的偶发事务、怎样设计课堂结束语、语文老师的课堂行为的误区有哪些、怎样进行板书设计、怎样选用教学方法、如何组织学生开展合作学习、怎样实施探究式教学、探讨法的基本要求有哪些这十四个方面进行了具体的讲解。

导入语，俗称开场白，类型多样。可以激疑设思，可以释题入课，可以情景渲染，也可以趣味导入、诗歌导入、故事导入，但不管采纳何种方式，都必需紧密结合教材实际和学生实际，要遵循启发性、趣味性、学问性和鼓动性原则，让学生带着一种放松和欢乐的心情去感悟语文，从而能提高学生学习效率。

讲解教学法是课堂中运用最频繁、最普遍的方法，讲解的方式主要有叙描式、说明试、剖析式、归纳式、类比式、评叙式等。进行讲解时要留意时间不宜过长，留意学生的反馈并刚好对讲解进行调整，教学语言既要精确生动又要生动形象、通俗易懂。

课堂提问是课堂教学过程中常常采纳的一种教学形式，在进行提问时，由易到难，留意学生的反应，以此了解学生；奇妙的针对全文设计问题，提出问题；问题提出后，要留出合适的时间给学生思索。课堂提问是课堂教学的“常规武器”，我们要驾驭方法，运用好这一武器。

在课堂教学中，要激发学生的主动心情，使他们在兴趣盎然中学习，一种方法是老师用自己的主动心情影响学生，调动学生的学习爱好；另一种方法是激励同学的自信念，使他们爱好盎然，信念百倍；还有就是老师用传情带意的语言去感染学生，打动学生；最终还有用夸奖式语言来评价学生，表现出热忱的激励，充分的确定。

课堂教学中的状况错综困难，随时有可能发生各种偶发事务，处理偶发事务的方法有许多，但老师要留意事项因地制宜，敏捷多变，运用教学机灵奇妙处理各种偶发事务。

结束语作为一节课的“收场戏”，有着撼动人心的功效，老师要从教学的实际须要动身，不断的总结、创建与运用课堂结尾方式，让绝妙精彩的结尾起到归结全篇、深化题旨、激扬情感、放飞想象、扣人心弦、引人入胜的功效。

板书在课堂教学中发挥着重要作用，板书要书写规范、有示范性，要条理清晰、布局合理，要形式多样、能启发思维，文字要科学精确，简明、重点突出，强化整体，起到画龙点睛、锦上添花的作用。

在教学方法选择的问题上，应从学生、老师、教材、环境四个方面考虑，遵循启发式、实践性、优化组合、创建性原则，选取恰当的教学方法，以取得良好的教学效果。

上课篇中从起先的导语到最终的结束语、从板书的设计到教学方法的选择等上课的各个方面作了具体的讲解，让我对如何组织课堂有了更多的了解，我想，老师是课堂的组织者、领导者、设计者，但更重要的是一个参与者，以同等的身份与学生对话，运用自己的才智与学问，引领学生畅游轻松开心的课堂。

支教工作总结14

20xx年底，我在永存小学组建了航模队，专心训练并参与了市级竞赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个其次名，一个第四名，一个第五名的好成果，开创了新洲乡参与此类竞赛的先河。

此外，我还专心辅导学生参与安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。

一、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

农村小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教化的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又胆怯 会说错被老师指责，会遭人嘲讽。发言基本处于被动位置。在教学中我激励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要变更传统的师道尊严的旧思想，建立同等的师生关系。要敬重酷爱学生，对学生是确定的看法，能缓解学生内心的惊慌，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创建条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲解并描述，循循的诱导，专心地激励来深深的吸引着每一个学生;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还非常关切学生的生活状况，能够和学生谈心，

了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自我家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。

同时，利用自我定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校领导极为关切和重视，布置大队部宣扬发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。

支教后期，利用汶