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文档简介

五年级上册心理健康教育教案-5向诱惑说“不”|辽大版一、主题向诱惑说“不”二、教学目标1.知识目标了解想象和现实的区别；理解什么是“诱惑”；掌握拒绝诱惑的方法。2.能力目标能够认识到自己在生活中所面临的诱惑；能够分辨诱惑的真伪；能够掌握正确的拒绝诱惑方法，提高自我保护意识。3.情感目标培养学生坚定自己的意志，拒绝不良的诱惑；增强学生自信心，培养勇气面对生活中的诱惑。三、教学内容1.情境导入引导学生想象自己在家里偷吃零食的场景；引导学生想象做错事之后应该怎么做。2.概念讲解通过实例告诉学生什么是“诱惑”；分析诱惑的危害性。3.分析诱惑的来源分析外界因素带来的诱惑；分析人性中的弱点增加诱惑的难度；引导学生分辨真正的需要和不良的诱惑。4.讲解拒绝诱惑的方法告诉学生谁是值得信任的；指导学生拒绝诱惑的正确方法；告诉学生什么是“拒绝”的正确态度。四、教学重点理解什么是“诱惑”；掌握拒绝诱惑的方法。五、教学难点分辨真正的需要和不良的诱惑。六、教学方法通过引导学生想象来产生学习效果；通过实例来让学生理解诱惑；通过分析诱惑的来源来让学生认识到诱惑的危害性；通过“名人演说”让学生理解拒绝诱惑的方法。七、教学手段多媒体课件；名人演说视频。八、教学过程1.情境导入（5分钟）引导学生想象自己在家里偷吃零食的场景；引导学生想象做错事之后应该怎么做。2.概念讲解（10分钟）通过实例告诉学生什么是“诱惑”；分析诱惑的危害性。3.分析诱惑的来源（10分钟）分析外界因素带来的诱惑；分析人性中的弱点增加诱惑的难度；引导学生分辨真正的需要和不良的诱惑。4.讲解拒绝诱惑的方法（20分钟）告诉学生谁是值得信任的；指导学生拒绝诱惑的正确方法；告诉学生什么是“拒绝”的正确态度。5.视频欣赏（5分钟）欣赏著名演说家的课堂演讲；让学生从中体会到了解自己的利与弊。6.课堂练习（10分钟）分组讨论，讨论哪些诱惑是真正的需要，哪些是不利于自己的；分组讨论，如何有效的拒绝不良的诱惑。九、教学评价1.思考题你认为在生活中最容易让你产生诱惑的情境是哪些？你拒绝诱惑时的态度是怎样的？2.课堂练习的回顾分组讨论，讨论哪些诱惑是真正的需要，哪些是不利于自己的。3.教学效果的评价学生是否能充满热情地参与到课堂教学中，积极地思考和发表自己的看法；学生是否掌握了知识和技能；学生是否能够正确运用所学的知识和技能。十、板书设计向诱惑说“不”分辨真正的需要和不良的诱惑拒绝诱惑的正确方法拒绝的正确态

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