六年级下册心理健康教学设计-第五课 学会感恩 感恩父母｜辽大版_第1页
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文档简介

六年级下册心理健康教学设计-第五课学会感恩感恩父母|辽大版一、教学目标1.知识目标了解感恩的含义和重要性。理解父母对自己的重要性，增进亲子关系。2.能力目标能正确表达自己的感恩之情。能够从孝顺父母的角度思考问题。3.情感目标增强学生对家庭的责任感和归属感。形成孝敬父母、感恩父母的良好习惯。二、教学重难点1.教学重点学生能够理解感恩的概念，了解孝顺父母的重要性。学生能够从自身体验出发，发掘自己对父母的感恩之情。2.教学难点学生能否真正了解家庭的重要性，并形成相应的态度。三、教学方法1.问题导入法在课堂上提出以下问题，帮助学生理解感恩的概念：你们都有没有经历过别人对你表示感激之情？你们都有没有感激过自己的父母？你们觉得什么是感恩？感恩对我们有什么好处？2.案例分析法上传一段视频，让学生观看一个孩子不断地谢谢妈妈，从而引导他们思考自己对父母的感激之情。3.体验式学习法老师让学生写一封感谢信，表达自己对父母的感激之情。同学之间互相分享自己对父母的感激之情，互相学习。四、教学步骤1.知识讲解通过课件、课外阅读等形式，让学生了解感恩的概念和其重要性，引导学生思考自己对父母的感恩之情。2.视频案例通过播放视频，让学生从一个孩子的行为中感受到感恩的力量，引导学生思考自己对父母的感恩之情。3.写感谢信让学生写一封感谢信，具体步骤如下：让学生思考和列出自己感激父母的原因。让学生把自己的感激之情写成一封感谢信写给父母。让学生分享自己的感谢信。4.分享交流让学生相互分享自己的感谢信，由此激发感激之情，并引导学生从孝顺父母的角度思考问题。5.总结归纳总结感恩的含义和重要性，引导学生将感恩的理念运用到日常生活中。五、教学评价感恩日记：学生在日记本上记录每天的感恩心情，并在班级分享有关内容。感恩交流：在日常生活中，让学生多多表达感激之情，增进亲子关系。六、课后拓展建议学生做有关感恩的阅读；可以让学生自己为父母做一件力所能及的事情，以行动感谢父母。七、教学反思通过本课的教学设计，让学生学会感恩，并形成孝敬父母、感恩父母的良好习惯。通过感恩的体验，学生不仅加深了对父母的理解和认识，也增强了学

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