2022-2023学年河南省南阳重点中学高二（下）期中历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年河南省南阳重点中学高二（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共40小题，共60.0分）1.早在春秋时期，《礼记》中就有“修身齐家治国平天下”的思想理论，北宋理学家张载提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，更是将这种精神赋予了具体的指向。这反映了中华优秀传统文化的哪种内涵（）A.以人为本 B.家国情怀 C.天人合一 D.自强不息2.不过洋节，了解、继承和发扬传统文化，回归传统民族节日是青年一代应该发扬的清风正气。据此可知，如表中国的稻米食俗（）时间节日米食活动传说寓意农历正月初一春节年糕祭祖、吃年糕纪念伍子胥年年高幸福安康农历正月十五元宵节汤圆看灯展、吃元宵楚昭王喜之合家团圆幸福美满农历五月初五端午节粽子赛龙舟、吃粽子纪念屈原弘扬刚正气节农历九月初九重阳节重阳糕登高、赏菊、饮酒除瘟疫孝敬老人长寿健康A.改善了中华民族的饮食结构 B.伴随着多样的宗教娱乐活动

C.体现了尊老孝亲的中华美德 D.蕴含着丰富的中华文化内涵3.据史载，从公元630年到894年，日本派出的遣唐使和迎送唐使的使团有19次。随同他们而来的，多则五、六百人，少则一、二百人，除随从和水手外，还有大批留学生、学问僧和各种文化技术人员。这一时期的中日交流A.推动了四大发明东传 B.促进了日本封建化进程

C.造就了大东亚文化圈 D.推动了中国的社会转型4.古代埃及文明和西亚文明用武力方式向外扩展，古代希腊人则以移民方式扩大影响。造成这种不同扩展方式的根本因素是（）A.生产方式不同 B.文明开化的程度不同

C.自然地理环境的影响 D.周边环境的影响5.中世纪，基督教成为古希腊罗马古典文化的保存者，《新约》中许多故事是希腊罗马古代神话的翻版；古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系的同时，孕育了欧洲近代哲学思维方式。据此可知，基督教（）A.是西欧地区普遍的文化符号 B.决定欧洲近代科学发展

C.实现了神权和世俗文化和解 D.传承和发展了传统文化6.人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是（）A.都有高度发达的农业经济 B.都创造了辉煌灿烂的文化

C.都建立了中央集权的帝国 D.都建立了政教合一的体制7.据人口学家安赫尔·罗森布拉特《美洲印第安人口和混血现象》一书所引用的统计资料可知：“16世纪美洲的5894名男性西班牙人中已婚男子只有1082名，因此，西班牙政府允许殖民者同当地的印第安人通婚。这一现象造成美洲（）A.族群结构变化 B.人口急剧膨胀 C.黑奴数量增加 D.男女比例失调8.下列对表中信息解读合理的是15世纪至19世纪世界部分地区人口变化表（单位：百万）

地区时间中国印度欧洲非洲撒哈拉以南拉丁美洲1400年70745260361600年11014589104101800年3301801469219（）A.新航路开辟使世界各地人口呈上升的趋势 B.近代殖民活动影响了拉丁美洲的人口结构

C.撒哈拉以南人口变化的根源是传染病入侵 D.殖民侵略导致亚非拉人口下降与生产破坏9.1965年，美国颁布“优惠制”新移民法，每年专门留出2.9万个移民名额给来自国外的高级专门人才。1990年，布什总统签署新的移民法，重点向投资移民和技术移民倾斜。这些新移民法的颁行（）A.不利于美国社会文化的多元化 B.使外来移民获取了平等的机会

C.有利于美国高新科技保持优势 D.为第三次科技革命创造了条件10.如图是在广西合浦汉墓出土的汉朝金球，它的特色是中空，在空心的黄金球上面，焊接上了一颗颗黄金做的小圆点，这是古代地中海地区的焊接技术，在西方史籍中也有记载。据此可知，汉代（）

A.中欧开始了直接的经济联系 B.丝绸之路促进了文化交融

C.丝绸之路的重心发生了转移 D.手工业生产技术领先世界11.17世纪以来，来华的欧洲人热衷于收集东方植物的种子或药材。法国传教士巴多明，在与巴黎科学院的通信中介绍了中国的三七、当归、人参等，并寄回了制作阿胶的原料，以供医生和博物学家研究。这表明（）A.资本主义世界市场基本形成 B.东方知识丰富了欧洲医学研究

C.宗教成为东西方交流的载体 D.欧洲国家崇尚东方的生活方式12.第一次布匿战争胜利后，罗马人将西西里岛当作一个窗口，更加直接而全面地领略希腊文化的风采，并在此基础上逐渐形成独特的文化。马其顿战争结束后，有大批希腊人以奴隶身份进入罗马人的家庭担任教师，从事文化研究和传播活动。材料表明（）A.奴隶制帝国的兴起源于文明扩展 B.战争客观上促进人类文明交流

C.战争给人类带来巨大的灾难 D.文明间的交往呈现增多的趋势13.1821年，俄国诗人普希金得知拿破仑去世后，写下长诗《拿破仑》：“赞扬吧！他给俄罗斯的人民指出了崇高的命运；在幽暗的流放里，他死了，却把永远的自由遗给世人。”普希金肯定了拿破仑（）A.抵挡反法联盟的进攻 B.恢复封建君主的统治

C.推动启蒙思想的传播 D.促进科学技术的发展14.1964年通过《国际古迹保护与修复宪章》。宪章明确了历史文物建筑的概念，强调修复是一种高度专门化的技术，必须尊重原始资料和确凿的文献，决不能有丝毫臆测。此材料反映了文物保护应注意（）A.制定保护古迹的法律 B.以“真实性”为第一要义

C.建立专业化文物保护体系 D.维护文化多样性和创造性15.“轴心时代”是卡尔•雅斯贝尔斯的著名命题。他认为，尤其在公元前500年前后，是人类文明的轴心时代，“伟大思想家们告知后人关于人性的重要信息，尊重生命的神圣权利即是宗教”。这是人类精神的重大突破时期。这一时期，除诞生了中国儒道思想、希腊著名哲人外，在宗教领域的表现是诞生了（）A.佛教 B.印度教 C.基督教 D.伊斯兰教16.20世纪70年代初期，汤因比在与日本学者池田大作对话时就曾说：“就中国人来说几千年来，比世界上任何民族都成功地把几亿民众，从政治文化上团结起来。他们显示出这种在政治、文化上统一的本领，具有无与伦比的成功经验。”汤因比在此强调了中华文化的（）A.起源的本土性 B.很强的包容性 C.持久的连续性 D.强大的凝聚性17.辜鸿铭认为，一战后，西方人将在中国找到解决这个文明难题的钥匙，在中国存在一笔无法估量的、迄今为止毋庸置疑的巨大文明财富。这笔财富，就是真正的中国人。因为他们拥有欧洲人民战后重建新文明的奥秘。据此可知，辜鸿铭（）A.绝对肯定了中国的传统文明 B.认为西方文明已经完全破产

C.看到中西方文化的巨大差异 D.认为中国文化具有一定适用性18.这里开创了一系列的“世界之最”：最古老的城市和文字，最早的成文法典，最早的历法，最早的冶金技术，最早的学校、图书馆，最早的神话，最早的药典。“这里”是指（）A.希腊半岛 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.印度河流域19.……那一幕幕惊险离奇的故事。那里有爬满青藤的金字塔，有古木参天的城市废墟，有令人瞠目的巨大而精美的雕刻艺术，有无数让人难以解释的谜团……奥尔梅克、玛雅、托尔特克、阿兹特克、印加……数不清的故事在密林中悄然上演，难以计数的黄金在无人知晓的洞穴、深井中沉睡，直到欧洲人背着火枪的身影在密林外闪现……这是某部著作中的一段描述，可能出自（）A.《古代近东文明--古代两河文明、埃及文明、波斯文明研究》

B.《亚历山大远征记》

C.《探寻古罗马文明》

D.《黄金帝国的落日：追踪美洲古代文明》20.“古印欧人的大迁徙所带来的文明冲击，使整个欧亚大陆在真正意义上走出了蒙昧时代，为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。”这说明（）A.古印欧人是欧亚大陆的解放者 B.文明在不断交流与融合中进步

C.迁徙是文明发展的最根本原因 D.没有古印欧人就没有现代文明21.根据考古学家的发掘，世界上最早的图书馆亚述的巴尼拔图书馆。里面藏有大量的泥版。它位于今天的（）A.印度 B.中国 C.伊拉克 D.埃及22.传教士丁韪良评价某历史人物：“西国印书之法，自彼开始……此法一出，各国称便，购者不但价廉，字亦真切，因而文教大启，学校逐渐加多，而民之茅塞顿开矣！”此人应是（）A.毕昇 B.谷登堡 C.马丁•路德 D.哥白尼23.有学者认为，蒙古西征把原来因地理、政治、经济条件不同而互相阻隔的地区连成一片，丝绸之路一度畅通无阻，实现了人类文明的大交流；也有学者认为，欧洲战争的种族主义和专制主义始于东欧，在某种程度上可将其归因于蒙古西征后对俄罗斯人的个性和俄罗斯制度的影响。这表明（）A.历史研究无法取得一致的结论 B.战争对人类文明具有双重影响

C.蒙古西征使丝绸之路从此畅通 D.蒙古西征实现亚欧大陆的统一24.1954年，党和政府规定，电影放映网建设重点对象是工矿、农村和小城市。在积极兴建、改建城市电影院的同时，也抓紧组建大量的流动电影放映队，以低廉的票价甚至免费让工农士兵欣赏电影，使过去的小资文化、市民享受升级成为事实上的大众文化和人民体验。由此可知，这一规定的实施（）A.推动了国家主流意识形态建构 B.旨在落实社会主义改造方针

C.基于全面建设社会主义的需要 D.得益于“双百”方针的提出25.在中国的传统节日中，春节迎新，清明节踏青，端午节挂艾草，中秋节赏月，重阳节登高。这体现了中国传统文化所蕴含的思想是（）A.天人感应 B.天人合一 C.敬天保民 D.厚德载物26.某学者说：“儒家思想包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。……正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神，韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊，从容应对，让经济稳步复兴。”该学者认为儒家思想对韩国的影响主要体现在（）A.形成了团结自强的精神 B.塑造了韩国的民族文化

C.推动了韩国的经济建设 D.帮助韩国克服金融危机27.印欧人入侵前，西亚、南亚、南欧出现了零星的文明区域；印欧人入侵后，先后建立了赫梯帝国、波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等奴隶制大帝国。这说明民族迁徙（）A.使世界进入了青铜时代 B.促进了奴隶制政权的产生

C.推动了古代文明的扩展 D.导致农业文明转向游牧文明28.《拉丁美洲史稿》书中提到：“由于印第安人和古代世界文明的中心相距太远，无法联系……因而，比亚洲、欧洲大陆较发达的区域来说，他们的生产方式和文化要较为落后一步。”这一论述（）A.旨在强调欧亚文明的先进性 B.揭示了西方侵略美洲的必然性

C.说明地理环境决定文明兴衰 D.反映了文化交流互鉴的必要性29.前苏联的东方学专家巴托尔德指出：“蒙古帝国把远东和近东的文明国家置于一个民族、一个王朝的统治之下，这就不能不促进贸易和文化珍品的交流。西亚和中国之间的贸易得到了空前绝后的发展。”材料意在说明（）A.蒙古西征促进了地域间文化的交流 B.商贸发展推动统一的蒙古帝国建立

C.蒙古西征促进了人口的大规模迁徙 D.蒙古帝国实现对欧亚地区直接统治30.自1502年第一批黑奴被运送到美洲开始，黑奴贸易盛行了三个多世纪，殖民者获得了高额的利润，但是，到了19世纪中后期基本停止。黑奴贸易停止的主要原因是（）A.天赋人权理念深入人心 B.资本主义发展到新阶段

C.种族歧视问题得到解决 D.黑奴贸易已经无利可图31.1500-1800年美洲人口结构发生变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住民。造成这一变化的根本原因是（）A.美洲原住民遭到大量屠杀 B.欧洲人对美洲不断的探险和征服

C.外来疾病导致美洲原住民大量死亡 D.欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛32.“西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越。同样他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的同时，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。”这表明A.殖民扩张给美洲带来了先进文化 B.移民社会存在文化认同的问题

C.人口迁徙是文化交融的主要途径 D.古代美洲文化的形成存在障碍33.如表为美国不同历史时期的移民来源和移民结构的人口统计数据。据此可知（）时间欧洲亚洲拉丁美洲1901—192085%4%4%1961—197033%13%39%1981—199010%38%47%A.亚洲和拉美的移民逐渐成为美国的主要居民

B.美国具有多元文化并存的特质

C.欧盟的成立是欧洲移民迅速减少的重要原因

D.经济发展程度决定了移民去向34.上海自清末开埠以来，许多西方舶来品在这里汇聚，饮食文化从此变得更加多元复杂。德大色拉是西式色拉融入上海本地特色后改良而成的一道海派西菜，舶来西式炸猪排搭配上海特制的辣酱油也深受上海食客的喜爱。这表明（）A.近代上海的餐饮业成就已领先全国 B.商品流通中伴随着文化的传播借鉴

C.菜品改良改变了中国民众生活方式 D.传统菜系受到冲击并逐渐走向没落35.二战后，亚洲、非洲、拉丁美洲民族解放浪潮空前高涨。1945-1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立。这表明（）A.二十世纪世界的分裂 B.世界殖民体系逐渐被摧毁

C.社会主义国家的发展 D.发展中国家面临严峻挑战36.在秦始皇陵西侧一座古墓里面出土了大量文物，通过研究发现，这些文物全部都是秦时期的器物。其中金骆驼（如下图）是目前我国发现的最早单体骆驼。金骆驼属于“双峰驼”造型，工艺精致，在当时的中原地区很少见。下列对金骆驼的历史研究价值最准确的理解是

A.是研究秦代经济、科技、文化最重要的实物史料

B.为汉代丝绸之路开通前的中西文化交流提供依据

C.证明了古代中国农耕文明与游牧文明的最早交往

D.证明张骞出使西域前就已存在多条中西交通道路37.丝绸之路等古代商路，为中国与西方之间的物质、技术和文化交流提供了便利。下列史事能够佐证此观点的是①烟草、咖啡和可可纷纷进入欧洲市场

②佛教在汉朝从印度经中亚传入了中国③中国的养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国④中国古代的四大发明经陆路和海路传到西方A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④38.亚历山大东征后，在希腊化世界及其周边地区实际上形成了以西亚为中心，以地中海和中亚、印度为两端的新交通体系，在张骞到达中亚之前的公元前2世纪中后期，后来的丝绸之路西段（自帕米尔以西）实际上已经开通。这表明（）A.张骞对丝绸之路开辟做出决定性贡献 B.丝绸之路的开辟具有历史的必然性

C.希腊文明的传播对丝绸之路开通的贡献 D.中西经济文化的交流自古以来就很频繁39.草原丝绸之路因其商品特点而有“皮毛路”“茶马路”的称谓。它形成的主要条件是（）A.中原地区与草原地区在经济上互有需求、相依相生

B.中原地区比草原地区经济发达

C.草原丝绸之路的形成与自然环境有着密切的关系

D.它是丝绸之路的重要组成部分40.共建“一带一路”成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大远征、佛教传入中国、丝绸之路等素材。他们研究的主题是（）A.文明的冲突与交融 B.中外经济文化交流 C.帝国的扩张与崛起 D.中华文明的吸引力二、问答题（本大题共1小题，共12.0分）41.阅读材料，完成下列要求。

材料

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玄奘（602—664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国，回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。

鉴真（688—763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响。——据袁行霈等主编《中华文明史》等解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其它相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理，明确，史论结合。）三、材料解析题（本大题共2小题，共28.0分）42.阅读材料，完成下列要求。

材料一在亚历山大之前，人类的文化交流只是局部的，有些地区甚至是相互隔绝的，但自他之后，这种局面就逐渐打破了。这一时期文化交流不只限于希腊一马其顿人的直接统辖之地，而且包括受其影响的周边地区。希腊的人可成神观念与埃及、巴比伦的王权神化一拍即合，形成了新的国王崇拜。巴比伦的占星术、天文观测资料与希腊文学、数学的结合，使这一时期的天文学成就达到了近代哥白尼才能达到的高度。东方的拱形建筑风格也被希腊化时期的建筑师们所吸收。希腊语成了希腊化世界的通用语言，不少的当地人用希腊语写了本国本地区的历史，大大丰富了希腊化时期的史学宝库。——摘编自杨巨平《“希腊化文化”是人类历史上第一次文化大交流大汇合》材料二近几十年来，国际移民伴随着资本、商品、文化等要素的加速流动而不断高涨。在一些地区，如非洲、亚洲、拉丁美洲等移民输出地，移民往往是整个家庭争取收入与生存机会最大化的战略。发达国家的工人不愿意从事低报酬、不稳定、没有技术的工作，这种结构性的劳动力短缺导致了国际移民的不断涌入。国际移民的发展促进了跨国性文化网络的形成与全球文化的生长，对于文化全球化发展具有积极作用。但是移民要融入当地社会，需要克服许多因素，诸如移居国的语言、风俗习惯、行为方式、价值观念等方面的差异。——摘编自李芳田《国际移民及其对国际政治经济的影响》(1)根据材料一，概括这一时期文化交流的特点。(2)根据材料二，分析现代国际移民的主要原因。43.阅读材料，完成下列要求。

材料一

近代以来全球国际人口迁移状况时间1500-1850年1850-1945年1945-2000年主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4-5倍1846-1924年欧洲移出4800万，1834-1941年亚洲移出1200-3700万1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万，1985-1990年年增长率为2.59%——据邬沧萍主编《世界人口》等编制材料二

中国的海外移民历史悠久，大致从1567年至1840年是一个承前启后的时期，移民数量有所增加，1801-1850年中国海外移民数达32万人。近代中国海外移民的总数为1500万人左右，其中90%移往东南亚，移民与祖国保持着密切联系，1862-1949年，华侨投资国内企业有25510家，投资总额约63271万元。新中国成立后，大陆很少向外移民。70年代以后，出现了一个新的移民潮。到2008年，移民人数达1000万以上，主要集中于发达国家。——摘编自葛剑雄主编《中国移民史》（第六卷）等(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因。

答案和解析1.【答案】B【解析】“修身齐家治国平天下”强调了社会责任感，体现了家国情怀，而张载提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”更是将家国情怀具化，B项正确；

以人为本指的是重视人的价值，排除A项；

天人合一在材料中没有体现，排除C项；

自强不息强调的是奋斗，与材料主旨不符，排除D项。

故选：B。

本题主要考查了传统儒家文化的现代意义，要求学生结合传统儒家文化的现代意义来分析。

本题主要考查了传统儒家文化的现代意义，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

2.【答案】D【解析】据题意内容可知，中国稻米食俗都与丰富的节日传统联系在一起，说明稻米食俗蕴含着丰富的中华文化内涵，D项正确；

材料主要体现了稻米食俗和传统节日之间的联系，不能体现饮食结构的变化，不涉及宗教娱乐活动，排除AB项；

这些节日中不全部都是体现尊老爱幼美德的，C项以偏概全，排除。

故选：D。

本题考查中华文明的传承与发展，结合所学知识对题干表格信息的正确解读是解决问题的关键。

本题考查了中华文明的传承与发展，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。

3.【答案】B【解析】根据材料并结合所学可知，隋唐时期中日友好和经济文化交流十分活跃，日本派出的遣唐使和迎送唐使的使团广泛学习唐朝的政治制度、文化艺术和生产技术，归国后为日本的封建化作出了贡献，B项正确；

“推动了四大发明东传”与史实不符，当时中国的四大发明还没有成型，排除A项；

“大东亚文化圈”的提法不对，排除C项；

“推动了中国的社会转型”的说法错误，排除D项。

故选：B。

本题考查日本仿效唐制的变革，考生需要结合古代中国对日本的影响来分析。

本题主要通过日本仿效唐制的变革来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。

4.【答案】A【解析】根据材料及所学知识可知，古希腊为海洋文明，工商业发达，而埃及和西亚文明都属于大河流域的农耕文明，两者不同的经济形态是造成文明扩张方式差异的主要因素，A项正确；

文明开化的程度不同，自然地理环境的影响、周边环境的影响不属于根本因素，排除BCD项。

故选：A。

本题考查古代战争与地域文化的演变，主要考查学生对造成古代埃及文明和西亚文明与古代希腊人不同扩展方式的根本因素的分析理解。

本题考查古代战争与地域文化的演变，旨在考查学生对造成古代埃及文明和西亚文明与古代希腊人不同扩展方式的根本因素的分析理解能力。

5.【答案】D【解析】根据材料可知，基督教保存了古希腊罗马古典文化，虽然被用来构建基督教理论体系，但却推动了欧洲近代科学思维方式的产生和发展，所以D正确；

A项不符合材料主旨，所以A错误；

根据材料“这孕育了欧洲近代科学思维方式”可知，B项说法错误，所以B错误；

材料没有体现“神权和世俗文化和解”，所以C错误。

故选：D。

本题主要考查中世纪的欧洲，要求学生结合中世纪欧洲的特征和影响来分析。

解答本题要搞清楚中世纪欧洲的特征和影响，学生要有扎实的基础知识功底。

6.【答案】B【解析】根据材料结合所学可知，世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、埃及的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿上，以及中国的黄河、长江流域，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征，并且都创造了辉煌灿烂的文化，B项正确；

根据所学知识可知，古希腊是小国寡民的城邦政治，农业经济不发达，A项错误；

古代希腊的政治是民主政治，没有建立中央集权的帝国，C项错误；

中国古代没有出现政教合一的政治体制，D项错误。

故选：B。

本题考查古代大河文明和海洋文明，考生可结合人类文明的共同特点进行分析。

本题考查古代大河文明和海洋文明，既考查了考生对材料的理解能力，也考查了考生对基础知识的识记能力，属于一道典型试题。

7.【答案】A【解析】根据材料“16世纪美洲的5894名男性西班牙人中，已婚男子只有1082名因此，西班牙政府允许殖民者同当地的印第安人通婚”并结合所学可知，这种做法会促进人种的混合，会改变美洲的族群结构，A项正确；

材料现象会造成族群结构的变化，不一定会导致人口急剧膨胀，排除B项；

材料信息强调的是与当地的印第安人通婚，并没有涉及“黑奴”的表述，排除C项；

材料信息中没有具体的男女数据比较，无法得出男女比例失调的结论，排除D项。

故选：A。

本题主要考试查找近代列强的殖民扩张，要求学生结合近代列强殖民扩张的影响来分析。

本题主要考试查找近代列强的殖民扩张，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

8.【答案】D【解析】新航路开辟后，亚洲欧洲人口有上升趋势，但非洲拉丁美洲人口总体呈下降趋势，故A错误；

通过表格只能看出近代殖民活动导致拉丁美洲人口减少，并不能看出其人口结构的变化，故B错误；

图表只可以看出撒哈拉以南人口先增多后减少，未表示传染病入侵使其人口减少，故C错误；

近代殖民侵略，贩卖非洲人口、屠杀拉丁美洲原著居民，使其人口下降，生产遭到破坏，故D正确。

故选：D。

本题主要考查新航路开辟和早期的殖民扩张，要求学生结合新航路开辟和早期殖民扩张的影响来分析。

解答本题要搞清楚早期殖扩张的表现和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。

9.【答案】C【解析】根据材料“1990年，布什总统签署新的移民法，重点向投资移民和技术移民倾斜”可知，美国的新移民法向投资和技术倾斜，这种做法有利于美国高新科技获得资本和技术支持，有利于保持优势，C项正确。

移民有利于美国社会文化的多元化，排除A项；

“使外来移民获取了平等的机会”不符合“重点向投资移民和技术移民倾斜”，表述错误，排除B项；

材料主旨强调新移民法有利于高科技保持优势，并没有强调新移民法与第三次科技革命的关系，排除D项。

故选：C。

本题主要考查美国移民法。要求学生结合20世纪80年代后全球劳动力流动的特征和原因来分析。

本题主要考查美国移民法，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

10.【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，图中文物是汉代贵族的陪葬品，但其却具有古代地中海地区的焊接技术风格，表明早在汉代就已经出现了中外文化交流和融合的局面，这与汉代开通了丝绸之路密切相关，故选B项；

仅凭该文物不能证明中欧“开始”了直接的经济联系，排除A项；

汉代中国丝绸之路的重心尚在陆路，直到宋代才转为以海路为主，排除C项；

仅凭材料中的文物不能得出中国手工业生产领先世界的结论，排除D项。

故选：B。

本题考查的是中国古代手工业的发展，解答本题需要结合丝绸之路的相关知识分析。

本题考查的是中国古代手工业的发展，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

11.【答案】B【解析】根据材料“来华的欧洲人热衷于收集东方植物的种子或药材”“以供医生和博物学家研究”等并结合所学知识可知，新航路开辟打破了世界各大文明之间相对隔绝的状态，促进了文明之间的交流，中药知识传到西方，丰富了欧洲医学研究，B项正确；

19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成，排除A项；

C项并非材料主旨，排除C项；

材料没有展现东方的生活方式，排除D项。

故选：B。

本题考查新航路开辟后的食物物种交流，需要考生掌握新航路开辟的影响。

本题考查新航路开辟后的食物物种交流，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

12.【答案】B【解析】根据材料“第一次布匿战争胜利后，罗马人将西西里岛当作一个窗口，更加直接而全面地领略希腊文化的风采，并在此基础上逐渐形成独特的文化。马其顿战争结束后，有大批希腊人以奴隶身份进入罗马人的家庭担任教师，从事文化研究和传播活动”可知，第一次布匿战争胜利后，罗马人通过西西里岛这个窗口，直接而全面地领略希腊文化的风采，并在此基础上逐渐形成独特的文化；马其顿战争结束后，有大批希腊人以奴隶身份进入罗马人的家庭担任教师，从事文化研究和传播活动。说明战争之后，希腊文化在罗马得到了传播，这表明战争在客观上促进人类文明的交流，B项正确；

材料强调的是战争的影响，未涉及奴隶制帝国兴起的原因，排除A项；

材料未体现战争给人类带来巨大的灾难，而是强调了战争在客观上的进步性，排除C项；

材料未体现文明间的交往呈现增多的趋势，排除D项。

故选：B。

本题主要考查了人类文明交流，要求学生结合人类文明交流的特征及影响来分析。

本题主要考查了人类文明交流，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

13.【答案】C【解析】材料中充满了赞美之辞，可见应该评价拿破仑及其战争的积极意义。“他给俄罗斯的人民指出了崇高的命运……自由遗给世人”，诗人着重赞扬了拿破仑传播革命火种，传播自由精神，这正是启蒙思想家所宣扬的思想，所以C项符合；

ABD选项都不符合题干的意思，排除。

故选：C。

本题主要考查拿破仑的历史功绩，要求学生结合拿破仑的历史活动特征来分析。

本题主要考查拿破仑的历史功绩，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

14.【答案】B【解析】根据材料“必须尊重原始资料和确凿的文献，决不能有丝毫臆测”可知，《国际古迹保护与修复宪章》强调了文物古迹的保护应以“真实性”为第一要义的原则和方法，故B项正确；

材料强调文物保护应注意文物的真实性，不是“制定保护古迹的法律”、“建立专业化文物保护体系”、“维护文化多样性和创造性”，故ACD三项错误。

故选：B。

本题考查世界文化遗产的保护，解题的关键是解读材料“必须尊重原始资料和确凿的文献，决不能有丝毫臆测”的主旨，结合世界文物的保护原则分析。

本题考查世界文物的保护原则，侧重考查学生解读分析材料的能力。

15.【答案】A【解析】公元前500年（公元前6世纪）前后是轴心时代，公元前6世纪中国的孔子创立儒家学派，老子创立道家学派，公元前5世纪古希腊于出现了智者学派和苏格拉底学派，当时在宗教领域的表现是释迦牟尼于公元前6世纪创立了佛教，A项正确。

印度教产生时间是在公元2世纪，排除B项；

基督教诞生时间是在公元1世纪，排除C项；

伊斯兰教是穆罕默德于公元7世纪初在阿拉伯半岛创立，排除D项。

故选：A。

本题考查东西方思想文化，题干中的关键信息是“公元前500年前后”“中国儒道思想、希腊著名哲人”。

本题主要通过东西方思想文化来考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用的能力和时空观念素养。

16.【答案】D【解析】根据材料“几千年来，比世界上任何民族都成功地把几亿民众，从政治文化上团结起来。他们显示出这种在政治、文化上统一的本领，具有无与伦比的成功经验”可知，材料强调了中华文化有团结民众，凝聚人心的特点，D项正确；

材料中未涉及中华文化的起源问题，排除A项；

材料中未涉及中华文化对外来文化的接受包容，排除B项；

材料中未涉及中华文化发展阶段的连续特征，排除C项。

故选：D。

本题考查中华文明的传承与发展，主要考查学生对材料中文化统一性的认识理解。

本题考查中华文明的传承与发展，旨在考查学生对材料中文化统一性的认识理解掌握能力和对选项的辨识能力。

17.【答案】D【解析】据材料“辜鸿铭认为，一战后，西方人将在中国找到解决这个文明难题的钥匙，在中国存在一笔无法估量的、迄今为止毋庸置疑的巨大文明财富。这笔财富，就是真正的中国人。因为他们拥有欧洲人民战后重建新文明的奥秘”可以看出，辜鸿铭认为中国文明将会是饱受战乱之苦的欧洲人民重建战后新文明的秘诀。由此可见，他认为中国文化具有一定的适用性，D项正确。

材料中辜鸿铭只是指出了中国传统文明在一战后对西方人的价值，而不是对中国传统文明的绝对肯定，排除A项；

材料未涉及对西方文明的评价，排除B项；

据材料不能体现中西文化的差异，尤其材料未强调西方文化，排除C项。

故选：D。

本题主要考查了中华优秀传统文化的特点，要求学生结合中华优秀传统文化的特点来分析。

本题主要考查了中华优秀传统文化的特点，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

18.【答案】C【解析】根据材料“这里开创了一系列的‘世界之最’：最古老的城市和文字，最早的成文法典，最早的历法，最早的冶金技术，最早的学校、图书馆，最早的神话，最早的药典。”及所学古代西亚文化可知，“这里”是指两河流域，苏美尔人是世界历史上最早建立城市的民族。“最早的成文法典”是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》，“最早的文字”是苏美尔人创造的楔形文字，这些都是西亚两河流域的文明成果，C项正确；

ABD项不符合题意，排除ABD项。

故选：C。

本题考查古代西亚文化，根据材料“这里开创了一系列的‘世界之最’：最古老的城市和文字，最早的成文法典，最早的历法，最早的冶金技术，最早的学校、图书馆，最早的神话，最早的药典。”及所学古代西亚文化分析作答。

本题考查古代西亚文化，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考查了考生的时空观念和历史解释的素养。

19.【答案】D【解析】根据所学可知，材料中的玛雅、托尔特克、阿兹特克、印加文明等都属于美洲地区，故D项符合题意；

A项涉及西亚和北非地区的，B项涉及欧洲巴尔干半岛，C项涉及欧洲意大利半岛，均与美洲无关，故排除。

故选：D。

本题考查古代美洲文明，题干中的关键信息是“玛雅……阿兹特克、印加”。

本题主要通过古代美洲文明来考查考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力和时空观念素养。

20.【答案】B【解析】依据“古印欧人的大迁徒所带来的文明冲击，使整个欧亚大陆在真正意义上走出了蒙昧时代”可知古印欧人的人口迁徙推动了文明的交流与融合，从而有利于欧亚大陆的进步和发展，据此得出文明在不断交流与融合中进步，B正确；

题干的主旨说明古印欧人的大迁徙所带来的文明交流与融合，并不是说明他们是欧亚大陆的解放者，A排除；

文明发展有多种原因，但最根本的原因是经济因素，而非人口迁徙，C排除；

“没有古印欧人就没有现代文明”显然过于夸大了古印欧人对文明的影响，D排除。

故选：B。

本题主要考查古代人类的迁徙，要求学生结合古代人类文明交流的表现和影响因素来分析。

解答本题要搞清楚古代人类文明交流的特点和影响因素，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。

21.【答案】C【解析】依据材料中的“亚述的巴尼拔图书馆，里面藏有大量的泥版”可知，这是两河流域文明，位于今天的伊拉克一带，C正确；

ABD不符合题意，排除。

故选：C。

本题考查的是古代大河文明和海洋文明，解答的关键信息是“世界上最早的图书馆亚述的巴尼拔图书馆”。

本题考查了古代大河文明和海洋文明，考查了学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。

22.【答案】B【解析】根据材料可知西方国家使用印刷术，为文学教育发展做出巨大贡献，结合所学知识，西方印刷术的发明者是古登堡，B项正确。毕昇是中国宋代的发明家，不是西方，排除A项；马丁•路德主张宗教改革，排除C项；哥白尼提出日心说，排除D项。

故选：B。

本题考查四大发明及其对世界文明发展的贡献，需要考生掌握西方印刷术的发明。

本题考查四大发明及其对世界文明发展的贡献，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

23.【答案】B【解析】根据材料可知，蒙古人西征一方面促进了不同地区的文化经济交流，另一方面则使得种族主义和专制主义逐渐西传，这说明古代战争对于人类文明有双重影响，B项正确；

历史研究可以得出一致结论，排除A项；

“丝绸之路一度畅通无阻”而非一直畅通无阻，排除C项；

D项不符合史实，排除D项。

故选：B。

本题主要考查古代的战争和文明的交流，要求学生结合古代战争对文明交流产生的影响来分析。

解答本题要搞清楚蒙古人西征产生的影响，学生要有一定的整合所学知识综合理解材料的能力。

24.【答案】A【解析】从材料中的“免费让工农士兵欣赏电影”“使过去的小资文化、市民享受升级成为事实上的大众文化和人民体验”可以看出，党和政府在突出人民当家作主的国家性质，体现新社会与旧社会的不同，这有助于推动国家主流意识形态建构，故A正确；

B项是经济方针，而材料反映的是政治和阶级问题，故排除；

全面建设社会主义的开始和“双百”方针的提出是在1958年，故排除C、D。

故选：A。

本题考查影视艺术与人类生活，题干中的关键信息是“免费让工农士兵欣赏电影”“使过去的小资文化、市民享受升级成为事实上的大众文化和人民体验”。

本题主要通过影视艺术与人类生活来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。

25.【答案】B【解析】在不同的节日采取不同的活动，体现了中国人对自然的顺应，这是天人合一的表现，故选B；

天人感应、敬天保民和厚德载物都与对自然的顺应不符，排除ACD。

故选：B。

本题主要考查儒家思想的发展，要求学生结合古代儒家思想的影响来分析。

解答本题要搞清楚儒家思想的影响，学生要有扎实的基础知识功底。

26.【答案】A【解析】根据“……正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神，韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊，从容应对，让经济稳步复兴”并结合已学知识可知，该学者认为儒家思想对韩国的影响主要体现在形成了团结自强的精神，故选A；

BCD都不能体现材料的主旨，排除。

故选：A。

本题主要考查的是传统儒家文化的现代意义，解答本题需紧扣“……正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神，韩国才能……”并结合选项分析。

本题主要考查的是传统儒家文化的现代意义，考查学生分析材料、提取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。

27.【答案】C【解析】根据题意可知，印欧人入侵前，该地区是零星的文明区域，但是在印欧人入侵后，出现了规模庞大的大帝国。由此可知，民族迁移有利于古代文明的扩展，所以选择C选项；

题干中没有涉及青铜时代，不符合题意，故A排除；

题干强调的是这些地区由零星的文明转变为大帝国，而不是奴隶制的产生，不符合题意，故B排除；

题干没有涉及农业文明和游牧文明，排除D。

故选：C。

本题主要考查古代人类的迁徙，要求学生结合古代人类迁徙的特征和影响来分析。

本题主要考查古代人类的迁徙，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

28.【答案】D【解析】根据材料“由于印第安人和古代世界文明的中心相距太远，无法联系”“生产方式和文化要较落后一步”等信息可得知，由于地理位置的原因，印第安人远离世界文明的中心，导致生产方式和文化落后于亚洲、欧洲等区域。距离、交通导致各区域交流过少，导致文化和生产发展有了差距，反映了文化交流的必要性，故D选项说法正确。

材料说印第安人较欧亚较发达的区域来说，生产方式和文化要较为落后，并不是在强调欧亚文明的先进，故排除A选项。

材料没有反映西方对美洲的侵略，排除B选项；

C项说法太绝对，故排除。

故选：D。

本题考查世界文化交流，题干中的关键信息是“由于印第安人和古代世界文明的中心相距太远，无法联系”“生产方式和文化要较落后一步”。

29.【答案】A【解析】巴托尔德意在强调蒙古帝国建立对贸易和文化交流的推动作用，故A正确；

B因果关系颠倒，排除；

CD材料未体现，排除。

故选：A。

本题考查古代战争与地域文化的演变，解题的关键信息是“这就不能不促进贸易和文化珍品的交流。西亚和中国之间的贸易得到了空前绝后的发展”。

30.【答案】B【解析】依据题干材料“19世纪中后期”可知，处于第一次工业革命时期，结合所学可知，第一次工业革命后，资本主义经济迅速发展，急需商品市场和原料产地，因此停止黑奴贸易，故B项正确。

ACD三项均不是主要原因，应排除。

故选：B。

本题考查第一次工业革命的影响。解题的关键是抓住题干时间“19世纪中后期”，结合第一次工业革命的影响分析即可。

本题考查对第一次工业革命的影响的把握，考查学生抓住关键信息、运用所学知识分析理解的能力。

31.【答案】B【解析】根据题干材料信息“欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住民”，结合题干“根本原因”要求可知，这与欧洲的殖民掠夺与扩张有必然联系，伴随殖民扩张，大量外来人涌入美洲。欧洲人到美洲大量居杀土著印第安人，也带去很多疾病，B项正确；

B项也是导致AC项的根本原因，排除AC项；

D项是结果，不符合题意，排除D项。

故选：B。

本题主要考查新航路的开辟和早期列强的殖民扩张所带来的影响，掌握相关基础知识。

本题旨在考查学生对新航路的开辟以及列强早期殖民扩张的影响的理解，需具备透过现象看本质，给予历史事物正确认知和准确归因的能力。

32.【答案】B【解析】西班牙和葡萄牙在殖民扩张的过程中对美洲印第安文化进行了贬低，从非洲贩卖到美洲的奴隶在保持其原有文化传统的同时也在努力适应新环境中的文化，由此可知在人口迁移的过程中出现了不同地区文化的认同问题，故选B；

西班牙和葡萄牙殖民者认为美洲和非洲文化低劣，但并不能据此他们给美洲带来了先进文化，排除A；

材料中没有比较信息，并不能说明人口迁移是文化融合的主要途径，排除C；

材料信息没有体现古代美洲文化的形成过程，不能说明存在障碍，排除D。

故选：B。

本题主要考查新航路开辟和早期的殖民扩张，要求学生结合新航路开辟和早期殖民扩张产生的影响来分析。

解答本题要搞清楚新航路开辟以及早期殖民扩张对人口迁移产生的影响，学生要有较强的结合所学知识综合理解材料的能力。

33.【答案】B【解析】A.表格只反映出亚洲和拉美移民的数量，不能反映出其成为美国主要居民，排除；

B.美国的移民人口来自欧洲、亚洲、美洲等国家，使得美国多元文化特征更加突出，正确；

C.欧盟在1990年后成立，排除；

D.移民去向受多种因素影响，不仅仅因为经济发展，排除。

故选：B。

本题考查近代殖民活动和人口跨地域转移，解题的关键是根据时间信息，准确解读材料信息。

34.【答案】B【解析】德大色拉是西式色拉融入上海本地特色后改良而成的一道海派西菜，舶来西式炸猪排搭配上海特制的辣酱油也深受上海食客的喜爱，说明商品流通中伴随着文化的传播借鉴，故B正确；

A错在“领先”，排除；

中国民众生活方式、传统菜系没落材料未涉及，故CD错误。

故选：B。

本题考查贸易与文化交流引发了中国近现代物质生活与习俗的变迁，解题的关键信息是“德大色拉是西式色拉融入上海本地特色后改良而成的一道海派西菜，舶来西式炸猪排搭配上海特制的辣酱油也深受上海食客的喜爱”。

35.【答案】B【解析】结合所学知识可知，世界殖民体系在19世纪末20世纪初最终形成，在二战后走向瓦解。1945-1991年，全世界有90多个国家获得独立，表明大多数国家摆脱了殖民统治，世界殖民体系已经逐渐瓦解，故B正确；

材料没有体现出社会主义国家的发展和两大阵营的对抗，故排除AC；

D项说法在材料中体现不出来，故排除。

故选：B。

本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，题干中的关键信息是“二战后”“有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立”。

本题主要通过世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。

36.【答案】B【解析】“金骆驼（如图）是目前我国发现的最早单体骆驼”表明这一发现为研究汉代丝绸之路开通以前的中西文化交流提供了重要实物材料，故B正确；

AD材料未体现，排除；

C错在“最早”，排除。

故选：B。

本题考查史学研究的基本方法，解题的关键是“金骆驼（如图）是目前我国发现的最早单体骆驼”。

本题为中档题，考查史学研究的基本方法，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

37.【答案】D【解析】结合所学内容可知，烟草、咖啡和可可纷纷进入欧洲市场是新航路开辟的影响，和丝绸之路无关，①错误；

佛教传入中国、中国的养蚕和缫丝技术传入东罗马帝国和中国四大发明传入西方都是通过陆上和海上丝绸之路，②③④符合题意。

故选：D。

本题考查丝绸的时候之路，要求学生结合古代对外交往的特征和影响来分析。

解答问题要搞清楚古代中外交流的特点和影响，学生要有一