沪粤版物理八年级上册4.1　从全球变暖谈起素养提升练含解析

第第页沪粤版物理八年级上册4.1从全球变暖谈起素养提升练（含解析）第四章物质的形态及其变化

单元大概念素养目标

大概念素养目标对应新课标内容

知道常见物质在自然界中的存在形式能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征【P9】

了解常见温度计的工作原理;会用常见温度计测量温度;知道生活中常见的温度值了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值,尝试对环境温度问题发表自己的见解【P9】

知道物质的六种物态变化及吸放热情况;能用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象;经历水的沸腾的探究过程;知道沸点、熔点和凝固点了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象【P9】

能用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象;了解我国和当地的水资源状况,知道人类面临的水资源危机能运用物态变化知识,说明自然界中的水循环现象。有节约用水和保护环境的意识【P9】

4.1从全球变暖谈起

基础过关全练

知识点1温度

1.【新独家原创】“爱物理,爱生活。”对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面,下列对常见温度值的估测合理的是()

A.淋浴时的水温约为70℃

B.令人舒适的环境温度约为35℃

C.冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为-5℃

D.健康成年人的腋下体温约为36.5℃

2.【教材P82图片变式】如图所示,先把两只手分别放入热水和冷水中,会感觉到热水较热,则热水温度。然后把两只手同时放入温水中,两只手对温水的感觉(选填“相同”或“不相同”)。实验说明了只凭感觉判断温度是(选填“可靠”或“不可靠”)的。

知识点2温度计

3.(2023广西南宁期中)使用温度计测量水的温度时,做法和读数方法均正确的是()

AB

CD

4.【学科素养·物理观念】(2022江苏兴化期中)关于体温计和普通温度计,下列说法中错误的是()

A.体温计测量准确程度高于普通温度计

B.体温计的测量范围比普通温度计大

C.体温计可以离开人体读数

D.体温计玻璃泡上方有一段非常细的弯管

5.(2023广东广州番禺东涌中学期中)如图1所示,温度计的示数为℃。如图2所示,温度计的示数为℃。如图3所示,体温计的示数为℃。

能力提升全练

6.(2022广西贺州中考,2,★☆☆)在1个标准大气压下冰水混合物的摄氏温度为()

A.0℃B.20℃

C.80℃D.100℃

7.(2023山西太原小店现代双语学校期末,8,★☆☆)常见普通温度计的横截面是圆形,而体温计的横截面近似于一个三角形,如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是()

A.使表面粗糙,便于握紧向下甩

B.把示数刻在较平的面上,刻度更精确

C.节约材料,美观好看

D.对液柱有放大作用,便于读数

8.(2023广东佛山四中期中,6,★★☆)一位年轻的护士在忙碌中用已甩好的同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5℃,有关三人真实体温,下列说法正确的是()

A.三个人体温都是39.5℃

B.甲的体温一定是39.5℃

C.乙、丙两人的体温都低于39.5℃

D.三个人中只有一人体温是39.5℃

9.(2023广东深圳宝安民治中学期中,20,★★☆)一支温度计的刻度均匀,但示数不准确,将它插入冰水混合物中示数为15℃;把它插入1个标准大气压下的沸水中,示数为95℃,如果将它插入某种液体中的示数为35℃,则此液体的实际温度为()

A.17℃B.25℃

C.32℃D.37℃

10.(2023湖南长沙中考,18,★★☆)二十四节气中的“小暑、大暑、处暑、小寒、大寒”象征了温度的变化,要准确地判断温度的高低,就要用温度计进行测量。如图甲是一个自制温度计,把它从热水中取出,再放入冷水中,可观察到细管中液面的位置缓慢变;在读数时,乙图中的方法是正确的(选填“A”“B”或“C”);请读出丙图中温度计的示数为℃(温度计的单位是摄氏度)。

11.【学科素养·科学思维】(2023江西吉安吉州白鹭中学月考,21,★★☆)小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计,用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图中A、B、C、D四支温度计并标有刻度,其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装有红色的水,D的小药瓶是空的,液柱用的也是红色的水。

(1)玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的;使用透明吸管是为了能够明显地观察到测温物质的(选填“温度”或“体积”)的变化;

(2)A、B、C三支温度计最初液面高度相同,其中(选填“A”“B”或“C”)温度计的精确度最高;

(3)D的工作原理与其他三支(选填“相同”或“不同”),其工作原理是;当气温升高时,D中液柱ab会向(选填“左”或“右”)移动;

(4)为了提高自制温度计的精确程度,请你提出一条改进措施:。

素养探究全练

12.【科学思维】某同学自制了一个温度计,通过实验发现此温度计刻度均匀但示数并不准确,他根据实验数据绘制了如图所示的温度计示数(t0)与实际准确温度(t)的关系图像。

(1)分析图像信息推出t0与t的数学关系式;

(2)若将此温度计放入冰水混合物中,求温度计的示数;

(3)若用此温度计测出教室的气温为23℃,计算教室实际气温有多高

答案全解全析

基础过关全练

1.D适宜的沐浴温度为40℃左右,故A不符合实际;让人感觉舒适的环境温度为25℃左右,故B不符合实际;冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为4℃,故C不符合实际;健康成年人的腋下体温约为36.5℃,故D符合实际。

2.答案高不相同不可靠

解析温度描述的是物体的冷热程度,所以热水的温度高;两只手开始的温度不相同,后同时放入温水中,对温水的感觉不同,是因为两次判断的标准不一样,说明只凭感觉判断物体的温度是不可靠的。

3.C使用温度计前要观察它的量程,并看清分度值,使用时温度计的玻璃泡必须全部浸在被测液体中,不能碰到容器底和容器壁,读数时视线要与温度计内液面相平。

4.B体温计的分度值是0.1℃,普通温度计的分度值是1℃,所以体温计测量的准确程度比普通温度计要高,故A选项正确;体温计量程为35~42℃,普通温度计量程为-20~104℃,故B选项错误;体温计可以离开人体读数,普通温度计读数时不能离开被测物体,故C选项正确;体温计玻璃泡上方有一段非常细的弯管,普通温度计没有,故D选项正确。

5.答案36-1636.9

解析图1温度计的分度值是1℃,温度计内液面的位置在零刻度线以上,其示数为36℃。图2温度计的分度值是1℃,温度计内液面的位置在零刻度线以下,其示数为-16℃。图3体温计的分度值是0.1℃,示数为36.9℃。

关键点拨温度计读数时要注意“零上”和“零下”。

能力提升全练

6.A1个标准大气压下冰水混合物的温度为0℃,A正确。

7.D从图中体温计的横截面看,从圆弧形表面看去,此温度计相当于放大镜,可以成放大、正立的虚像,便于读数。

8.B甲的体温等于39.5℃,因为甲测体温前用的是甩好的体温计,所以结果准确;给乙和丙测量时没甩体温计,结果不一定准确,可能等于、也可能低于甲的体温,故B正确。

关键点拨体温计内玻璃管与玻璃泡之间有一段很细的缩口,水银柱在此处断开,不能自动流回玻璃泡。

9.B温度计一个小格表示的温度等于=℃,用它测得某液体的温度为35℃时,液体的实际温度为℃×(35-15)=25℃。

关键点拨对于温度计不准的读数问题,我们要先求出温度计一小格表示的温度,然后乘温度计的水银柱相对于0℃上升了多少格,求出物体的实际温度。

10.答案低B20

解析甲图中自制温度计的原理是液体的热胀冷缩,把它从热水中取出,再放入冷水中,液体的体积会变小,所以液面的位置会变低;温度计读数时,视线要与温度计垂直,故B正确;丙图中温度计的分度值为1℃,液柱与20℃相平,则该温度计的示数为20℃。

11.答案(1)玻璃泡体积(2)C(3)不同气体热胀冷缩左(4)增大玻璃瓶的容积(或使用更细的吸管)

解析(1)当温度升高时,玻璃小药瓶中的液体受热膨胀,使液体进入吸管,所以玻璃小药瓶相当于温度计的玻璃泡;使用透明吸管能够明显地观察到测温物质的体积的变化;

(2)由图可知,B吸管最粗,A、C两透明吸管的粗细相同,但C中装的液体较多,温度变化时C中液柱变化最明显,所以C温度计的精确度最高;

(3)由题可知,D瓶内是气体,A、B、C三瓶内都是液体,所以D的工作原理是气体热胀冷缩;当气温升高时,瓶内气体体积增大,使液柱ab向左移动;

(4)要提高自制温度计的精确度,需要在温度变化较小时,液柱变化比较明显,所以可以增大玻璃瓶的容积,还可以使用更细的吸管。

素养探究