人教版三年级数学上册《秒的认识》教案及教学反思_第1页
人教版三年级数学上册《秒的认识》教案及教学反思_第2页
人教版三年级数学上册《秒的认识》教案及教学反思_第3页
人教版三年级数学上册《秒的认识》教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版三年级数学上册《秒的认识》教案及教学反思一、教学目标了解时间单位“秒”的概念；能准确地说出一些日常生活中与秒相关的活动；能使用秒来描述简单的活动时长；培养学生的观察力、归纳总结能力和团队合作精神；二、教学重难点教学重点：秒的概念和日常活动中的秒描述；教学难点：描述简单的活动时长；三、教学准备教具准备：秒表，课本《数学三年级上册》，白板和笔；学具准备：小组卡片、学生个人小黑板；四、教学过程导入（5分钟）教师可与学生进行互动，询问学生日常生活中与时间相关的活动，例如：刷牙、吃饭、上学等；引导学生思考，这些活动需要多长时间？时间单位是什么？新知呈现（10分钟）利用白板，教师以秒表的方式呈现时间，例如：请学生观察，从我按下按钮的那一刻开始，秒表开始计时，当秒表上的秒数为5时，我再次按下按钮，秒表停止计时。那么这个时间是多少秒？导入课本（15分钟）引导学生打开课本上的《秒的认识》课文，在课文中寻找关于秒的描述，教师进行解读，帮助学生理解秒的概念；通过师生互动和学生小组合作的方式，让学生多次说出课文中关于秒的描述，师生共同记录在白板上；活动设计（25分钟）将学生分成小组，每个小组被分配一个与秒相关的活动，例如：跑步、跳绳、读书等；学生在小组中讨论并确定一个活动，并以秒为单位，测量这个活动所花的时间，并用卡片写下这个活动的秒数；学生将自己小组的卡片贴在教室的墙上，并整理在白板上列出不同活动的秒数；教师与学生共同核对计时的准确性，并带领学生进行讨论，发现活动的时间长短与活动的内容有什么关系；讲解与巩固（15分钟）教师通过板书、解释或引导学生讨论的方式，总结不同活动所花费的时间，并以秒为单位展示在白板上；教师与学生共同核对白板上的时间描述，帮助学生理解秒的概念和描述简单活动时长的方法；反思与小结（5分钟）教师与学生进行课堂反思，引导学生回顾本堂课所学内容；结合教学目标，学生自主总结秒的概念及描述时长的方法；教师给予学生肯定和鼓励，强调秒的认识在日常生活中的实际运用，并提醒学生需要多多观察和感受；五、教学反思本节课的教学目标是让学生了解时间单位“秒”的概念，并能使用秒来描述简单的活动时长。通过学生小组合作和师生互动，本课能够激发学生的观察力、归纳总结能力和团队合作精神。教学过程中，采用了多种形式的互动，例如：师生互动、学生小组合作以及师生共同解读课文。这样的教学设计不仅让学生积极参与，而且提升了学生对秒概念的理解和运用能力。在教学活动设计环节，学生分组进行测量活动时间的任务是一个很好的互动方式。学生通过实际操作，感受活动时长与秒数的关系，并通过展示、讨论和比较的方式，进一步巩固了对秒的认识。此外，在教学反思环节，通过学生回顾课堂所学内容，强调秒的认识在日常生活中的实际运用。这样的教学反思有助于学生将所学知识与实际生活结合起来，提高学生对知识的应用能力。总的来说，本节课通过灵活多样的教学方法，让学生全面了解了时间单位“

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论