2023年高等教育教育类自考-00397学前儿童音乐教育考试历年真摘选题含答案

2023年高等教育教育类自考-00397学前儿童音乐教育考试历年真摘选题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共100题)1.先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（）A、比较单纯的律动摹仿动作B、比较简单的集体舞蹈C、动作结构比较复杂的韵律动作D、音乐结构比较复杂的韵律组合动作2.幼儿园的集体音乐活动各年龄班的活动时间都有十分明确的规定，教师要严格遵守，不得提前或延后。3.专门性音乐活动比较侧重于音乐的掌握，渗透性的音乐活动比较侧重音乐的（）。4.心理活动领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可以分为（）、（）和（）三个方面。5.在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的（）A、内容B、目标C、技能D、手段6.幼儿园音乐教育的综合性主要体现在哪几个方面？7.显性音乐课程8.除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁9.从评价者的角度出发，可以把评价分为（）。A、书面评价和口头评价B、全面评价和重点评价C、自我评价和同行评价D、独立评价和连续评价10.尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。11.在演奏打击乐曲的过程中，注意倾听自己、同伴和集体的演奏，并努力使每一个人、每一声部的演奏都能服从于整体形象的塑造要求，指的是乐器演奏活动的（）12.综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A、形式上的综合B、目的上的综合C、过程上的综合D、内容上的综合13.幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能主要有适应性功能和（）两类。14.在学前音乐教育中，审美感动是教育是手段，音乐作品是教育的（）。A、方法B、内容C、媒介D、技能15.幼儿园歌唱活动领域的目标是什么？16.音乐欣赏能力包括倾听、理解、（）表达和个人音乐趣味倾向等四个方面。17.音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展担负责任，而且也要为儿童的终身发展担负责任。这一思想体现了学前儿童音乐教育的（）A、实践原则B、可持续发展原则C、和谐原则D、低耗高效原则18.为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）A、乐句之间变化音色B、乐段之间变化音色C、乐句之中变化音色D、乐段之中变化音色19.歌唱表情不仅仅是指歌唱时的脸部表情和（），更是特指歌声所传达出的（）。20.3岁幼儿已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。21.在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）A、乐器操作能力B、随乐能力C、合作协调能力D、创造性表现能力22.针对一群或一位教师近期主要希望解决或提高的问题进行评价属于自我评价。23.如何体现幼儿园音乐教育的游戏性？24.韵律动作组合25.对于原配器比较复杂、精美、完善的打击乐作品来说，较适合采用的导入方法是（）。A、总谱学习导入法B、总谱创作导入法C、主要声部学习导入法D、音乐欣赏导入法26.乐起源于人类自身的（）活动。27.目前，在幼儿园已经普遍使用的变通总谱主要有三类，分别是动作总谱、图形总谱和语音总谱。28.学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。29.音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是（）A、音乐是时间的艺术B、音乐是视觉的艺术C、音乐是语言的艺术D、音乐是空间的艺术30.音乐活动的基础是指幼儿（）和（）。31.人的高级神经活动所需的重要条件之一，是脑的最佳唤醒状态，或称（）。32.将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）A、活动目的B、音乐实践类型C、活动内容D、音乐表现方式33.在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导法有（）和（）两种。34.在进行韵律活动的过程中使动作和音乐协调一致的能力是（）能力。35.在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C、感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力36.适应性功能、发展性功能是按集体音乐教学组织形式的（）功能划分的。37.下列选项中，不属于对空间因素调节的做法是（）A、合理选择队形B、轮流进行活动C、行进动作变成原地动作D、动作的动静交替38.幼儿园音乐欣赏的辅助材料一般有：（）、语言材料和（）三种。39.下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（）A、可以为同一种动作选用不同的音乐B、不可以为不同的动作选用同样的音乐C、应十分注意音乐速度的选择D、应选择节奏清晰、结构工整的音乐40.音乐的（）是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。41.（）是开展教育活动的第一步骤，也是整个教育实践的第一关键。42.教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿（）A、探究的需要B、对秩序的需要C、参与的需要D、被接纳的需要43.学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。44.70年代末到80年代末，智力教育、（）教育第一次被明确提出作为我国音乐教育的主要目标。45.在韵律活动中如何培养幼儿动作的协调性？46.歌唱的材料主要是歌曲，在位幼儿选择歌曲应该同时兼顾（）、（）两个方面。47.幼儿园集体音乐教育的评价原则有（）、（）和建设性原则。48.幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用（）A、单马蹄形B、双马蹄形C、品字形D、半圆形49.对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是（）A、情境表演导入B、故事讲述导入C、歌词朗诵导入D、填充参与导入50.幼儿园打击乐演奏活动的材料包括：（）、（）和配器方案。51.系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）A、让幼儿较好地理解歌曲B、让幼儿熟练地掌握歌曲C、发展幼儿的创造能力D、在学习歌曲的过程中获得实际发展52.一般来讲，适合4～5岁幼儿演唱的歌曲的音域为（）A、e1-g1B、d1-b1C、d1-a1D、d1-c153.心理调节的程序因素54.集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和（）A、人际交流合作B、掌握基本舞步C、感受音乐节奏D、体验舞蹈风格55.在音乐教育活动中，教师运用讲解的方法，主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。56.打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是（）A、原配器创作比较复杂、精美完善B、原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会C、本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善D、本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯57.幼儿园打击乐曲的编配步骤是什么？58.侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是（）A、能力目标的系列化B、材料目标的系列化C、内容目标的系列化D、过程目标的系列化59.有感情地歌唱主要是指在内心已经产生了相应（）的基础上，运用一定的演唱技巧进行歌唱。60.教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做（）A、角色的进入B、角色的退出C、角色的扮演D、角色的变换61.一般说来，打击乐器双响筒和三角铁适合于（）A、托班儿童B、小班儿童C、中班儿童D、大班儿童62.常规音乐课设计一般采取三段式的结构形式，而研究课和交流课则常常采用整体式的设计结构。63.音乐活动的领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可分为：歌唱、（）、（）和（）四个方面。64.幼骤是什么？65.模仿动作66.学前儿童音乐教育的特点是游戏性、（）和（）。67.对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是模仿学习，不应要求他们进行创造性学习。68.配器69.在打击乐演奏时，运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是（）。A、乐器操作能力B、随乐能力C、合作协调能力D、创造性表现能力70.奥尔夫体系课程的主要内容包括嗓音造型、动作造型和（）三个方面。71.学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的（）感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。72.音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。73.在为幼儿选择音乐欣赏材料时，常用的截选改编方法是截选片段和（）。74.“揣摩和分析”（揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点）是打击乐曲编配的（）A、第一个步骤B、第二个步骤C、第三个步骤D、第四个步骤75.音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。76.教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是（）A、示范B、演示C、参与D、提示77.幼儿园集体音乐教育活动评价的原则是（）、（）和建设性原则。78.开展音乐教育活动的第一步骤是（）A、选择教育目标B、确定教学方法C、制定教育目标D、创设教育环境79.若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基本部分、结束部分。80.在幼儿园常用的打击乐器中，音色较为明亮、柔和的一组乐器是碰铃、三角铁。81.一般来说，在唱优美、温柔、悲伤的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说应是（）A、“弹”出去的B、“推”出去的C、“打”出去的D、“爆发”出去的82.在设计音乐欣赏教学方案时，先把握作品的某个细节部分，然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为（）A、层层深入的程序B、层层累加的程序C、一一匹配的程序D、一一对应的程序83.认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）A、巫术起源说B、游戏起源说C、模仿起源说D、情感表达说84.体态律动学的核心是：音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童，让儿童从开始接触音乐起，就不只是学习用听觉去感受音乐，同时还学习用整个（）和心灵去感受音乐。85.即兴歌唱说话活动/即兴歌唱说话86.若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。87.幼儿园集体音乐教育活动形式的结构功能有两类：（）、（）。88.本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。89.儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是指（）。A、基本动作B、模仿动作C、舞蹈动作D、表演动作90.幼儿园音乐教育的外部环境是（）、（）。91.幼儿音乐教师的基本音乐素养是什么？92.教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的行为的重要教育技术是（）。A、观察B、反馈C、示范D、表情93.幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。94.在要求幼儿轻声演唱歌曲时，教师错误的做法是（）。A、直接用指令的方式要求幼儿压低音量B、进行歌唱示范C、提供轻柔的琴声前奏和伴奏D、用耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求95.前儿童音乐教育过程上的综合性主要体现在（）、（）、（）和综合一体。96.在音乐教学活动中，教师的行为方式可以归纳为哪几个方面？97.幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）、（）和（）。98.幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？99.幼儿园音乐教育活动的评价从评价过程和结果的记录和交流的角度出发，可以分为（）和（）。100.幼儿园音乐教育应遵循哪些原则？第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:B2.正确答案:错误3.正确答案:应用4.正确答案:认知；情感与态度；操作技能5.正确答案:B6.正确答案: （1）游戏性。内容中的游戏性；形式中的游戏性；方法中的游戏性。 （2）综合性。形式上的综合性；过程上的综合性；目的上的综合性。 （3）整体性。学习对象的整体性；学习氛围的整体性。7.正确答案: 指一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动。8.正确答案:B9.正确答案:C10.正确答案:正确11.正确答案:合作协调12.正确答案:A13.正确答案:发展性功能14.正确答案:C15.正确答案: （1）让幼儿先手参与歌唱活动的快乐 （2）发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 （3）发展幼儿感受音乐的能力 （4）积累一定的音乐语汇。16.正确答案:创造性17.正确答案:B18.正确答案:B19.正确答案:体态表情；声音表情20.正确答案:错误21.正确答案:D22.正确答案:错误23.正确答案: （1）内容中的游戏性； （2）形式中的游戏性； （3）方法中的游戏性。24.正确答案:韵律动作组合指按一首完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。在幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：身体节奏动作组合、律动模仿动作组合、表演舞、集体舞、自娱舞等。25.正确答案:A26.正确答案:实践27.正确答案:正确28.正确答案:错误29.正确答案:A30.正确答案:感知；表现31.正确答案:适宜唤醒状态32.正确答案:B33.正确答案:示范；演示34.正确答案:随乐35.正确答案:B36.正确答案:结构37.正确答案:D38.正确答案:动作材料；视觉材料39.正确答案:B40.正确答案:教育41.正确答案:目标42.正确答案:B43.正确答案:全面和谐44.正确答案:创造力45.正确答案: （1）创造轻松的学习氛围； （2）选择渐进的学习序列； （3）采用最适宜的动作速度； （4）从幼儿的自然动作开始过渡； （5）才用模仿的方法。46.正确答案:可接受性；教育性47.正确答案:诊断性原则；针对性原则48.正确答案:D49.正确答案:D50.正确答案:乐器；音乐51.正确答案:D52.正确答案:C53.正确答案: 指几个相互联系的教学片断的活动性质、活动内容、先后秩序、相互关系、结构功能等。54.正确答案:A55.正确答案:正确56.正确答案:C57.正确答案: （1）熟悉音乐； （2）揣摩、分析； （3）安排节奏型和音色的布局； （4）试奏和调整； （5）记谱和转换乐谱。58.正确答案:A59.正确答案:情感体验60.正确答案:A61.正确答案:D62.正确答案:正确63.正确答案:律动；音乐欣赏；打击乐64.正确答案: 1.熟悉音乐 2.揣摩、分析 3.安排节奏型和音色分布 4.试奏和调整 5.记谱和转换乐谱65.正确答案: 儿童在表现特定事物的外在形态和运动状况时所用的身体动作。66.正确答案:综合性；整体性67.正确答案:正确68