厦门大学海外教育学院《445汉语国际教育基础》专业硕士历年考研真题及详解

2012年厦门大学海外教育学院445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题科目代码：445科目名称：汉浯国际教育基础招生类别：汉语国际教育壹 中外文化及跨文化交际基础知识(共78分)一、填空题(每小题1分，共28分)1．希伯来文化发祥于西亚的两河流域，希伯来是对______民族的占老称谓。2．种姓制度和婆罗门教是古代______文化的重要组成部分。3．“诸行无常”、“诸法无我”、“涅粲寂静”属于佛教的“______”说。4．______文化又称米诺斯文化，是“爱琴海文化”的发祥地。5．荷马史诗的题材取自公元前l2-11世纪之交的______战争。6．公元前450年古罗马颁布第一部成文法——《______》。7．相传新罗时代薛聪发明了利用汉字作为朝鲜音符的“______”方法。8．唐代高僧______曾6次东渡，于754年到达同本，广泛传播佛教戒律。9．德国著名爵乐家贝多芬的《第五交响曲》又称《______》。10．欧洲的______运动对于整个资产阶级文化都有启迪作用。在其以后的几个世纪里，它一直是资产阶级的核心观念“自由”、“平等”、“博爱”必要回溯的精神源泉。11．中国古代的“文化”一词，指的是与“武力”相对的丈德教化，“观乎人文，以化成天下”出自《______》。12．在中国古代的“阴阳五行”思想中“五行”为：金、木、______、火、土。13．中国历代王朝所崇祀的五帝为：少昊、颛顼、帝喾、尧、______。14．中国近、现代，在商代的故都一一殷墟，出土的刻在龟甲和兽骨上的文字被称为“______”，是现存最早的汉字。15．在跨文化交际中，______规范的认同是一个值得注意的问题。《礼记·曲礼上》所载的“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳”说明了中国古人很早就懂得的这个道理。16．孔子的中心思想实际上就是一个“______”字。17．佛教是由释迦牟尼于公元前六世纪到前五世纪在古印度创立的，因此在我国又称“______教”。18．汉代的官学中有中央政府主办的“______”，汉武帝时以“五经博上’，为教官，为博士配弟子50人。这是中国历史上正式设立的第一所大学。19．在中国教育史上，由______精心主洞的白鹿洞书院影响巨大。20．旧时家庭教育的启蒙教材“三、百、千”的“千”指的是《______》。21．明清两代，科举考试采取______取士的制度，流弊甚多。22．《春秋》是中国古代第一部______体史书。23．屈原写的《______》是中国最早的一首长篇抒情诗。24．在美国及一些西方国家，______特点展示明显，人们对环境的依赖性较弱。25．从跨文化交际的角度来看，人际关系取向可以分为：工具型、情感型和混合型三种类型。中国社会的人际关系偏向于“______”关系和“混合型”关系。26．______是石器时代穴居人留下的一种遗俗——放下手中的狩猎武器，让对方摸摸掌心。27．“语用______”现象是造成交际失败，并产生较大的心理和社会距离的原因。28．______型思维导致了中国人求稳好静的民族性格，对新鲜事物缺乏好好奇，对未知事物缺乏兴趣。二、判断题(每小题1分，共l5分)1．由于受民族丈化的影响，一个普通的词在一种语言中有极其丰富的联想意义，而在另一种语言中就可能仅仅是一个语言符号。2．民族中心主义是民族自尊、民族优越感的极端心念所产生的一种定势与偏见。当一个民族把自己看成是世界的中心时，民族中心主义就产生了。3．中国人(包括一些东方国家)的思维方式在语篇结构上的投射，表现为直觉、具体、线型的特征。4．处在“弱交际环境”的人们，对环境因素不敏感，往往把个人和其所处的环境因素分开，把个人角色行为和其所具有的感情分别对待。5．“十二地支”为：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、申、酉、戌、亥。6．根据史册记载，都江堰是由战国时韩国水工郑国主持修建的。7．唐代贞观年间基督教的一支——景教，经由陆路从波斯传入中国。8．元代伊始，散曲杂剧兴起。“曲”是由民间的“曲子词”发展而来。9．唐代初年书法的四大家是“苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)”。10．腊八节是受道教影响而形成的一个节日。11．花鼓戏属于广西的地方戏。12．泰勒斯和亚里士多德都是古希腊著名的哲学家。13．公元395年罗马帝国分裂为东西两部分，“拜占庭帝国”又称“西罗马帝国”。14．《查士尼民法大令》是欧洲史上第一部系统完备的奴隶制成文法典。15．哥特式教堂建筑以高、直、尖、和具有强烈的垂直上升的运动感为特征。三、选择题(每小题1分，共35分)1．______是交际双方见面时打招呼使用的程式化语言。A．礼貌语B．问候语C．委婉语D．恭维语2．在很多场合，______对“站”有一种偏爱，他们站着开会，站着吃饭，站着聊天。A.东方人B．日本人C．西方人D．中东人3．中国人常把______，如喜怒哀乐、爱憎好恶及个人态度等当作隐私，对隐私处理是采用自我节制的心理压缩的方式。A．心理环境B．感情C．交际环境D．物理环境4．______“求变”的价值取向，集中表现在不同形念的流动：职业选择、事业追求、求学计划、社会地位、居住地域都在频繁地流动。A．中国人B．日本人C．美国人D．阿拉伯人5．在______一些国家，异性之间接触、交往甚至同居被认为是很正常的事。A．东方B．西亚C．北非D．西方6．在陌生的环境中，人们的交际行为多是______的。A．潜意识B．不自觉C．无意识D．有意识7．近距离社交空间距离大约在______之间，人们处理非私人事务一般保持这样的距离。A．1米至l．5米之间B．0．6米至0．9米之间C．l．5米至2米之间D．2米至4米之间8．在______，用拇指和食指捏成一个圈，其余三个指头分开向上伸直，表示钱。A．日本B．美国C．中国D．阿拉伯地区9．事实表明，跨性别交际的文化冲突很多来自于男性对女性______的判断失误。A．言语行为方式B．言语行为功能C．言语交际风格D．言语交际目的10．中国文明最重要的发祥地之一“黄河流域丈化区”发现的原始文化是：______。A．河姆渡文化B．仰韶文化C．红山文化D．马家浜文化11．下列古人的名字中，名与字的意义相同的是：______。A．屈原B．韩愈C.岳飞D．赵云12．下列著作中，______不属于中国传统学术上的“小学”。A．《仓颉篇》B．《尔雅》C．《说文解字》D．《周礼》13．下列篇目中，______属于《庄子》。A．《粱惠王》B．《逍遥游》C.《兼爱》D．《五蠹》14．下列神佛中，______不是道教所尊奉的神仙。A．元始天尊B．太上老君C．迦叶尊者D．灵宝天尊15．下列的人物中，______不属于宋代理学的代表人物。A．王阳明B．程颢C．程颐D．朱熹16．“教育”的“教”在六书上属于______。A．形声字B．象形字C．假借字D．会意字17．科举考试合格被录取称为“及第”，第一名叫：______。A．进士B．探花C．榜眼D．状元18．下列著作中，______不在“五经”之列。A．《孝经》B．《尚书》C．《礼记》D．《春秋》19．______是犹太教教义中最能吸引信徒的观念。A．原罪观B．救赎观C．律法观D．历史观20．奥古斯丁的《忏悔录》属于______文学。A．伊斯兰教B．犹太教C．基督教D．波斯教21．下列教义中，______不属于基督教各派共同信奉的基本教义。A．三位一体说B．创世纪说C．缘起说D．天堂和地狱说22．下列节日中，______不是伊斯兰教的节日。A．感恩节B．开斋节C．宰牲节D．圣纪23．下列绘画作品中，______不是达·芬奇所创作的。A．《蒙娜丽莎》B．《岩间圣母》C．《末日审判》D．《最后的晚餐》24．西方启蒙思想家______批判中国的家长制，谴责中国人太过温和与冷静。A．莱布尼茨B．伏尔泰C．孟德斯鸠D．狄德罗25．下面四项中，______不属于19世纪自然科学领域的三大重要发现。A．爱因斯坦狭义相对沦B．达尔文生物进化论C．细胞学说D．能量守恒与转化定律26．在先秦诸家思想中，申不害、商鞅、慎到属于______的人物。A．名家B．阴阳家C．农家D．法家27．“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，这是苏轼对______诗与画的评价。A．顾恺之B．谢灵运C．王维D．李商隐28．有些地区的人喜欢抚摸别人的孩子以示亲近和爱抚。在西方文化中，这种动作被认为是______的。A．友好 |B．不可思议C．无礼D．热情29．西方文化平等格局的社会结构影响明显，偏向“______”关系；人们交往时，随便、坦率、不拘泥于形式。A．权势性B．规范性C．功利性D．一致性30．西方文化中，______色往往让人联想到火和血，象征流血、激进、暴力。A．蓝B．红C．绿D．白31．追求人与自然的统一和融合，注重体现人的意趣和精神追求，是______园林艺术的特点。A．美国B．俄罗斯C．古罗马D．中国32．中国人的时间观念较弱，属于______时间模式。A．多样性B．单一性C．连续性D．间断性33．举世闻名的北京烤鸭源出于“八大菜系”中的______系。A．川菜B．淮扬菜C．粤菜D．鲁菜34．下面四个节日中，只有______又是二十四节气之一。A．端午节B．清明节C．重阳节D．乞巧节35．下面______项不是中医珍病的“八纲”之一。A．寒B．气C．表D．虚贰 教育学、心理学及语言教学基础知识(共25分)四、填空题(每小题1分，共8分)1．教师与学生在人格上是______关系。2．技能学习一般分为______、整体掌握和协调熟练三个基本阶段。3．当代课程的暴本形式结构分为______课程、活动课程和潜在课程三大类。4．素质教育的根本日的可以划分为______与成才两个层次。5．______技能属于接收和理解第二语言言息的能力。6．瑞士心理学家皮亚杰的______。等习理论强调儿童语言的发展是先天能力与客观经验相互作用的产物。7．动机、兴趣、态度、焦虑等都是语言学习的______因素。8．倾向于从整体感知事物，具有较强的社交能力的语言学习者具有“______”型学习风格。五、判断题(每小题1分，共9分)1．赫尔巴特的《普通教育学》被看作是规范教育学形成的标志之一。2．美国心理学家布鲁纳的结构化思想是学科中心课程论的代表观点之一。3．效度是指在测验中其所要测的东西前后一致的程度。4．“中介沿”是一种介于本族浯和目的语之间动念变化的过渡浯言系统。5．汉语学习者在非目的语环境中通过课常教学有意识地掌握汉语的过程和方式属于语言习得。6．第二语言教学法通常指课堂教学的原则、方法和技巧。7．语言教学理论研究主要涉及教学的对象、内容、方法、目的、环境、时间等六个方面。8．交际能力是英国哲学家奥斯汀提出的。9．以学生为中心的语言教学注重学习主体，但忽视教师的作用。六、选择题(每小题1分，共8分)1．学习迁移中哪种迁移是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用?A．顺向迁移B．逆向迁移C．正迁移D．负迁移2．“强调学习刺激与反应的联结，主张通过强化或模仿来形成与改变行为”是下列哪种，学习理沦的基本观点?A．人本主义B．社会学习C．认知主义D．行为主义3．下列哪位教育学家提出了将教材分成连续的小步子，严格按照逻辑编成程序从而进行自动教学的程序教学法?A．布卢姆 B．斯金纳 C．罗杰斯 D．布鲁纳4．下列哪种理论认为教育并不能提高人的生产能力，而是造成人的不同个性品质?A．人力资本理论 B．筛选理论C．社会化理论 D．劳动力市场划分理论5．______强调用语言做事，教学过程交际化。A．听说法 B．功能法 C．认知法 D．直接法 6．中国少数民族成年人学习汉语属于______的范畴。 A．母语学习 B．外语学习C．第一语言学习 D．第二语言学习 7．第二语言教学的基本方式是______。 A．言语技能训练 B．教学设计C．语言知识传授 D．课掌教学8．“操作条件反射”是由心理学家______提出的。 A．华生 B．斯金纳 C．皮亚杰 D．布鲁姆叁 案例分析与写作(共40分)七、请根据以下材料，在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写一篇l500字以上的论说文，对材料进行案例分析，要求思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。 材料：一个天气微凉但又晴空万里的日子，我们一行志愿者顺利抵达波兰XXXX开始我们崭新的一段生活。安顿好之后，我们迫不及待地来到XXXX孔子学院——这个我们即将开始工作的地方。拿到课表后知道自己所要讲授的是大学语言文化专修班的课程。据院长介绍说，来上课的都是年轻大学生，每个人都对中国文化充满兴趣，其中还有不少人曾经去过中国。暗自庆幸，年轻人好，这样大家沟通起来更加顺畅。一切顺利的话，下周一我就要站在讲台上真正丌始我的执教生涯。嗯，不要怕，一定要好好干，让越来越多的人了解中国灿烂辉煌的文化和日新月异的发