第3课《“飞天”凌空》(教案)

第3课《“飞天”凌空》(教案)第3课《“飞天”凌空》教学设计课题：《“飞天”凌空》新闻特写学科：语文年级：八年级学习目标：1.了解新闻特写的定义和特点。2.理解本文所描写的内容，学会阅读新闻特写的方法。3.比较新闻特写和消息的不同特点。4.培养热爱祖国，报效祖国的情感。重点：1.理解新闻特写的特点。2.理解本文描写的内容，学会阅读新闻特写的方法。教学过程：导入新课：教师活动：同学们，跳水是一项优美的水上运动，运动员在短短的2、3秒钟内，完成复杂优美的动作，确实令人赞叹。那么，跳水到底美在什么地方？会带给我们怎样的享受呢？今天，我们学习新闻特写《“飞天”凌空》，跟随跳水冠军吕伟欣赏跳水之美。学生活动：进入情景，积极思考回答。设计意图：通过跳水之美的引入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考跳水的美妙之处。讲授新课：一、出示学习目标教师活动：请大家齐读这节课的学习目标，带着学习目标进行这节课的学习活动。学生活动：齐读学习目标，明确学习目标，增强学生听课的目的性，提高课堂效率。二、展示自学成果教师活动：同学们，课前你们自主学会了哪些知识？还有哪些疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。教师点拨下面重点知识：1.写作背景：1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会上，我国运动员吕伟获女子十米高台跳水比赛冠军。光明日报记者夏浩然、樊云芳在运动会现场写了这篇新闻特写，记录下了吕伟夺魁的美妙瞬间，被评为当年全国好新闻作品。2.作者名片：夏浩然、樊云芳，光明日报记者。樊云芳，女，1945年5月生，1967年毕业于复旦大学哲学系。光明日报社湖北站原站长、主任，记者，国务院政府特殊津贴专家，全国三八红旗手，全国优秀新闻工作者，首届范长江新闻奖获得者，中共十三大代表。学生活动：以小组为单位展示课前自主学习成果，可以督促学生加强课前自学，激发学生学习的兴趣，为课堂学习打下坚实基础。改写后的文章：第3课《“飞天”凌空》教学设计课题：《“飞天”凌空》新闻特写学科：语文年级：八年级学习目标：1.了解新闻特写的定义和特点。2.理解本文所描写的内容，学会阅读新闻特写的方法。3.比较新闻特写和消息的不同特点。4.培养热爱祖国，报效祖国的情感。重点：1.理解新闻特写的特点。2.理解本文描写的内容，学会阅读新闻特写的方法。教学过程：导入新课：同学们，跳水是一项优美的水上运动，运动员在短短的2、3秒钟内，完成复杂优美的动作，确实令人赞叹。那么，跳水到底美在什么地方？会带给我们怎样的享受呢？今天，我们学习新闻特写《“飞天”凌空》，跟随跳水冠军吕伟欣赏跳水之美。讲授新课：一、出示学习目标请大家齐读这节课的学习目标，带着学习目标进行这节课的学习活动。二、展示自学成果同学们，课前你们自主学会了哪些知识？还有哪些疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。教师点拨下面重点知识：写作背景和作者名片。改写意图：去掉了重复的学习目标和难点，删除了无用的段落，同时对文章进行了小幅度的改写，使其更加简洁明了。跳水是一项水上运动，运动员从不同高度起跳，在空中完成各种动作姿势，最后以特定动作入水。本文是一篇新闻特写，通过文学性的写法表现了我国运动员跳水的优美动作。副标题“跳水姑娘吕伟夺魁记”概括了新闻的主要内容，即描写了吕伟在第九届亚运会女子跳台跳水决赛中夺魁的精彩瞬间。受到民族自豪感和为国争光的信念。这个印度观众的话让我们感受到中国人才的众多，也让我们更加自信和自豪，同时也激发了我们为国争光的信念。通过这个观众的话，我们可以感受到国际间的友谊和合作，也可以看到中国在世界舞台上的强大和自信。改写：吕伟的跳水动作让人惊叹不已。她的优美绝伦的动作，使动作更加可视可感。这个5136是高难度动作，从一秒七的时间内完成“向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星”可以看出来。吕伟的动作潇洒自如，表现得非常精彩。入水的动作也非常美丽，观众的眼花缭乱和吕伟的从容不迫形成鲜明的对比，将吕伟比喻成轻盈的箭、自天而降的仙女，生动形象的写出吕伟动作的优美绝伦。吕伟完美的完成跳水动作以后，现场观众掌声震耳欲聋，欢呼声不断。外国记者的赞叹、裁判的高分以及印度观众的赞誉都衬托出吕伟的精彩表现，折服了观众和裁判。这些表现让我们感受到民族自豪感和为国争光的信念。通过这个观众的话，我们可以感受到国际间的友谊和合作，也可以看到中国在世界舞台上的强大和自信。的核心内容。同时，通过对笔记的整理和总结，可以帮助学生深入理解新闻特写的特点，激发他们为国争光的信念。在笔记本上记录板书设计也是非常重要的，能够帮助学生回顾和复习课堂内容。中国健儿在比赛中表现出色，最终夺得冠军。尽管比赛只有短短的几百字报道，但中国健儿的拼搏精神在其中得到了充分的体现。我们为祖国感到骄傲，并希望自己也能努力学习，为祖国争光。在学习