初中生物知识点总结6篇

初中生物知识点总结6篇1、食物中的养分物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类养分物质。

2、食物中的糖类、脂肪、蛋白质：供应能量

3、水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。

4、食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开头局部，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的。唾液通过导管进入口腔。

5、消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。

6、养分物质的汲取：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体汲取的养分物质。

7、呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进展气体交换的构造和功能。

8、呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。

9、呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进展处理，使肺部的气体暖和、潮湿、清洁。

10、肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。一个人一天要呼吸两万屡次，每天至少要与环境交换一万多升气体。

11、血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。

12、血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。

13、血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。

14、红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。

15、白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。

16、血小板：最小的血细胞，没有细胞核，外形不规章，可以释放与血液凝固有关的物质。

17、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最终汇合到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。

18、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。体循环是血液从心脏左侧动身回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧动身回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发觉血型。

19、肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个构造和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等局部组成。

20、膀胱：临时储存原尿。

21、视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的肯定区域，人就产生了视觉。

22、神经系统的组成局部：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。

23、神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统构造和功能的根本单位。人体内有数以亿计的神经元。

24、神经的根本调整方式是反射。反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反响。人体通过各种简洁或简单的反射，来调整自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激快速做出适当的反响。人体的生命活动主要受到神经系统的调整，但也受到激素调整的影响。

25、人体的神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢局部，叫中枢神经系统。由脑和脊髓所发出的神经是神经系统的四周局部，叫四周神经系统。构成神经系统构造和功能的根本单位是神经元，神经元的根本构造包括细胞体和突起，突起可分轴突和树突。

26、大脑：人的大脑最兴旺。大脑半球的表层叫做大脑皮层，由灰质构成。

27、脑小脑：小脑的作用在于调整全身肌肉的活动，用以维持的身体的平衡。

28、脑干：有生命中枢之称。

29、神经调整的根本方式：反射。反射弧是参加反射活动的神经构造，是在反射（.1）过程中神经冲动所经过的传导途径。

30、视觉的形成：外界物体反射的光线经过角膜、房水、瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射落在视网膜上，形成物象。物象刺激了视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，经过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。物象落在视网膜前方近视戴凹透镜；物象落在视网膜前方远视戴凸透镜。

31、甲状腺激素：分泌过多甲状腺功能亢进；缺乏呆小症。

32、激素的调整作用：胰岛素：我国在1965年用人工方法合成，世界第一次。

33、生长激素：缺乏侏儒症；过多巨人症。

34、人体的血液循环：由体循环和肺循环两局部组成。

35、体循环：左心室主动脉全身动脉毛细血管网静脉上、下腔静脉右心房双循环体循环中毛细血管是进展物质交换的场所。

36、肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房正常人的脉搏与心率根本全都。约为75次/分，正常变动范围每分钟60~100次。

37、血管和心脏：血管是血液流通的管道，心脏是推动血液流淌的泵。

38、动脉：把血液从心脏送到身体各局部，管壁厚、弹性大。

39、血管静脉：把血液从身体各局部送回心脏，手臂的青筋是静脉。

40、毛细血管：血液和细胞间物质交换的场所。适当参与体育熬炼能促使心肌兴旺，增加心脏功能。饮酒对心脏和血管有害。

41、血浆：淡黄色半透亮的液体，主要是运载血细胞、运输养料和废物。

42、红细胞：数量最多，无细胞核，具有运输氧的功能。

43、血液血细胞白细胞：数量少，有细胞核，具有防备和爱护作用。

44、血小板：量最少，无核，具有止血和加速凝血的作用。人类的血型包括A型、B型、O型、AB型四种，在输血时一般应以输同型血为原则，若血型不同，输血后红细胞会凝聚，阻碍血液循环。

45、在紧食物中的养分成分主要是糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。其中只有糖类、蛋白质、脂肪能为人类进展生命活动供应能量。含糖较多的是谷类、豆类；含蛋白质较多的是瘦肉、鱼、蛋等；含脂肪多的是猪肉、蛋黄等；齿龈常常出血的缺维生素C。佝偻病缺钙，贫血症缺铁。

初中生物重要学问点总结篇二

1、科学探究一般环节：提出问题、作出假设、制定规划、实施规划、得出结论、表达沟通

2、生物的特征

1）生物的生活需要养分：[绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界猎取现成的养分（异养）。]

2）生物能进展呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。[动物排废方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排废方式：落叶。]

4）生物能对外界刺激做出反响——应激性。例：斑马发觉敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反响。

5）生物能生长和生殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：厚度20千米左右的圈层，大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。

4、生物圈为生物的生存供应的根本条件：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系

6、生物对环境的适应和影响：

7、生态系统的概念和组成

概念：在肯定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：生物局部包括生产者、消费者和分解者。非生物局部包括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有许多条食物链，他们彼此交叉连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的。

9、列举不同的生态系统：

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

单元生物和生物圈篇三

1、生物生存所需要的根本条件

养分物质、阳光、水和相宜的温度

2、影响生物的非生物和生物因素

非生物：光、温度、水和等

生物因素：影响某一生物生活的其他生物。如：捕食关系、竞争关系、合作关系等

3、生物对环境的适应和影响————看七年级上册19的例子

5、生态系统的组成

植物——生产者

生物动物——消费者

细菌、真菌——分解者

非生物：空气、阳光、水等

6、食物链和食物网

食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了～

食物网：在一个生态系统中，有许多食物链，他们之间彼此交叉连接形成了～

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的。

7、生态系统具有肯定的自动调解力量，但调整力量具有肯定的限度，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严峻破坏。

8、有害物质会通过食物链不断积存

由于一些有毒物质在生物体内比拟稳定，不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积存，所以在食物链中养分级越高，生物体内积存的有毒物质越多。

9、多种多样的生态系统

种类有：森林生态系统——森林；草原生态系统——草原；海洋生态系统——海洋；

淡水生态系统——河流、湖泊、池塘；湿地生态系统——沼泽；

农田生态系统——农田。

10、生物圈是一个统一的整体

每一个生态系统都与四周的其他生态系统相关联。如：

①从非生物因素来说。阳光普照全部的生产者

②从地域因素来说，各种生态系统也是相互关联的

③从生态系统的生物来说，很多微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动，到达不同的生态系统。

11、生物圈是最大的生态系统——看书P30

12、科学探究的意义和过程

初中生物八年级学问篇四

生物的遗传和变异

第一节基因掌握生物的性状

1、遗传是指亲子间的相像性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

2、性状：生物体所表现的的形态构造特征、生理特性和行为方式统称为性状。

3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。

4、基因掌握生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

5转基因超级鼠的启发：基因打算生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

6、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所掌握的性状。

其次节基因在亲子代间的传递

1、在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

2、基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA片段。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋构造。

3、染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是肯定的。

4、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。

5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要削减一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

生殖过程中染色体的变化：如图：课本P31

第三节基因的显性和隐性

1、孟德尔的豌豆杂交试验：

（2）试验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的`植株都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发觉长成的植株有高有矮（高矮之比为3：1）。

（3）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。

基因型比例：DD:Dd:dd=1:2:1

表现型比例：3：1

2、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间制止结婚。

近亲携带一样的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

第四节人的性别遗传

1、性染色体是指在体细胞中能打算性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有2条。

2、每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44条+XY女：44条+）。其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体（男性为XY，女性为）。

3、生殖细胞中染色体的组成：精子(22条+Y或22条+X)，卵细胞(22条+X)。

4、生男生女时机均等，比例为1∶1.

第五节生物的变异

1、生物性状的变异是普遍存在的。可遗传的变异由遗传物质的转变而引起的变异，不行遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。

3、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。

4、生物变异的意义：生物进化和进展的根底，培育动、植物的优良品种。

初中生物常考的学问点篇五

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

生物圈中的绿色植物有50余万种。可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

一、藻类、苔藓和蕨类植物

1、藻类植物

①生活环境：大多生活在淡水或海水中，还有一些生活在陆地上潮湿的地方。

②构造特点：藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。

2、苔藓植物：

①生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。

②构造特点：苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根特别简洁，称为假根。

③作用：很多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威逼它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。

3、蕨类植物

①生活环境：森林和山野的阴湿处

②构造特点：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有特地运输物质的通道——输导组织。

③生殖：蕨类植物靠孢子生殖，孢子是一种生殖细胞。

④作用：古代蕨类植物的遗体经过漫长的年月，简单的变化，就渐渐变成了煤。

二、种子植物

1、种子的构造：种子的外表有一层种皮，种皮可以爱护里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

①菜豆种子(P81图3-10)：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶[2片]）

②玉米种子(P81图3-10)：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶[1片]）、胚乳

2、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。种子植物包括两大类群：_子植物和被子植物。

①_子植物：油松、侧柏、苏铁的种子是_露着的，这样的植物称为_子植物。

②被子植物：豌豆、荔枝、木瓜必需拨开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。

3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的缘由是能产生种子。

4、记住常见的_子植物和被子植物(P.84-P.85)

其次章被子植物的一生

一、种子的萌发

1、种子萌发的条件：环境条件：相宜的温度、肯定的水分、充分的空气；自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期

2、种子萌发的过程：汲取水分→转运养分→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶

3、抽样检测：抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进展检测。以样本的检测结果来反映总体状况的方法。

二、植株的生长

1、根尖的构造：根冠（爱护）、分生区（分裂增生）、伸长区（伸长最快）、成熟区（外有根毛，内有导管）

2、幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。

3、枝条是由芽发育成的，植株的芽可以分为顶芽和侧芽，芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽

4、植株生长需要养分物质：水、无机盐（需要量最多的是含氮的、含磷的含钾的无机盐）、有机物。

三、开花和结果

1、花的构造：(P.104)

2、花的主要构造是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里有花粉，花粉中有精子，雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞。

3、传粉：花粉从花药中散放而落在雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉方式一般有两种类型：自花传粉和异花传粉。

4、受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。

5、果实和种子的形成：子房→果实；子房壁→果皮；胚珠→种子；受精卵→胚

第三章绿色植物与生物圈的水循环

1、水分的汲取：植物主要通过根汲取水分，根汲取水分的主要部位是根尖成熟区。

2、水分的运输：水分在茎内运输的构造是导管，除茎以外，根和叶脉中也有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网。

3、导管的作用：导管既能运输水也能运输无机盐。

4、蒸腾作用的概念：水分从活的植物体外表以水蒸气的状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进展的。

5、叶片的构造：叶片由表皮（上表皮和下表皮）、叶肉与叶脉三局部组成

6、气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形细胞——保卫细胞围成的空腔。气孔既能张开又能闭合。

7、蒸腾作用的意义：①拉动水分与无机盐在体内的运输；②能降低叶片外表温度，避开植物因气温过高而被灼伤；③提高大气湿度，增加降水

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、绿叶在光下制造有机物试验(P.117)

2、淀粉是光合作用的产物。光是绿色植物制造有机物不行缺少的条件。

3、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能的“能量转换器”

4、植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。有机物为植物细胞供应能量，并参加构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。

5、绿色植物既给其他生物供应了构建自身的材料，也给其他生物供应了生命活动的能量。

第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

一、光合作用汲取二氧化碳释放氧气

1、光合作用的过程：

2、光合作用的概念：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

3、光合作用原理在农业生产上的应用：①要保证农作物有效地进展光合作用的各种条件，尤其是光。②合理密植，使作物的叶片充分地承受光照。

二、绿色植物的呼吸作用

1、呼吸作用的过程：

2、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

3、呼吸作用原理在生产生活上的应用：①农田适时松土，遇到涝害时准时排水可以使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进展。②贮存粮食时，保持枯燥和低温；贮存水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度可以抑制呼吸作用，延长食物保存时间。

4、呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进展呼吸作用，一旦呼吸作用停顿，就意味着生命的终结。

5、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用：绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳氧平衡）起了重要的作用。

初中生物学问点总结篇六

人体对外界环境的感知

1、人的视觉和听觉

眼球的构造与功能

角膜：眼球的前部，无色透亮，可透光巩膜：白色，爱护眼球内部的作用

虹膜：中膜的前部，有颜色，中心是瞳孔，通光

睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调整晶状体的曲度脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（养分眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）

视网膜：内有大量感光细胞

晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连

玻璃体：透光

附属构造：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管）(2)视觉的形成：

经折光沿着视神经传导

外界光线在视网膜上成像产生神经冲动视觉中枢（形成视觉）(3)眼的卫生保健：

近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方

矫正：戴凹透镜

远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的前方

矫正：戴凸透镜

沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜

耳的构造和功能：

外耳：

耳郭，收集、传导声波外耳道

鼓膜，承受声波，产生振动

中耳：

鼓室，有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡

听小骨，三块，将鼓膜的。振动传导至内耳

半规管

内耳：

前庭

耳蜗，内有听觉感受器，能承受刺激产生神经冲动

听觉的形成

沿外耳道沿着听小沿着与听觉

声波鼓膜产生振动耳蜗产生神经冲动听觉中枢骨传导有关的神经（形成听觉）

2、神经系统的组成

1)神经系统的组成

中枢神经系统：脑、脊髓

四周神经系统：脑神经、脊神经

2)神经元的构造、功