高考作文模拟写作：发言稿“博学慎思”导写及范文

高考作文模拟写作：发言稿“博学慎思”导写及范文文题某小区举行了隆重的“创学习型社区，争做学习之星”颁奖活动。退休多年的孙教授获得“学习终身奖”，他出身书香世家，年轻时候留洋深造，在大学执教四十载，一生与书为伴，著作等身；快递员小刘获得“学习达人奖”，他工作日走街串户，辛勤工作，还利用周末时间给自己充电，获得了自考本科文凭；十岁的小学生明明获得“学习新秀奖”，他喜欢科技小发明，又酷爱古典诗词，兴趣广泛，以学为乐；社区的刘阿姨一家获得“学习之家奖”，他们一家四世同堂，有医生、教师、程序员等，以“博学慎思”为家训，形成了热爱学习的优良家风……读了上述材料，你有怎样的思考？请结合自己的经历和感悟，撰写一篇发言稿，在班级的“每周时评”讨论会上发言，不少于800字。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【审题指导】1.读懂作文材料内涵，多种方法审题，找到核心立意，确定最佳角度。作文给出的语段是总分的层次，用了四个人物事例来说明学习的意义。再通过阅读找准关键词，发现“学习”文眼出现8次，得出作文所写立意与“学习”密不可分。那该怎么写好“学习”这一主题呢？静心阅读作文材料，从个人到家庭再到小区活动，我们再由小区创学习型社会颁奖活动，由此及彼，我们联想到构建学习型社会，营造书香社会，增强中国文化自信都由终身学习、全民学习来实现。且学习不分年龄、地位、身份，你这样去构思，任何作文都得有个文以载道的升华，以小见大，触及学习型社会的内核，以及“终身学习”与“全民学习”的基本点，无疑是最佳的立意角度。循阅读路径，有方法探究，题目要求有“读了上述材料”的思考，又要“结合自己的经历和感悟”。不宜抛开材料泛谈“学习”和“读书”，又不能只停留在材料的层面，而要有自己的切身体会和独立思考；不宜以“读书”替换“学习”，因为读书只是学习的一种方式；不宜从孙教授出身“书香世家”，刘阿姨有优良的家训家风，而得出“家风很重要”“家风好，更爱读书”等观点；不宜泛谈学习，如学习的重要性、学习的方法、好处等等。这样在审题，你写“学习”这一主题还会泛泛而谈吗？还会肤浅吗？还会跑题吗？2.强化扣题意识，学会分析才是硬道理。在这里说的“扣题”指的就是扣“中心话题”，也叫“点题”。作文的“点题”的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。任务驱动型作文还要求反复扣住材料。多则人物材料和多个观点评价型的材料构成的任务驱动型作文，扣材料方式和扣题都是贯之全文，最好分论点就直接从材料里人物分别提炼，不会写得散，不容易跑题。3.注意写作情境和写作任务。情境设置在班级的“每周时评”讨论会上与大家交流发言，针砭时弊。写作任务是发言稿，对此发表自己的看法。应用文写作当下，注意作文格式规范正确，考生自己要在心里有这种设身处地的心态，时刻与老师同学们交流呼应，注意反复呼告修辞使用增强现场感这一写作技巧。4.积累作文素材，学会转化摘抄之素材，灵活运用，善于感悟分析。一则素材至少可以论证十个主题，平时阅读走向深度化、纵度横度多个维度感悟，会分析才是读书，才是硬道理。【下水文】学海无涯，沧浪滚滚尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！纵横凌云笔，燕赵涌春潮。感谢大家，让我在班级“每周时评”上有“指点江山”的机会。前两天读报看到某小区举行了隆重的“创学习型社区，争做学习之星”颁奖活动。对此，我感慨颇多。一段时间以来，网络上充斥着读书无用的无稽之谈、贩卖焦虑的声音不绝于耳，靠丧文化来打消斗志的文章层出不穷。这场活动的可贵之处，就在于重申了“学习改变命运”的常识，无论是从个人到家庭，还是小区到社会，都体现了全民学习、终身学习的理念，有每一个你我奋然前行的勇毅背影。同学们，我敬佩孙教授的终身学习的可贵品质。人言：“活到老，学到老”，已经退休多年，功成名就的孙教授，还在一直坚持学习，一生与书为伴，著作等身，这是何等的可歌可泣！当你有了这种学习精神，就有了许多“传奇”的故事：苏秦头悬梁锥刺股来督促自己努力学习；孙康映雪夜读成就自己苦读的好时光；明代宋濂不畏天寒地冻抄书苦读感人肺腑，他们若不是秉持坚持学习的精神，又怎能流转一代佳话？当你有了这种学习精神，就有了许多“奔赴”的故事：常书鸿从法国巴黎修学而来，只为“探寻民族艺术的宝库”；樊锦诗从首都归于茫茫大漠，一生痴情敦煌一生致力于不断探索创新保护敦煌；叶嘉莹转蓬万里学成归国，只为传播中国古典诗词之美，情牵华夏；鲁迅卖奖章换几本心爱的书，一生以文字为药，治愈国人麻木之精神，抵达光明新世界。山到高处他们是峰，路的尽头是学习精神打造的家园。同学们，我还感动快递员小刘的孜孜不倦的求学精神。夹缝中的种子，向上走，总能看到光。人说：读书是最低门槛的高贵，读书不就是学习的一种重要的方式。虽然是平凡如快递小哥，在艰辛劳累之时还利用周末时间给自己充电，考上本科文凭，真的深深感动了我。想起6年写6部小说的宿管阿姨汤杏芳被高校邀请开写作课时所说：“虽然身着布衣，但也不影响我们饱读诗书”；想到41岁农村妇女登上北京卫视的《我是演说家》演讲的马慧娟，写了6万多字，写坏了7部手机，后经过专业的学习，成功加入中国作家协会。人一出生，命运就注定了吗？学习分高贵低贱吗？不，粗缯大布，腹有诗书，普通人一样可以通过学习改变自己的命运。同学们，身处新时代，恰逢百年历史风华的我们，不仅要有孙教授和快递小哥身上可贵学习的精神品质，更要有如十岁小学生明明“以学为乐”的全面发展。大圣人王阳明有句经典名言，“知行合一”，现实中我们，常常是沦为“语言上的巨人，行动的矮子”，可你看明明，不仅学习兴趣广泛，而且喜欢科技小发明，酷爱古诗词，可以想见他的动手操作能力和文理兼具学习的行动力，这不正是我们中小学生应该践行的全面发展自我的代表吗？同学们，在当今构建学习型社会，增强文化自信的新时代，我们个人的学习不仅是为了自己的求田问舍，也在于对家国的担当奉献。社区的刘阿姨一家四世同堂，几代人躬身践行读书学习，才有了“博学慎思”家训，终成热爱学习的优良家风，带给每个家庭正能量。家是最小国，国是千万家。在历史和民族波澜壮阔的宏大背景下，千家万户好，国家才能好，读书的家庭，正是书香社会的缩影。塞缪尔﹒厄尔曼在《青春》里有段话，我挚爱。年岁有加，并非垂老。理想丢弃，方堕暮年。诚然如斯，尤其是最近我又读