《母婴护理学》总复习2014版

母婴护理学复习指导补充资料“教学资料”的模块上课PPT“课堂笔记”的模块本课程教材怎样应用教学目标？教学目标层次含义对应的题型识记强调记忆选择题、填充题、简答题、问答题、病例分析题理解理解的意思问答题、病例分析题、简答题、选择题、填充题应用活学活用病例分析题、问答题一、A1型单选题（1分/题，共30题）二、填充题（1分/格，共20格）三、简答题（4分/题，共4题）四、问答题（7分/题，共2题）五、病例分析题（10分/题，共2题）考试题型教学目标2．女性生殖系统解剖与生理学完本单元，学生能够：一、识记1.能准确陈述下列名词的定义：月经P.13、排卵P.14；2.正确写出：骨盆的组成P4、大小骨盆的分界线P4、真骨盆的概念和标记点P4、骨盆三个平面的位置和形状P4；内、外生殖器的组成P7、P8；阴道后穹的概念P8；子宫位置、形态、子宫韧带名称及作用P9-10、子宫体的三层结构名称、内膜的功能P9；有关女性内生殖器，下列不属于的器官是A．宫颈B．输卵管C．子宫D．大阴唇E．卵巢举例A1型单选题（1分/题）√关于“外生殖器的组成”的知识点教学目标2.正确写出：输卵管四部分名称及其功能P10；卵巢的位置形态P10-11；卵巢分泌的性激素名称P15、排卵时间P15、黄体寿命P15；脑垂体分泌的2种激素名称P14。二、理解1.用自己的语言解释：骨盆的类型与分娩的意义P5；狭义会阴的概念和临床意义P7；月经临床表现P13；前庭大腺功能和临床意义P8；阴道后穹的临床意义P8；子宫峡部的位置及功能和临床意义P9；女性性腺轴控制月经调节，其中“脑垂体”分泌的2种激素，分别是（）和（）。举例填充题（1分/格）促卵泡素促黄体生成素关于“脑垂体分泌的2种激素名称”的知识点教学目标二、理解1.用自己的语言解释：卵巢分泌性激素的生理功能，引产应用雌激素和保胎应用孕激素的原理PPT23；排卵前白带增多的原理P16；正常月经周期者在下次月经前14天左右排卵的原理P4；脑垂体分泌的2种激素的生理功能P14；老年女性易患阴道炎的原理P9。2.能比较：骨盆的构成中韧带和关节连结与分娩的关系P10；未产妇与经产妇子宫颈外口的不同形状P9；邻近器官与内生殖器官的相互关系P11-12。教学目标3.能归纳：下丘脑-垂体-卵巢轴对月经周期的调节作用P14；卵巢、生殖器官及基础体温的周期性变化P15-16。三、应用1.运用盆膈组织作用的知识，编写产后锻炼盆底肌的意义P6-7；2.识别大小阴唇的部位，指导女性导尿时外阴的消毒范围P7；3.以邻近器官与内生殖器官的相互影响的知识，让病人懂得各项特殊要求的意义P11；教学目标三、应用4.运用月经周期的雌、孕激素变化的知识，教会不孕症妇女观察排卵日期P16；5.运用所学知识，让女青少年懂得月经生理知识P13。举例病例分析题（10分/题）在妇产科护理学课堂万老师在课堂小结时请学生回忆“雌、孕激素变化是如何影响子宫颈的变化”？从而让学生掌握观察排卵日期的方法。关于“子宫颈雌、孕激素影响变化与排卵的关系”的知识点举例病例分析题（10分/题）问题：(1)雌、孕激素变化是如何影响子宫颈的变化？（5分）答：月经干净时（-0.5)，雌H水平低(-1)，白带（宫颈黏液）少（-0.5)

，近月经周期的中期（排卵前）

(-1)

，雌H水平达高峰(-1)

，白带拉丝延长(-1)

，月经前（排卵后）

（-0.5)

，出现孕H(-1)

，白带少、稠、浊（-0.5)

举例病例分析题（10分/题）问题：(2)如何以子宫颈黏液变化观察排卵期？（5分）答：近月经周期的中期（排卵前）

(-0.5)

，白带拉丝延长(-1)

，预示即将排卵（-1.5)；当白带恢复少、稠、浊（-0.5)，提示已过排卵期(-1），此阶段为月经前（排卵后）(-0.5)

教学目标5．产褥期管理一、识记1.能准确陈述下列名词的定义：产褥期P.63，产褥期妇女心理调适P.65

，子宫复旧P.63

，恶露P.66；2.能正确写出：产褥期妇女心理调适表现的两方面P.65

、演变过程的三期及持续时间P.65

；产褥期生理调适过程中，各器官的恢复时限P.63

；常规预防产后心衰的护理措施PPT.26；关于“各器官的恢复时限”的知识点一、单选题关于产褥期生殖器官恢复的体征，不妥当的是A.产后2周宫底达脐平B.产后42天子宫呈未孕状态C.产后6周子宫内膜全部修复D.宫颈内外口外形恢复需4周E.阴道壁弹性不能完全恢复至非孕时√举例A1型单选题教学目标一、识记2.能正确写出：子宫复旧的观察法和临床表现P.67,PPT45

，三种恶露性状及正常的持续时间P.68，会阴血肿常见的主诉P.70

；子宫复旧异常P.69或尿潴留的结局P.68

；母乳喂养有效的指标P.68

、新生儿吸吮乳汁的部位P.72、三紧帖式的母乳喂养衔接PPT56；评估产褥期妇女心理状态的六项指标P.68

；会阴侧切术术后的体位P.70

；产褥期常见的护理诊断P.68,PPT56会阴侧切术术后的体位教学目标一、识记2.能正确写出：选择产后避孕方法的原则P.73

，产后检查的日期和内容P.73

；本节教材中的英文专用名词。二、理解1.能用自己的语言向服务对象讲解：产褥期保健操的意义P.72

、开始时间和作用P.72，

PPT59

；乳头皲裂P.71

、乳腺炎的护理要点P.71

；关于“教材中的英文专用名词”的知识点举例A1型单选题Puerperium的中文意思是A.恶露B.子宫复旧C.产褥期D.初乳E.泌乳热√教学目标二、理解2.能归纳影响泌乳的具体的其他因素

P.64

；产褥期依赖期、依赖—独立期产妇的典型表现P.65

；产褥期妇女心理变化的因素P.65

；母乳喂养产妇的生理-心理-社会因素P.69

；3.能用自己的语言解释：产褥期血容量变化P.64

、提倡早期吸吮乳头、开始泌乳、乳头异常时仍需坚持给婴儿吸吮（或排空）的机理P.64

；教学目标二、理解3.能用自己的语言解释：产后4天不能行会阴坐浴P.63、产后易发生心衰P.64、便秘P.64

、尿潴留的原因P.64

；鼓励产妇需在产后4～6小时排尿的意义PPT44

；产后月经复潮的机理与正常情况下产后42天应落实避孕措施的关系P.65

。教学目标三、应用1.应用所学知识教会产妇：正常乳房的自我护理和正确的母乳喂养方法P.70

；2.整理归纳后向产妇及家属演讲会阴护理的要点P.70

；3.应用所学知识，制定产后2小时的预防产后出血的护理措施P.69PPT45

；关于“会阴护理的要点”的知识点五、病例分析题（10分）小郑20岁，外来务工妹，自然分娩，会阴左侧切术。产后第一天，晨间交班时床位护士见小郑左侧卧位，问小郑知道这几天向哪边睡更好？小郑答：昨天有人讲过，但今天已搞不清了。（1）马老师提问实习生小汤产妇目前的护理评估提出至少一个护理诊断，（2）并向小郑及家属再讲解你的护理措施的要点。答：护理诊断知识缺乏（1分）

不懂得产褥期自我护理（1.5分）与分娩后极度疲劳不易思想集中有关（1分）护理措施（1）尽量右侧卧位（即健侧卧位）不能左侧卧位（2分）（2）每次更换会阴垫时观察恶露的色（头3天红色，以后逐变浅）（2分）、量（无血块）（1分）、气味（无臭）（1.5分）；有异常现象及时告诉护士教学目标6.高危妊娠管理一、识记1.能正确写出定义：高危妊娠P.79

、基线胎心率P.832.能准确写出：胎动计数的计算及判断PPT75

；胎心率的两种基本变化P.83

，基线变异＜5次/分的临床意义P.83

，PFHR的概念P.83

，预测胎儿储备能力的两种方式P.85；妊娠图正常值区域P.80

、异常值临床意义P.81

；高危妊娠的处理原则P.81

；可能的护理诊断P.86

PPT99；教学目标二、理解1.能用自己的语言解释：高危妊娠监护的概念P.79

；测胎儿双顶径的意义P.83

，孕期各项B超检查的意义P.81

；增加营养与卧床休息对改善高危妊娠的意义P.82

；各项产科处理的意义P.82

；PFHR三种减速变异的临床意义P.84

；NST、OCT各种反应的临床意义P.85

；血E3的临床意义P.852.能举例说明社会因素、并发症、合并症导致高危妊娠的原因（各方面三例）P.79举例简答题（4分/题）关于“孕期各项B超检查的意义”的知识点应用产科B超能诊断哪些妊娠期的指标？答：产科B超能诊断胎儿数、胎位、胎心（1分），胎盘位置和成熟度（1分），胎头双顶径（1分）、胸径、腹径，胎儿体表畸形（1分）教学目标三、应用1.运用所学知识教会产妇:自我监护胎动计数法和判断法、识别妊娠图的异常值和意义；2.用护理评估表格书写一份高危妊娠产妇心理-社会状况的资料P.82

。教学目标补充资料特发性血小板减少性紫癜一、识记ITP的临床表现P.1、实验室检查P.1

、治疗原则P.1

、妊娠期处理原则P.1

、抑制血小板抗体形成的首选药物P.1

、分娩前的术前处理原则P.2、产褥期的处理原则P.2二、理解1.能用自己的语言讲解：ITP的性质P.1

、病因P.1

，孕早期终止妊娠的原因P.1

，使用激素和丙种球蛋白的机理P.1关于“抑制血小板抗体形成的首选药物”和“使用激素和丙种球蛋白的机理”知识点孕33周的孕妇，主诉齿龈出血，PLT50×109/L。为控制病情，应首选哪个药物？（1分）答：肾上腺皮质激素（1分）举例问答题（7分/题）责任护士向孕妇及家属解释为何给该孕妇应用“肾上腺素和丙种球蛋白”？（6分）关于“抑制血小板抗体形成的首选药物”和“使用激素和丙种球蛋白的机理”知识点举例问答题（7分/题）责任护士向孕妇及家属解释为何给该孕妇应用“肾上腺皮质激素和丙种球蛋白”？（6分）答：肾上腺皮质激素能减轻血管壁通透性（1.5分），减少出血（0.5分），抑制PLT抗体的合成（1分），阻断巨噬C破坏已结合的血小板（1分）。丙球可竞争性抑制单核巨噬C系统Fc受体与血小板结合（1.5分），减少血小板破坏（0.5分）教学目标三、应用1.用所学知识，与ITP孕妇和家属讨论制定护理措施PPT17-18补充资料孕产期预防艾滋病母婴传播措施一、识记1.能迅速认出：艾滋病病毒P.1

、预防艾滋病母婴传播P.9/PPT7、自愿咨询和检测P.5的英文词汇2.能正确写出：HIV宫内传播定义P.1

；AZT+NVP联合用药开始的孕周P.7、建议终止妊娠的孕周P.7

；考虑阴道安全分娩的总原则P.13；考虑分娩方式的原则P.13

；为降低HIV传播孕妇须增加的营养要素P.3

；教学目标一、识记HIV（+）产妇婴儿的喂养原则PPT12,HIV-MTCT的六大危险因素P.3，导致HIV-MTCT七种孕产妇P.3、五种分娩时的原因P.4

；PMTCT的综合干预三大措施P.5，HIV母婴传播的五项预防原则P.5

，VCT在预防AIDS中的作用P.5

；阻断MTCT行为干预的三项原则P.5

；HIV孕产妇处理的六项概念P.6教学目标关于“HIV（+）产妇婴儿的喂养原则”的知识点举例简答题（4分/题）为阻断母婴传播HIV，医疗队深入艾滋病高发地区，向广大民众宣传：HIV（+）母亲如何选择新生儿喂养方式？答：提倡人工喂养（1.5分）杜绝混合喂养（1.5分）教会母乳喂养（1分）二、理解1.能用自己的语言解释下列的机理：胎盘可能阻断少量HIVP.1，孕产妇不良行为导致HIV-MTCTP.3；杜绝混合喂养PPT49；2.能归纳：HIV-MTCT的最大危险因素P.2;HIV宫内传播P.1、分娩传播P.2、产后传播的各途径P.2，PMTCT四条安全的性行为措施P.5/PPT26，减少新生儿感染HIV的产科三项措施P.14；PMTCT的用药原则P.6

；纯母乳喂养的注意点P.15,16

教学目标三、应用1.能用所知识，让HIV（+）的孕妇懂得用药方案P.7，用药失败的主要原因P.12，用NVP药效的特点P.122.当你成为一名预防AIDS的VCT咨询者时，应具备的职业道德（注意事项）P.53.运用所学知识，让HIV（+）的孕妇懂得杜绝混合喂养的机理，并教会她母乳喂养的具体方法教学目标一、识记1.能正确写出妊娠高血压综合症：定义P.101

，基本病理变化P.102，临床表现三大症状P.102，隐性水肿的客观指标P.102

，重度妊高症的主诉内容P.103，并发症P.103

，可能的护理诊断与合作性问题P.104，教学目标7.4妊娠高血压综合症一、识记1.能正确写出妊娠高血压综合症：中、重度妊高症的治疗原则P.103，首选的解痉及解毒药名P.103，滴注硫酸镁前的三项检查P.106，应用硫酸镁治疗每天的最大剂量及滴速P.106，第三产程中禁用的药名P.106；退奶禁用的药物种类PPT50教学目标二、理解1.能用自己的语言阐释：妊娠高血压综合症三大症状的病理变化机理P.102，鉴别生理性或病理性水肿不同的临床表现PPT18，积极预防产后出血的机理P.1062.用通俗语言向孕妇及家属解释：轻度妊高征的护理原则P.105，妊高征孕妇产时和产后的护理原则P.106，限速滴注硫酸镁与预防中毒的关系P.105，重症产妇仍需继续用药和严密观察的原因P.106，退奶的护理措施三、应用1.用以前所学知识，给妊高症孕妇及家属讲解需要做的诊断检查项目及意义P.104；2.根据案例能准确判断妊高症的分类P.102，写出可能的护理诊断；3.用以前所学知识，为重症妊高症孕妇制定护理计划P.106教学目标一、识记1．能正确写出：妊娠期肝内胆汁淤积症定义P.115、病因、对母婴的影响P.115

、症状与体征P.115

、特殊性的实验室检查P.116

、可能的护理诊断P.116

、处理原则P.116

、回奶和避孕方案PPT17；二、理解1.能用自己的语言向病人及家属讲解各种药物的作用P.117

，无需住院治疗PPT19、新生儿处理P.117、新生儿母乳喂养的理论依据PPT19

；三、应用1．能用所学知识，给死胎产妇制订产褥期护理措施PPT17。7.8妊娠期肝内胆汁淤积症9.异常分娩妇女的护理一、识记1.能正确写出：异常分娩P139

、产力异常的定义P139

，潜伏期、活跃期定义P140，宫缩乏力P139

、宫缩过强的病因P143，8种产程异常的名称P140

，两种宫缩乏力的处理原则P141，不协调性宫缩乏力恢复宫缩前禁用的药物种类P141；病理缩复环的并发症P144教学目标二、理解1.能用自己的语言解释：难产与顺产的关系P139；宫缩乏力、宫缩过强对母儿的影响P141,144；临产后仍需坚持正常饮食对保持宫缩的机理P142；设专人护理催产素引产的意义P1432.归纳：两种宫缩乏力不同的临床表现P141,144；病理缩复环（见P.159先兆子宫破裂体征）与痉挛性狭窄环的不同点P144；经过认真观察护理能避免的宫缩乏力的病因P142教学目标三、应用1.用所学知识，制订静脉滴注缩宫素引产的专人护理措施P143、破膜护理措施P143;宫缩乏力P142、宫缩过强的护理措施