鼓励孩子的方法课件

第六章

鼓勵孩子的方法第六章

鼓勵孩子的方法1第一節鼓勵的意義一、鼓勵有別於稱讚一般人總以為鼓勵就是稱讚，稱讚就是鼓勵，其實二者有不同的目的和效果。稱讚是獎勵的一種，著重於比較和競爭，稱讚意味著：只有孩子做到父母控制孩子的方法，企圖促使孩子達到父母期望的標準。鼓勵不同於稱讚，鼓勵著重於孩子能力的發揮，並且幫助孩子經由貢獻己力而獲得價值感；鼓勵肯定孩子的優點和長處，鼓勵重視孩子內在的自我激勵而不對孩子做價值判斷。第一節鼓勵的意義一、鼓勵有別於稱讚2二、稱讚的副作用過度的稱讚會對孩子孩子產生不好的影響。有些孩子為了能得到父母的稱讚而表現好，會使他們相信其個人的價值在取悅他人。自我激勵或自我的激勵和稱讚則是另外一回事，孩子對自己的表現感到滿意，內心受到自我的激勵和稱讚。三、稱讚可以成為鼓勵事實上，父母會發現有時運用稱讚是很自然的事，而且做得適當也沒有什麼不好。父母如能不光是期望孩子的表現傑出或優異，更是看重他們是自己的孩子，並且不因他們表現好壞而真正接納和關懷他們，這就是鼓勵。基本上有四個條件：1.父母稱讚的目的不是為了控制孩子達到自己期望的標準。2.父母稱讚孩子不含價值判斷，不強調競爭和比較。3.孩子行為的目的，不是為了獲得稱讚（或獎勵）。4.孩子對父母的稱讚（或獎勵）原本就沒有要求或期盼。二、稱讚的副作用3四、鼓勵的用語口頭上鼓勵的例子供參考：（一）表示接納表6-1鼓勵與稱讚的區別（二）幫助孩子評量自己的表現（三）表示信心和信任（四）著重努力和進步（五）強調長處、貢獻和感激四、鼓勵的用語4第二節鼓勵的原則鼓勵的原則有以下六項：一、真誠的接納戴克斯（1964）強調人要有接受不完美的勇氣，而沮喪是人類所有問題的根源。要有接受不完美的勇氣，首先得從接納自己和他人的不完美開始。行為者和行為是有區別的，我們接納行為者這個人，但是可以不贊同和接受其行為。二、著重積極的一面想幫助表現不好、心情沮喪的孩子，就要開始避免一些消極的言行。著重積極的一面正是幫助孩子建立信心，當孩子對自己的表現開始滿意時，他才會更努力地改正自己的錯誤，以求考的更好、答對更多題目、寫得更漂亮等等。第二節鼓勵的原則鼓勵的原則有以下六項：5三、重視努力和進步父母以一件事的成果來論成敗，這會使孩子很容易沮喪，尤其當他們面對著一件很難的事情，儘管他們盡力去做了而仍做不好。著重於努力和進步，才具有鼓勵的作用；過份強調事情的成果，只是告訴孩子說：除非你做的很好，否則毫無價值。期望一個原本沮喪地孩子能立即做好一件事，是不切實際的。為了避免他更受挫折，訂定實際可行的目標是非常重要的。四、肯定個別能力一個人感到有價值，是當他的能力有所發揮，且受到肯定的時候。所謂「天生我材必有用」，每個人都有不同的才華和能力，孩子也有其特有的天生氣質和潛能。孩子在成長中需要不斷地肯定自己的能力，父母平時觀察到家中的每個孩子都有其特殊的氣質和才能。孩子經常從一點上建立信心，會逐漸轉移到其它的才能上建立信心。父母同樣可能有才華，可以幫助孩子學習。三、重視努力和進步6五、避免令人沮喪的語言語言常反映出一個人的態度，有些話說出口非但不具有鼓勵的作用。（一）接受「我不能」的遁詞不要接受你自己的「我不能」，也不要受孩子的「我不能」，假如他實際上是「我不願意」的逃遁之詞。（二）拒絕「我試試看」的退路要對自己說：「我願意」，不要再被「我試試看」所愚弄。當孩子面臨問題時說「我試試看」時，父母要建議他不要說試試看，要決定自己願不願意去做。（三）不說逃避責任的話父母對孩子的犯錯感到生氣，但不是他讓父母如何如何，而是父母有權決定自己的態度：生氣與否。五、避免令人沮喪的語言7六、從自我鼓勵開始鼓勵是人類的一種基本需求，沮喪的父母是無法鼓勵沮喪的孩子的。因此，鼓勵自己跟別人是需要同要地重要。假如父母認為目前和孩子的關係需要改善，假如父母覺得前面所說的有道理，那麼得具備兩個條件：一是勇氣，一是實踐。要成為稱職愉快的父母，不是為了要證明自己給別人看，也不是樣樣都能做得很好，也許仍然會有失敗或不愉快，也許孩子的犯錯行為仍會出現。六、從自我鼓勵開始8第三節鼓勵的策略十種策略及參考範例來幫助父母更有效的鼓勵孩子：一、賦予孩子責任多數的父母嘗試「教」孩子責任感，所用的方式都是獎勵、警告、懲罰、賄賂等，但是太多的經驗告訴父母，責任感是無法用教的，孩子必須藉由父母的協助，自己來學習責任感，賦予責任是一種對孩子的肯定和信心。二、提供孩子貢獻的機會父母需肯定孩子對家庭的貢獻，對子女積極幫忙表示感激。三、接納孩子的意見子女可能會了解一些父母所不清楚的事情，文人父母者應該儘量去發現與接受子女所能提供的資訊和訊息。第三節鼓勵的策略十種策略及參考範例來幫助父母更有效的鼓勵孩9四、鼓勵孩子做決定尊重孩子的意見，給了孩子有關於高中畢業的計畫、主修的科目、職業的選擇、渡假與旅遊的地點、家務的分配與零用錢的使用方式等做決定的權力。五、容忍孩子的疏忽所謂「不經一事，不長不智」，如果孩子沒有犯過錯，將無法學會新的事物。父母也應努力創造一個能容忍子女犯錯，且能公開誠佈公討論的安全氣氛，使孩子能從錯誤中成長。六、重視孩子努力過程鼓勵者的任務是強調過程（及對工作或事情所投注的努力、進步情形、或是工作的狀況），而非僅僅注重其結果。父母肯定子女所投注的努力與進步的價值，將能幫助他們增加自信。四、鼓勵孩子做決定10七、將孩子的缺點變成優點如果父母凡是強調積極的一面，而不是專門挑剔缺失，那麼父母將成為一位善於發掘和創造孩子正向潛能專家。八、對孩子的判斷表示信心父母也可以與子女商量重要的家庭計畫或預購買的物品，以表示對子女的尊重。九、對孩子抱有積極正向的期望如果父母對子女的期望表現總是抱著最壞的期望，那麼將會有得到這種結果。期望最壞的結果之相反，並非就是期望最佳的結果，期望越高，失望也越大。凡事要求完美的父母也一定會失望，而其子女也一定會懷疑、不信任自我的能力。為人父母者應該對子女抱著正向、積