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文档简介
中考小说阅读专题—人物形象的分析执教者:蒋春杰中考小说阅读专题—人物形象的分析执教者:蒋春杰1小说知识回顾1、小说是以塑造()为中心,通过完整的()的叙述和()描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是()、()、()。2、刻画人物形象的方法有:()。
3、故事情节分()、()、()、()四部分,有时为了介绍人物和背景,在开头加上();为了深化升华主题,在结尾加上(),故事情节是()(虚构/真实)的。
4、环境描写分为()环境和()环境,其作用在于()。人物形象故事情节环境人物环境情节语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等开端发展高潮结局序幕尾声虚构自然社会为了衬托人物,渲染气氛,给情节发展提供背景和场所。小说知识回顾1、小说是以塑造()为中心,通过完整的(2了解考点“人物形象分析”考点概要:1、掌握人物描写的方法。2、结合描写概括人物思想性格。3、结合人物理解作品主题、了解创作意图。4、对人物及作品有自己的体验评价感悟。了解考点“人物形象分析”考点概要:3学习目标1掌握小说中人物形象分析的方法。2熟悉中考小说中人物形象题答题的模式。学习目标1掌握小说中人物形象分析的方法。4回眸江苏省“人物形象分析”中考题型:1.文中的父亲给人的印象很深。结合全文,说说他是一个怎样的人。(2008年南京市中考题)2.文中的音乐老师是一位什么样的老师?阅读全文,概括回答。(2010年南通市中考题)3你是怎样看待安东尼这个形象的?(4分)(盐城市·2012)4小说中的“青年”是怎样的一个人?请概括作答。(3分)(苏州市·2013)
回眸江苏省“人物形象分析”中考题型:5
遇到这类题目时,你会从哪些方面分析﹑理解﹑解答呢?请大家思考。
(小组内讨论,每组派一个代表回答)遇到这类题目时,你会从哪些方面分析﹑理解6示例一:圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。——《故乡》
示例二:他身材高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。——《孔已己》示例一:圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便7
方法(一):抓住人物描写的特点来理解人物形象的性格特征。
友情提示:人物描写方法有:外貌、语言、动作、心理、神态描写等。方法(一):抓住人物描写的特点来理解人物8
示例一:中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬。——《孔乙己》
示例二:木材厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。——《变色龙》示例一:中秋过后,秋风是一天凉比一天,看9
方法(二):
抓住典型环境描写,了解作品社会背景并体会人物形象的思想感情。友情提示:小说环境描写包括:自然环境和社会环境描写。方法(二):抓住典型环境描写,了解作10即学即练他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
身材增加了一倍,脸色灰黄,很深的皱纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身上只有一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着,手提一个纸包和一只长烟管,手又粗又笨,而且开裂,像是松树皮了。—---:写出了他在短衣帮面前显阔的神气,也写出了他得意炫耀的神情。——饱经忧患,受尽劳累、饥寒交迫的中年闰土即学即练他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排11即学即练1我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上行驶向远处。2在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来此时的景色,明丽而轻快,烘托了人物“快活而骄傲”的心情
景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心
即学即练1我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理12
例如:《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇听说于勒发了财就一心盼他归来,称他有良心的人,在船上见到潦倒不堪的于勒时便恼羞成怒地骂于勒讨饭的,贼,处处提防。情节的先后对比,突出了菲利普夫妇见利忘义,自私冷酷的性格特征。方法(三):从小说情节的发展变化中把握人物的性格特征。
例如:《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇听说于13
例如:刘绍棠的《蒲柳人家》在写到何大学问时,有这样几句评论:“他又好喝酒,脾气大,爱打抱不平,为朋友敢两肋插刀”“他这个人,不知道钱是好的,伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老、弱、病、残,伸手就掏荷包,抓多少就给多少,也不点数儿”“在这个小村,数他走的地方多,见的世面广;他又好戴高帽儿,讲排场,摆阔气”。方法(四):从其他人物或者作者的评语中把握人物的性格特征。
例如:刘绍棠的《蒲柳人家》在写到何大学问14分析人物形象(性格)总结归纳方法:
1、找到作品对形象所进行的语言﹑动作﹑神态、心理、环境烘托等方面的描写,体会其性格特点。2、要在情节发展中把握人物性格。3、作品有时还会借助其他人物或直接评语来展示人物性格。
分析人物形象(性格)15真题例析:
阅读全品听课手册P93
【2014襄阳】《渡》结合文章内容,说说柱子是一个怎样的人(3分)思考并回答第二题:真题例析:
阅读全品听课手册P93
【16答题模式1、概括分析人物形象特点。(1)XXX是一个怎样的人物?(或概括某人形象)(2)结合全文,简要分析人物形象。答题方法:个性特征+身份特征+举例说明
答题形式:XXX是一位什么样的(一般用形容词表示人性格特点,如:勤劳善良等)什么人(表示人物身份的,如:农民、工人等)一般用判断句。答题模式1、概括分析人物形象特点。(1)XXX是一个怎样的人17概括人物形象:柱子是一个坚守承诺(诚信),富有爱心,勇担责任的摆渡人(的人)。人物+性格特征(精神品质)+身份(的人)概括人物形象:柱子是一个坚守承诺(诚信),富有爱心,勇18人物形象分析误区1、分析人物形象时,不从实际出发,过分拔高人物
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