2023年三年级科学上学期教学计划(大全8篇)

第页共页2023年三年级科学上学期教学方案(大全8篇)三年级科学上学期教学方案篇一经过一学期的教学可以充分看出，我班学生性格比拟活泼，上课时可以积极主动地答复以下问题，擅长考虑，可以提出问题，并通过读书解决问题，在发表意见的时候可以说出自己独到的见解，在学习方面养成了一定的好习惯。但是同时也可以看出，学生的纪律性不强，自制才能差，管不住自己，要想在课堂40分钟里要成绩，课堂纪律应该是今后一段时间内急需解决的问题。另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯。本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课文和语文园地三大局部。第一单元和第七单元各安排一次综合性学习。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然、观察与发现、国际理解和友好，得意的动物，神奇的科技世界，我国的世界遗产，人间真情，神话故事，传说和寓言。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认识253个字，会写284个字。要求认识的字在精读课文及略读课文后标出，此外，教材在语文园地三还归类安排了一些要认的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“兴趣语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中穿插安排两次。1．在语文学习过程中，感受大自然的美妙；观察生活，体验发现的快乐；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好友情；体会作者对动物的喜欢与赞美之情；留心科学技术的最新开展，增强探究和创造的意识；理解中国的世界遗产，感受中华文化的魄力；感受人与人之间互相关爱的美妙情感；阅读神话、寓言故事和民间传说，理解传统文化，丰富想象力。在开展语言才能的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、擅长考虑的才能。2．认识253个字，会写384个字。累计认识2397个字，会写1771个字。3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字才能。继续练惯用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6．学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中【关键词】：^p句在表达情意方面的作用。7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8．开场学习略读，粗知文章大意。9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文。练习复述课文。10．初步培养读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。11．留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。12．用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，用语言打动别人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。〔一〕识字、写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在详细的.教学过程中，老师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字才能上有差异。本册要求学生认253个字、写284个字。要求认识的识字量，这是下限。老师应该鼓励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经历和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。随着学生识字、写字量的增加，识字量的稳固是识字教学的一个重点，也是经常要做的一项工作。〔二〕阅读教学1、精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进展语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。〔1〕继续加强词、句训练。〔2〕要重视朗读的指导和训练。〔3〕逐步培养学生默读的才能。〔4〕精读课文的教学，应该是在老师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。〔5〕给每个学生充分的时间读书、考虑、质疑问难。〔6〕开展合作学习。〔7〕组织好全班交流。2．略读课文的教学。略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从方法上说，老师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得根本的读书方法，进步阅读才能。3．选读课文的教学。教材后附有8篇选读课文，老师可根据教学实际决定是否选用。假如选用，可根据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中安排，作为综合复习材料。在教学方法上，应以学生自己课外阅读、自我检测为主，老师的任务是提出要求和酌情检查，通过交流，起到鼓励和引导的作用。〔三〕口语交际教学1．明确口语交际要求，培养才能。2．口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在详细的交际情境中进展。3．全员参与。4．引导学生自主进展评价。5．在口语交际教学中，老师要放手让学生进展口语交际理论，不作过多的指导。6.学生口语才能的培养，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依赖于各种语文理论活动。〔四〕习作教学1．重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。2．加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联络。3．重视习作中学生之间的合作与交流。4．本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。1、教学措施：1〕、灵敏运用各种教学方法，充分调动学生的积极性，注重学生想象才能，创新才能的培养。2〕、充分运用各种教学手段，电化教学，进步学生学习的兴趣和能动性。3〕、科学认真地设计和修改作业。4〕、广泛开展课外阅读，稳固课内外所学知识，拓宽学生智力背景。积极组织各项语文活动，提快乐趣，拓展视野，使课内外教学相辅相成。5〕、积极开展家访活动，获得家长得支持和配合。2、教学中应注意的问题：1〕、抓好学生的写字关，养成认真写作业并设计美观作业的习惯。2〕、耐心辅导学生，理解每位学生的习性，因材施教，因人施教。3〕、培养学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯。1、积极参加各种业务培训，不断的进步自身的素质。2、加强自学，学大纲，学教育理论，学别人的教学经历。积极参加教研组活动。3、虚心向老老师学习，在工作上互帮互助，每周互相听课，指出在教学中存在的缺乏，及时改良。三年级科学上学期教学方案篇二1.培养学生们的爱国思想；2.培养学生们树立根本平安意识；3.培养学生们养成热爱劳动、勤奋学习的'习惯；4.培养学生尊老爱幼、乐于助人的优秀品格；5.建立正确的荣誉观、羞耻观等最根本的价值观。1.充分理解全班学生的习惯、习性；2.利用开学升国旗培养学生们的爱国情怀；8.定期进展家访，理解学生在家里的行为表现和学习情况。根据人生的成长规律来看，假如说“三岁定终身”，班主任老师无缘孩子们三岁以前的教育，但是三年级的学生，恰好在八、九岁年龄阶段，却是修正、重塑个性特征的关键时期！假如班主任在孩子们这个年龄段，能耐心细致会带给孩子们一个美妙的将来。三年级科学上学期教学方案篇三数学教学方案初三初三是初中学习的关键时期，本学期我担任初三年级⑥、⑦两个班的数学教学工作，为能结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，既能面向全体学生，进步总体教学质量，又能针对个体差异，致力让每一个学生都能得到进步，特制定本方案。教育学生掌握根底知识与根本技能，培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念和解决简单实际问题的才能，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观察分析^p、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简单的推理。使学生懂得数学来于理论又反过来作用于理论。进步学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立考虑、探究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的才能。总体来看，⑥班和⑦班的大局部学生对简单的根底知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的考虑方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习才能上，学生课外主动获取知识的才能较差。在以后的.教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的才能。学生的逻辑推理、逻辑思维才能，计算才能需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，有相当一局部学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大局部学生能认真完成，少数学生需要老师催促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正〔考试、作业后〕错误的习惯，比拟多的学生不具有，需要老师的催促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。本学期教学的内容有：第21章：二次根式;第22章：一元二次方程;第23章：旋转;第24章：圆;第25章：概率初步;第26章：二次函数;第27章：相似;第28章：锐角三角形函数;第29章：投影与视图。〔1〕认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目的，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联络及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。〔2〕抓住课堂40分钟。严格按照教学方案，备课统一进度，统一练习，进展教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目的，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反应信息进步课堂效益。〔3〕课后反应。精选适当的练习题、测试卷，及时修改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为根底教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵敏，手段更先进。三年级科学上学期教学方案篇四一、学生情况分析^p：同学们根本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化程度、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有局部学生的学习习惯和行为习惯较差，大局部学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一局部学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚决学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。二、教材分析^p本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析^p和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学理论活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析^p和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这局部乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的根底知识和根本技能，是进一步学习计算的重要根底。从本册开场引入小数的初步认识，内容比拟简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这局部知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，进步学生解决问题的才能;同时也使学生初步学会用简单的小数进展表达和交流，进一步开展数感，并为进一步系统学习小数及小数四那么运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为开展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成识别方向、表达与交流物体所在的方向的才能等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探究并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的开展。在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步开展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与详细体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和才能。平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析^p及推理的才能，培养他们探究数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学理论活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。1、教学重点和难点除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析^p和平均数是本册教材的重点教学内容。对称和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。2、奋斗目的1、在老师的指导下能从实际生活和现实情境中搜集信息、组合信息，发现并提出简单的数学问题，从而开展数学应用意识。2、在老师指导下，初步学习反思和评价。3、在老师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探究、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。4、在老师和同学的鼓励帮助下，能克制数学活动中遇到的困难，初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望。5、在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地考虑，把握数量之间的关系，培养合情推理才能和演绎推理才能。五、突出重点、打破难点的详细措施1、创设一个自由、开放、平安的学习气氛，从而拓展学生的思维____，学生的创新火花。2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探究中促进发散和求异思维的开展。3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来提醒知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，进步交流才能。4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。三年级科学上学期教学方案篇五教材表达了以学生全面开展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论才能的协调开展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原那么，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，进步自已的动手设计才能。2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。3、进展泥塑教学，培养造型才能，开展形象思维，培养创新意识。4、进展自然美和艺术美的欣赏，进步欣赏应用才能。5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的根本方法。6、认识、理解化及场景设计的.根本知识。7、造型表现才能、动手设计才能，空间想象力的进一步培养和进步。1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍程度较高。3、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。4、学生大局部对于美术知识的掌握差异较小，承受才能较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课课堂气氛活泼。1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表如今美术作品中。3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。4、多采用“小组学习式”的学习方式。让师生单向交流为同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上互相感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个学生都有表现的时机，并从中进步学生的语言表达才能和思维创作才能。5、加强学生动手才能的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。6、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进展各种想象画训练，以进步学生作品的表现力。7、开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。8、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，以进步绘画进度及用线造型才能，培养学生大胆作画的信心和决心。9、采用各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增强对形象的感受才能，激发学生学习美术的兴趣。周次教学内容第一周准备课〔认识美术课〕第二周《老师您好》第三周《卡通大亮相》第四周《鸟之王》第五周《会走的小人》第六周《旋转卡》第七周《盘泥条》第八周《留住秋天》第九周《玩偶大本营》第十周《把戏》第十二周《纸盒“城堡”》第十四周《开心台历》第十五周《我是生活小主人》第十六周《幸福乐园》第十七周主题创作——《我心中的梦想》第十八周主题创作——《我的大房子》第十九周想象画——《天空家园》第二十周期末复习与考核〔美术〕三年级科学上学期教学方案篇六从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面开展的方针，为进步民族素质奠定根底，寓思想政治教育于学科教学中。处理好传授知识与培养才能两者之间的协调关系，重视根底知识和根本内容。本册共八个单元，以艺术与生活、艺术与情感，艺术与文化为主线，强调艺术和人文的结合。结合情感表演学唱《摇啊摇》和《小酒窝》，聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》及童谣、游戏、理解休止拍表现中的作用；学唱歌曲《草原上》、《我是草原小____》，欣赏二胡曲《草原放牧》，笙曲《草原巡逻兵》，理解二胡和马头琴外形、音色、和艺术表现；学唱歌曲《噢！苏珊娜》、《原谅我》，欣赏乐曲《同伴进展曲》《船歌》，探究音乐形象、认识四拍子；欣赏《小放羊》、《牧歌》，学唱歌曲《放羊山歌》、《小牧笛》，欣赏《妈妈之歌》、《小白菜》，《鲁冰花》，学唱《妈妈的心》《唱歌妈妈的摇篮曲》，音乐知识认识自由延长音；欣赏《樱花》、《雪花飞舞》，学唱歌曲《四季童趣》、《捉迷藏》；学唱歌曲《钟声叮叮当》、《美丽的黄昏》，听赏《维也纳的'音乐钟》、《灵隐钟声》；学唱歌曲《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》，欣赏《对鸟》、《空山鸟语》，分析^p歌曲中的切分节奏、准确表现，欣赏乐曲柴柯夫斯基《天鹅湖》选曲。1、以歌曲表演、欣赏和视听才能的开展、节奏和游戏为主。2、强调音准、节奏、情感的有机统一。3、强调音乐知识和音乐才能的培养。4、强调学生的兴趣和自我进步意识、进步自我陶醉、欣赏、喜欢。5、音乐和舞蹈〔律动〕相结合，培养学生的协调才能。学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否进步欣赏程度？要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培养的同时保证好每个学生的音乐程度。周次课序课题课时《童年》《草原》《好伙伴》《放牧》《妈妈的歌》《四季的歌》《钟声》《爱鸟》《丰收歌舞》游戏宫全面总复习期末考试三年级科学上学期教学方案篇七1·理解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。2·行为目的：做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心承受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。3·激发学生对父母的热爱之情。一、创设问题情景，进展讨论1·介绍问题背景：今天老师想和大家讨论一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。2·讨论：你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？为什么？〔指名答复〕老师小结：家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？确实，爸爸妈妈赚钱不容易。二、理解父母辛劳〔一〕父母赚钱不容易2、小结：我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一元一角都来得不容易呀。三、分担父母辛劳，关心父母〔一〕我们可以怎样做2、关心父母，我们可以做些什么事，使他们快乐？小组讨论。3、小组代表发言，4、归纳并板书：这就是我们送给爸爸妈妈的爱心，画爱心〔半个，会说并不表示会做〕。〔二〕我们是怎样做的1、母亲节，你为妈妈做了什么事2、学生答复，随机补画爱心。3、节假日我们应该想到爸爸妈妈，但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事，使爸爸妈妈很开心。答复一个补画一段，直到爱心画完。5、老师评价：你很有诚意，老师相信你，你以后一定不会再让爸爸妈妈伤心了。〔三〕我们又可以怎样做的更好1、为了爸爸妈妈的微笑，为了我们的长大，我们可以做的更好，以下行为如今你做的怎么样？请同学如实对以下行为进展自我评价。2、反应学生自我评价3、表彰鼓励夸夸我们班孝敬父母的好队员。讲述孝敬父母的事迹。四、总结谈话，课后延伸教学目的：结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐。教学过程：1·师生共同阅读教材第20页的描绘关于美丽校园的短文。2·学生描绘一下自己的学校，互相交流。3·看课本第21页呈现的3幅图片：动脑筋做游戏，搞卫生，表演节目。以此为范例，引导学生回忆自己快乐的学校生活。4·想一下学校的展示台，理解学校开展了哪些活动。5·回忆自己参加的学校活动，并描绘。6·根据描绘，写一篇全面描绘自己学校的文章。来自学校的爱教学目的：学习自主选择调查对象和调查主题，进展简单的社会调查。教学过程：〔一〕1·我们生活在学校里，是不是感受到了老师和学校其他工作人员的关心和保护呢？我们做个小调查，看看他们为我们做了哪些事，他们有什么快乐和烦恼。2·以小组为单位，拟定调查提纲，确定调查对象，调查内容〔如担任的职务、工作职责、工作时间等〕。学生调查。3·指导学生采访的技巧：第一：选定有代表性的工作人员〔如老师、校长、伙食团的师傅等〕进展采访。第二：采访前准备好要提出的问题〔如“您每天几点上班，几点下班？每天工作多少时间？”“工作中最愉快的事情和最烦心的事情是什么？”〕。第三，采访中要注意文明礼物尊敬师长，并认真做好记录。〔二〕教学目的：让学生认识学校各类工作人员，感受他们对自己的爱，并懂得应该怎样尊敬他们。教学过程：1·整理采访记录，小组汇总，进展对话交流。2·引导学生结合调查情况和自己的感受，采用多种形式进展总结。3·在调查的根底上，每个同学根据调查的感受，画画自己心目中的老师。4·各组将调查采访记录进展整理，并以“我心中的老师”为题，采用多种形式在全班交流。三年级科学上学期教学方案篇八本班共有学生__人，经过__的学习，班级学生可以掌握一些根本的语文知识，书写姿势正确，可以自己读通顺课文，知道由生字在文中找出新词，会用字典解决不认识的字和不理解的词语意思，可以简单的预习课文，可以较为流利的说一段连接的话，并可以写几句简短的话，会用逗号与句号，会表达自己的意图。通过半年的习作训练，大局部学生可以写一段比拟通顺的文字，钢笔字的书写也有了进步，但是在阅读短文理解上有一定的难度，学生很难独立将短文看明白，需要老师多指导催促。二、本册教材的重点、难点可以学会自觉预习复习，养成认真完成作业的习惯;可以准确的书写、默写生字248个;可以认真听别人讲话，并可以听懂会转述;能在看图或观察事务后用普通话说几句意思完好的、连接的话;可以流利正确有感情的朗读课文，背诵指定课文;继续学习默读课文;能联络语言环境和生活实际理解常用的词语;继续学习习作，乐于书面表达，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，可以正确使用逗号、句号、问好和感慨号，初步学习使用冒号、引号。三、本册教材的总要求一、学习习惯：继续掌握正确地读写姿势并养成习惯;养成自觉预习复习的习惯和认真完成作业的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯;继续培养勤，主动识字的习惯;培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。二、汉语拼音：继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。三、识字写字：准确认读374个字，能按笔顺正确书写、默写248个字，能按字的构造把字写端正、写匀称。四、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述根本内容，能讲述课文所写的故事;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完好、连接的话。能就所听所读的内容，用普通话答复以下问题，做到语句完好，意思连接。愿意与别人进展口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。五、阅读：继续练习正确、流利、有感情的朗读课文能背诵指定的课文，能复述课文;会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出问题。能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。六、习作：留心周围的事物，开场学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。可以使用逗号、句号、问号和感慨号。初步学习冒号、引号。四、各单元教