五年级上册美术说课稿 － 15 神奇的装饰柱 ｜ 人教新课标_第1页
五年级上册美术说课稿 － 15 神奇的装饰柱 ｜ 人教新课标_第2页
五年级上册美术说课稿 － 15 神奇的装饰柱 ｜ 人教新课标_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级上册美术说课稿-15神奇的装饰柱|人教新课标一、教学内容1.教学目标本节课我们将学习神奇的装饰柱，通过学习，学生应该能够：了解装饰柱的历史背景及其作用；掌握装饰柱的构成要素及其表现形式；通过实践绘制不同形式的装饰柱。2.教学重点掌握装饰柱的构成要素及其表现形式；通过实践绘制不同形式的装饰柱。3.教学难点绘制比较复杂的装饰柱时，如何掌握构图规律和色彩搭配。4.教学准备PPT展示；色彩笔、铅笔、橡皮、剪刀等绘画材料；平面、竖直的纸板或画板。二、教学过程1.了解装饰柱的历史背景及其作用装饰柱，即在建筑物外部或内部，在立柱的基础上加装装饰，起到美化建筑物、增加稳定性和托举建筑物的作用，是形式多样的雕塑艺术。这种艺术形式广泛存在于我们周围的建筑物、公共地方和园林中，其中大量的装饰柱艺术是中国建筑装饰艺术的杰出代表。2.掌握装饰柱的构成要素及其表现形式装饰柱的构成要素有以下几个：基础部分：通常是一个有规律的图案，如波浪线、浅滩等；线条：由纹、卷、刻、凿、浮雕等修辞纹饰构成；章节：装饰柱的不同高度按比例分割成的一部分；柱身：通常是规律的图形或铭文；装饰柱顶：装饰的形式可以是花瓶、花环、动物、人物雕像等。装饰柱的表现形式有以下几个：线形：装饰柱的线条应当有节奏感，通过加粗、细线条的交替出现来表现装饰柱的线条特点；纹饰：装饰柱的纹饰应忠实表现所描绘的主题，高度，延续性和节奏；色彩：适当地使用颜色能够增强装饰柱的视觉效果，但也应注意各色彩区域之间的协调和平衡；对称：装饰柱通常都是对称的，对称美是装饰柱的基本要求。3.实践绘制不同形式的装饰柱给学生展示一些常见的装饰柱艺术形式，并让学生画出相应的图案；给学生发放绘画材料，让他们自由发挥，创作自己的装饰柱艺术作品；教师巡视课堂，及时指导学生，帮助他们解决绘画中遇到的问题。让学生欣赏彼此的作品并进行反馈和交流，激发他们的创造力和想象力。三、教学评价1.自我评价通过本节课的教学，我认为我做到了以下几点：利用多种教学方法，如图示、实践等，帮助学生更深入地了解装饰柱艺术及其表现形式；关注学生的心理反应，及时调整教学策略，使学生更加积极地参与到课堂教学中；通过学生作品的展示和点评，鼓励学生创造力和想象力，使学生更开放、自信。2.学生评价学生对本节课的评价总体来说是积极的。他们表示通过本节课的学习，已经掌握了装饰柱的构成要素及其表现形式，并且在实践中提高了他们的创造力和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论