六年级下册心理健康说课稿-第二十七课 微笑面对每一天｜北师大版_第1页
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六年级下册心理健康说课稿-第二十七课微笑面对每一天｜北师大版一、教材分析本课教育目标是培养学生积极面对生活，学会微笑，掌握调节情绪的方法，发展良好的心理素质，成为健康快乐的人。本课使用的教材为北师大版《小学生心理健康教育》六年级下册。二、教学重点理解积极面对生活的重要性；掌握微笑对身心的好处；学会调节情绪，积极面对挑战。三、教学难点帮助学生养成积极思考习惯；帮助学生从微笑的角度看待问题；帮助学生学会情绪调节。四、教学方法情景教学法：通过情景教学情境营造，让学生鲜明形象地认识到微笑对身体的好处，从而进一步理解积极向上的人生态度；活动教学法：通过游戏、讨论、自我调节等活动，帮助学生掌握自我调节方法，以及积极面对生活的方法。五、教学步骤第一步：引入推进音乐，让学生轻松愉悦；引入本节课的主题，告诉学生本节课我们将会一起探讨“微笑面对每一天”，让学生注意到微笑的作用。第二步：微笑的好处让学生说出人微笑的原因；观看PPT，介绍微笑的好处和作用；提问：晚上睡觉前微笑怎么做？（眯起眼睛）第三步：如何微笑学生分组自行讨论，如何保持微笑；展示总结：放松面部，找到内心的快乐情绪。第四步：情绪调节观看PPT，介绍情绪调节的作用；学生分组进行讨论，如何控制自己的情绪，让自己更加积极；自我调节练习：全体学生跟随老师，深呼吸，尝试放松身体，让自己变得轻松愉悦。第五步：结语小结本节课内容；展示微笑的作用，并让学生认识到微笑达到的目的；以微笑的方式结束课程。六、板书设计微笑微笑的好处如何微笑情绪调节七、教学反思本节课通过多种教学方法，让学生充分认识到积极的面对生活和微笑的重要性。通过情景营造和自我调节练习，进一步加强学生的情绪调节能力，让学生变得更加积极向上，成为

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