马克思主义基本原理概论复习提纲市公开课金奖市赛课一等奖课件

马克思主义基本原理概论课程考核复习提纲第1页第1页本复习提纲以高等教育出版社《马克思主义基本原理概论》（修订版）为复习内容，页码数即为本教材页码。（部分内容可参考任课教师讲讲课件中相关内容）本复习提纲适合用于华中科技大学级本科各专业课程结业考核，考核方式为书面开卷考试！第2页第2页一、基本概念

绪论：马克思主义P2、中国化马克思主义P3。

第一章：哲学基本问题P28、物质P30、世界物质统一性P32、实践P34、联系和发展P39、矛盾同一性和斗争性P43、矛盾普遍性和特殊性P44、扬弃P47、规律P54、意识能动作用P56。

第二章：结识主体和客体P63、真理P71、真理绝对性与相对性P73、实践作为检查结识真理性原则确实定性与不拟定性P78、价值P79、价值观P82、一切从实际出发P76。第3页第3页

第三章：社会存在与社会意识P95、生产力P89100、生产关系P101、经济基础P105、上层建筑P105、社会形态P109、社会基本矛盾P112、改革P121、科学技术P122、两种历史观P127、人本质P128、人民群众P130、历史人物P133。

第四章：资本原始积累P141、商品P144、社会必要劳动时间P145、价值规律P146、货币P148、劳动力商品P153、资本和剩余价值P157、资本积累P162、分权制衡P173、两党制和多党制P174。第4页第4页

第五章：垄断P183、垄断价格P186、国家垄断资本主义P186、资本输出P190、经济全球化P194。

第六章：空想社会主义学说P213、无产阶级专政P223、社会主义基本特性P229、马克思主义政党P242。

第七章：共产主义社会基本特性P255、人自由而全面发展P260、“两个必定”和“两个绝不会”P267。第5页第5页二、原著理解1、“我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，……不断有所发觉、有所创造、有所迈进。”——胡锦涛P222“……无数相正确真理之总和，就是绝正确真理。”P743、“……不是人们意识决定人们存在，相反，是人们社会存在决定人们意识。……”P94第6页第6页4、“人本质并不是单个人所固有抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系总和。”P1285、“价格和价值量之间量不一致也许性，或者价格偏离价值量也许性，已经包括在价格形式本身中。……”P1476、“资本不是物，而是一定、社会、属于一定历史社会形态生产关系，……这是资产阶级生产关系，是资产阶级社会生产关系。”P158第7页第7页7、“资产阶级在它不到一百年阶级统治中所创造生产力，比过去一切世代创造所有生产力还要多，还要大。……”P2058、“所谓‘社会主义社会’不是一个一成不变东西，而应当和任何其它社会制度同样，把它当作是经常改变和改革社会。”P2409、“无论哪一个社会形态，在它们所能容纳所有生产力发挥出来以前，是决不会灭亡；而新更高生产关系，在它存在物质条件在旧社会胎胞里成熟以前，是决不会出现。……”P267第8页第8页三、重点问题1、如何理解马克思主义是科学性与革命性统一？P142、为何说实践是人存在方式？P363、如何理解社会生活在本质上是实践？P374、为何说对立统一规律是唯物辩证法实质和关键？P435、如何把握主观能动性和客观规律性辩证关系？P57-596、“三思而后行”理论依据是什么?

第9页第9页7、社会意识相对独立性表现在哪些方面？P988、为何说社会形态更替是统一性和多样性辩证发展过程？P1099、依据你对科学技术社会作用理解，阐明在利用科学技术方面为何要有所为有所不为？P122-12610、为何说决定商品价值量只能是社会必要劳动时间？P145第10页第10页11、价值规律及其作用是如何？P14712、为何说垄断并没有消除竞争？P18313、当代资本主义新改变有哪些表现？如何结识其原因？P19814、如何看待资本主义历史地位？P20515、如何理解社会主义革命首先在经济文化相对落后国家取得胜利历史必定性？P231第11页第11页16、社会主义发展道路多样性原因有哪些？P23517、如何理解人全面而自由发展？P26018、如何在大学生活中表达自己抱负信念追求？个人抱负如何才干与社会抱负一致起来？P270-272第12页第12页试卷题型及答题要求

辨析题：

[本大题共10小题，每题3分，共30分。]答题要求：先判断命题正确或错误，然后简述正确或错误理由；仅作判断不阐明理由者，判断正确仅得1分；判断错误，该小题不得分。此题评分原则为：判断正确记1分，未明确判断扣1分，简述理由部分酌情评分；如判断错误，无论理由部分如何回答，该小题均不得分。材料分析题：[本大题共1小题，共16分。要求认真阅读所有文字材料，利用相关原理和观点进行分析阐明，主题明确，条理清楚。]第13页第13页

简答题：[本大题共4小题，每题6分，共24分。要求简明扼要、完整准确地回答要点即可。]评分原则：只需回答要点即可得分，但要完整无缺。视答题情况酌情评分。

叙述题：[本大题共3小题，每题15分；任选2小题作答，共30分。]答题要求：紧扣题意，理论观点明确无误，联系实际，举例阐明，逻辑连贯，条理清楚。]预祝各位学子考试成功！第14页第14页一、教学方面

以学生为本，关注学生精神需要，帮助学生形成科学世界观与人生观，提升学生思想水平和创新素质。第15页第15页

传播马克思主义真理，启迪学生智慧，激励学生追求真善美至高境界，使之不断强化主体意识，逐步修养成为一个身心健康、全面发展含有独立人格和创新意识合格社会公民。

第16页第16页关爱以爱心和宽容之心善待学生，时刻关注学生感受和需求，以教师春风化雨般人格魅力激发学生学习热情。

第17页第17页第18页第18页“老师是一位极富人格魅力人，人美心更美。跟以往老师不同，老师重视于对学生启发和勉励，让我们自己去思考、讨论、领悟。这远比一些老师单调‘照本宣科’有趣多了。”——09级交通工程专业同学致尹雪萍老师信第19页第19页给力第二，以年轻心贴近学生，以热情和活力之火溶化学生，成为学生知心人。

第20页第20页第21页第21页第22页第22页辨析第三，以深刻和缜密说理启发学生，以质疑和设问方式“逼迫”学生，以理性和思辨力量说服学生。

第23页第23页第24页第24页超越第四，以开放视野拓宽学生眼界，以丰富阅历增长学生见识。

第25页第25页第26页第26页第27页第27页对话第五，以元典解读为基础，以风趣逻辑为手段，以心灵沟通为导向，激发学生思考，活跃课堂气氛，提升学生学习兴趣。

第28页第28页第六，以生动形象视频为引子，力争紧紧抓住学生注意力，引导学生进一步思考理论与现实热点问题。

第29页第29页第30页第30页二、科研方面科研课题：国家社会科学基金项目1教育部人文社科项目1

湖北省社科基金项目