青春萌动 部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动自学CONTENTS011.青春期心理萌动的含义和表现？022.与异性正常交往的意义？033.如何与异性正常交往？（原则）044.如何正确认识与对待青春期对异性的情感？055.什么是真正的爱情？02异性情感在意自己的形象越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖自我表现的欲望想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己渴望得到异性肯定和接受很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性你有以下这些情况吗？为什么会出现这样的情况？1.青春期的心理萌动含义

步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。笔记2.青春期的心理萌动的表现

（1）自我表现的欲望（2）更加在意自己的形象（3）渴望得到异性的肯定和接受史上最严校规思考并交流：1.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？担心有合理之处吗？2.你赞同这样的校规吗？为什么？1.老师制定这样的校规，主要是担心异性同学之间会发生不正当交往，特别是发生早恋。老师的担心是完全必要的，因为中学生早恋危害太大，不但会影响学业，还会造成重的心理伤害，甚至会危及学生的身心健康。携手共进，精诚合作青春多美好合作探究，共同学习你帮我扶，一起前行男女同学一起打扫卫生有什么好处？异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②能从对方身上看到某些优秀品质。③是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊是青春美好的见证。

2、与异性交往有什么意义？P19数学成绩好语文成绩好笔记区反问自我

青春期的你们应该怎样和异性相处？正确认识自己的心理萌动，坦然大方地与异性同学沟通交流，做到主动热情、自重自爱。男女生交往距离不能小于50厘米。男女生不得共用一把雨伞。男女生不能一对一在一起。探究与分享：1、你赞同这样的校规吗？为什么？2、学校制定这样的校规，表明学校担心什么？是否有合理之处？3、我们应该如何与异性相处？请对比这些行为

②单独约班上异性同学去看电影④男生给女生系鞋带⑥男生女生经常私底下讲悄悄话①运动会和异性同学一起参加接力比赛③搬寝室男生给女生扛箱子⑤男生女生课堂讨论问题②④⑥①③⑤交往场合交往尺度交流方式私密过界暧昧含糊公开适度光明磊落①与异性交往要做到内心坦荡，言谈得体，举止得当②既要开放自己，又要掌握分寸，保持适当的距离（补充）

3、如何与异性交往？（注意事项）1.心态保持平和。在与异性交流的过程中要保持健康平和的心态。2.举止自然大方。应该注意自己的行为举止,不要扭扭捏捏,而是应该大方自然3.避免彼此误会。男生和女生相处,往往可能会发生一些误会，要及时解释清楚。4.不要发生暧昧。男生女生都应该学会自重和自爱。5.保持适当距离。在交往的过程中,一定要保持好距离,这种距离当然不是拒人于千里之外，而是不应该超越朋友的界限。异性情感第二框延时符探究分享材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……理解，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗?彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗?在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。

一个苦恼男孩儿的来信张老师:

您好!

我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢?

学生:小哲

2017年11月8阅读感悟P20怎么理解信中男孩的苦恼？这是爱情吗？

信中“苦恼男孩儿”对女孩的朦胧情感是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这不是真正的爱情。青春成长中的正常现象对异性的欣赏和对美好的向往理解为爱情是不对的知识卡1.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感?（1）认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。P20一②在与异性的交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这不是真正的爱情。

P20二（2）态度：我们应该慎重对待、理智处理。（怎么办）P21一2视频：一分钟性教育之早恋为避免在我们的学生生活中出现早恋问题，请你提出建议。远离早恋①认识早恋的危害，用理智来战胜这份不成熟的情感。②参加集体活动，分散注意力。③学会拒绝、学会控制，理智处理异性之间的情感。爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。2.什么是真正的爱情？爱情的模样

钱钟书和杨绛可以说是当代文学中的一双名剑。钱钟书如英气流动之雄剑，常常出匣自鸣，语惊天下；杨绛则如青光含藏之雌剑，大智若愚，不显刀刃。”在这样一个单纯温馨的学者家庭，两人过着“琴瑟和鸣”的围城生活。钱钟书杨绛学霸的爱情在对的时间、对的地点遇上对的人周恩来和邓颖超的无产阶级革命家的爱情。

他们没有自己的孩子，却把深沉的爱，播洒到人间，关心普天下的儿女，关心祖国的未来和人类的希望，在他们的深情哺育下，无数革命后代长成郁郁葱葱的大树。

无论是在烽烟滚滚的战争年代，还是和平建设时期，他们总是互相扶持，互相勉慰，患难与共，悲喜分担。①爱情是一种高尚的情感。②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。3、如何正确理解爱情？笔记区在这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种放弃让我们泪流满面。世间万物皆有时节，过早的成熟，会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。

孩子们，面对突然出现的朦胧情愫，请慎重对待，理智处理！教师寄语TeacherBlessing青春萌动异性交往异性情感朦胧情感，是正常现象对异性欣赏向往不是真正的爱情慎重对待,理智处理表现作用做法内心坦荡，言谈得当，举止得体真正爱情高尚的情感欣赏和尊重责任和能力课堂小结当堂训练1.下列交往方式中，属于正常的男女同学交往的是（）①男女同桌时在课桌上划清“三八”线②课后，男女同学一起相约操场运动健身③傍晚，男女同学两人去僻静的小河边谈心④科学课上，男女同学一起进行实验操作A.①②B.③④C.①③D.②④D当堂训练2．心理学研究表明，青春期的我们随着生理的急剧变化，心理也在发生微妙而复杂的变化，男女生之间会产生好感，渴望在情感上能与异性进行交流等。但男女生的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就需要我们()①内心坦荡，自然大方地交往②言谈得当、举止得体、尊重对方③了解异性的思维方式、情感特征，学习对方身上的优秀品质，取长补短④慎重对待，理智处理异性情感，尽量不要和异性交往A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④A当堂训练3.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这段话告诉我们()A.异性同学之间不会有真正