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文档简介
2023年科学教师的年度工作总结范文科学老师的年度工作总结1
作为一名小学科学老师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的实力。现将本年度工作总结如下:
我主动参与政治学习,做好笔记,提高自己的思想觉悟。我仔细学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,从书中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生,老师必需时时做到为人师表,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我,喜爱我。在工作中,我主动、主动、勤恳,责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务实力都得到较快的提高。
本年度我所担当的是四、六年级的科学教学工作。我想,要想提高教学质量,首先要立足课堂,从常规课上要质量。“研在课前,探在课中,思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。课前备好课,打算好科学课上所需的试验材料,假如仪器室里没有材料,我就自己找材料或动手制作,如,用易拉罐底替代蒸发皿等。做到仔细钻研教材,了解教材的结构,重难点,驾驭学问的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样处理效果最好。在课堂上,关注全体学生,调动学生学习主动性,使学生能自觉的从学习看法上重视科学课。特殊是在试验操作中,留意每一位学生,使每一位学生都参加到科学探究活动中去,使学生对科学产生深厚的爱好,提高他们的学习主动性,从而做到自主探究。在落实常规课的同时,开展丰富的科学活动,营造深厚的科学学习氛围,如年级间绽开的“建高塔”竞赛活动,主动组织学生参加各类科学竞赛,展示他们的风采,本年度,我所带的学生参与市区两级竞赛获奖达数十人。
科学老师的年度工作总结2
作为一名小学老师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的实力。现将本学年的工作总结如下:
一、在政治思想方面
我主动参与各种学习培训,仔细参与政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。我不但注意集体的政治理论学习,还仔细学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,从书本中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生,老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜爱我。在工作中,我主动、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。
二、在教化教学方面
我担当三、四、五年级的科学,成为学校专职的科学老师,小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我们学校也申请了科普学校,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化向前发展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想,我严格要求自己,细心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:
1、课前打算:课前要备好课,肯定要打算好科学课上所须要的试验材料,这对学生的探究和试验特别重要,所以,我会提前打算好,假如仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总拿了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解学生的学习状况:我会在依据每节课堂上的状况,了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异,尽量因材施教,有效地对个别学生进行引导。
3、探讨教学方法:考虑教法,解决如何把新学问传授给学生,而且,我教了三个年级,学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不同,所以要实行不同的教学方法。另外,一个年级的几个班状况各不相同,所以要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。
4、课堂上的状况:组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习主动性,使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,特殊是试验操作,要留意视察每位学生,使每一位学生都参加到科学探究活动中,多激励,多运用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生深厚的爱好,提高他们的学习主动性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。
5、做到酷爱学生:同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和课堂表现不好的`学生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,不能一味地指责,要进行思想教化,使他们变更学习看法,学习才能有进步。
6、不断学习:主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。
科学老师的年度工作总结3
光阴似箭,日月如梭,惊慌而劳碌的一学期即将结束,当我细细回顾这学期工作的得与失时,我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担当五、六年级的科学教学工作,在领导、其他老师的帮助和指引下,我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的实力。现将本学年的工作总结如下:
一、在政治思想方面
在平常工作中,注意集体的政治理论学习,主动参与学校组织的各种培训活动,深化理解新课程标准的内涵和基本理念,努力转变思想相识,更新教学观念,吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点,受益匪浅,并且在主动参加区、市级科学教研活动。
二、在教化教学方面
小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,我坚持“以学定教,顺学而导,问题导学”的教学理念,严格要求自己,细心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学教研活动的:
1、备课方面:课前打算好科学课上所须要的试验材料,仔细钻研教材,落实我的备课,把握好重点与难点,预设好课堂的每一个环节。对于教学中出现的问题,刚好依据学情进行改善,重新进行教学设计,并在平行班教学中实践。
2、课堂教学方面:在教学方法上,我主要采纳“探究启发式”教学,注意学生的小组合作探究,并让学生在自己动手操作试验中体会科学的乐趣。注意组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习主动性,使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课,酷爱科学课的学习。对于不同的班级,采纳不同的教学策略,针对不同的同学,进行分层教学,力求让学生都能学有所得,学有所获。
3、学生管理方面:我在所教的4个班中,针对不同的班级、不同学生采纳不同的授课方式,因材施教,有效地对个别班级,个别学生进行引导。在平常的科学课上,多采纳赏识教化的方法。主动推动学生的科学阅读工作,最终五分钟组织举荐与教学内容相关的科学书籍,使学生酷爱阅读,并能从阅读中学习到科学学问,培育进行科学探究的爱好,此外我还特地挤出时间来对学生进行思维训练,熬炼孩子的思维实力,培育孩子敢于创新的精神,克服困难的志气。
4、教研反思方面:主动参加听课、评课,本学期听课记录在案的有21篇,听课中仔细写好听课记录,取长补短,虚心向同行学习教学方法。此外,仔细对待每次的集体备课,说课。并且刚好在自己的教学博客上写教学故事,教学反思,虽然字数不多,但这些片言碎语都将成为我教化成长路上的一笔财宝。
三、工作考勤方面:
我酷爱教化事业,自觉遵守学校规章制度,注意自身道德修养的提高,待人真诚和善,关切同学,按时上下班,不迟到不早退。从每一个细微环节做起,努力树立良好的师德形象。
总之,在这一学年中,我不仅在业务实力上,还是在教化教学上都有了肯定的提高。在教学工作中还存在一些不足之处,对小学科学的新课标探讨的不够透彻,在课堂各环节的安排不够合理,仍需对教材进行深化的思索和探讨,另外课下和班主任及其学生的沟通不到位等。
在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,用自己的心血为孩子们的发展,尽一份力气;用暖和的爱为孩子们的成长,点一盏灯。
科学老师的年度工作总结4
本学期,我接手了初三级9班的科学课程教学,更是兼职学校的教育工作。而教育工作特别的繁重,使得我在课堂教学方面的时间投入,有些不够。但始终以来,都是勤勤恳恳、认仔细真的进行我的教学工作。如今接近学期结束了,我也对自己这个学期的教学工作进行了总结,目的是希望能精确的对待自己的工作,更希望能把握好以后的教学方向和目标。
一、制定符合学生实际状况的教学安排
由于九年级学生的学情不同,学风不同,原有的学问构成也不同,这就要求我在制定教学安排的时候,要特殊留意他们所隐含的不怜悯况。
对于九年级学生,因为八年级的时候,我已基本上驾驭他们的学习状况(以前的科学是另外一个科学老师任教的,所以我只是基本上有所了解)和他们的学问构成。而对于他们的学生更是耳闻目睹、深刻了解。针对这些状况,这个学期开学的时候,我就制定了一个特别具体的教学安排,在执行教学工作的过程中,我走的也是严格、负责的路途,就是希望能使自己的教学工作顺当的进行。
对于八年级学生,由于我们之间已经有了一年多的接触,对学生的学习状况和状态,都有比较具体的了解。深知这个班级学生的基础学问驾驭和成果存在着严峻的两极分化现象,但这个班级有一个很好的条件:学生的纪律特别好,这让我在制定教学安排时,有了充分的打算——利用学生之间的传、帮、带作用。在此种种条件下,我本着面对全体学生,既注意实效、有注意实际的精神,制定好了这个学年的工作安排和这个学期的教学安排。
二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习爱好。
由于八年级的学习状况很差,导致基础学问的进一步掉落,到了九年级,班级里对学习感爱好的学生人数已经大打折扣,这给我自己的教学带来了肯定的难度。同时,这个班级的学习氛围特别差,班级里有3/4的学生没有学习状态,更没有学习的心思。假如一味的贯彻学习目的和内容,我怕会引来更差的效果,在备课的时候,我往往想的更多的是如何对课堂内容进行处理,让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有因为这样,而放弃了优秀的学生,或者放弃了后进生,尽量的让我的课堂多一些气氛,而至于课本上那些深邃的专业术语,我更多的是进行深化浅出的分析,实在不行的,再另外处理。一年下来,虽然没有取得很好的成果,但也没有让学生失去科学的爱好。
而对于八年级学生,学习的状况比较好,基础也比较扎实,但两极分化的现象比较严峻。我想提高后进生的基础学问,不能只靠我自己一个人,这样的效果会很差,找了许多的学生,做了许多的思想工作,最终将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教学,用学生的思维给学生补习,效果也不错。课堂上,教学的内容虽然以突出基础学问为主,但很
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