《信息管理与信息系统学科导论》课程教学大纲

《信息管理与信息系统学科导论》课程教学大纲课程代码：ABXX0301课程中文名称:学科导论课程英文名称：IntroductiontoSubject课程性质：必修课程学分数：1学分课程学时数：16学时授课对象：信息管理与信息系统本课程的前导课程：无一、课程简介本课程是信息管理与信息系统专业一门重要的入门性导引类基础必修课程。主要讲述信息系统学科的特点，历史渊源，发展变化，知识组织结构和分类体系。以科学的认识论和科学的方法论，向学生介绍整个学科的概貌，对学科进行正确的认知与导学，为学生提供必要的专业认识基础，并能够引导和帮助学生按照学科专业的特点和要求来开展学习，顺利完成学业。二、教学基本内容和要求课程教学内容：1、信息系统学科的意义、内容及方法1）科学哲学与学科方法论的基本概念；2）信息系统学科的发展历史；3）学科的定义、范畴、范型、意义、内容和方法；4）新时期计算机科学与技术专业规范。2、信息系统基本理论和基本知识1）管理信息系统；2）信息资源管理；3）计算机网络及应用；4）数据结构；5）数据库系统及应用原理；6）信息系统分析与设计；7）商务智能方法与应用；8）信息系统项目管理；9）电子商务概论；10）企业信息系统及应用。3、本专业的培养方案1）本专业的培养计划安排；2）本专业课程体系结构及课程内容之间的联系。4、本学院学科研究方向、科研团队、研究成果课程教学要求：1、通过对信息系统学科的意义、内容及方法知识单元的学习，学生应能够达到以下目标：1）理解科学哲学与学科方法论的基本概念；2）了解信息系统学科的发展历史；3）理解信息系统学科发展主线；主流方向；范型与学科形态；核心概念；4）了解学科知识组织结构与分类体系；学科基本工作流程方式；5）了解新时期信息管理与信息系统专业的培养规格分类（两个专业方向），了解两个方向的问题空间；6）了解不同培养规格专业方向的知识体系。2、通过对信息系统学科基本理论和基本知识的知识单元的学习，学生应能够达到以下目标：1）使学生对管理信息系统领域具备全面认识，特别市从管理角度的认识；2）了解信息资源是一个国家和一个组织的战略性资源，是一种变革和发展工具，因而它应得到良好的管理和应用；3）从应用角度出发，了解计算机网络的基本原理与组成；4）了解当一个问题的求解算法确定后，需要根据问题所处理数据的逻辑特性，选择合适的存储结构以及操作方法，从而提高程序的执行效率，提高软件设计的质量；5）了解数据库技术和系统已经成为信息基础建设设施的核心技术和重要基础，因此学习和了解数据库的基本概念、基本理论和基本原理，掌握数据库设计方法，对于信息管理和信息系统建设工作至关重要；6）了解科学的信息系统规划与开发方法对于信息系统建设是非常重要的；7）了解商务智能的概念、方法和应用方面的相关内容，了解在信息社会中需要具备利用大数据进行信息分析、获取知识、以支持管理决策的能力；8）了解信息系统项目管理师一项基于团队的复杂活动，多种知识、流程、方法、技术及工具的使用是这一过程不可或缺的组成部分；9）了解电子商务作为一种新的商务模式，逐步改变着人们的工作和生活方式，也带来了人们思维方式和行为准则的变化，其影响程度已经远远超过商务和技术本身；10）了解企业信息系统涵盖了企业流程再造（BPR）、企业资源计划（ERP）、制造执行系统（MES）以及相关联的供应链管理（SCM）、商务智能（BI）及电子商务（EC）等内容。3、通过对本专业培养方案知识单元的学习，学生应能够达到以下目标：1）了解本专业四年课程的教学安排，经过四年的学习，学生应该达到的培养规格；2）了解专业主干课程的设计主线，了解课程内容之间的联系；3）对自己四年的专业学习有一个初步的、大致的规划。4、通过对本学院学科研究方向、科研团队、研究成果的学习，学生应能够达到以下目标：1）了解本学院学科的研究方向，现有的主要研究团队以及重要的研究成果；2）通过明晰的引导，激发专业学习的兴趣，利于及早参与科研团队的科研活动，进行科研创新能力训练。三、实验教学内容及基本要求无四、教学方法与手段讲授+讲座+课堂讨论五、教学学时分配章节与内容课时作业量备注1、信息系统学科的意义、内容及方法22、信息系统基本理论和基本知识53、本专业培养方案14、本学院学科研究方向、科研团队、研究成果8合计16六、考核方式与成绩评定标准1、考核方法考核方法可以是以下两种方式之一。其中平时成绩占30%，笔试（或课程论文）占70%。1）平时成绩＋笔试；2）平时成绩＋课程论文。2、成绩评定平时成绩占30%，笔试（或课程论文）占70%。最终成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五个等级评定。七、教学参考资源参考书目：（1）教育部高等学校管