学期工作计划七篇

第第页学期工作计划七篇学期工作计划第一篇

一、指导思想;

本学期,我校数学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能,以课程整改为动力,以提升教师教学能力为抓手,以提高教学质量为目标,以"一切为了孩子的发展"为所有工作的落脚点,遵循学期教学计划第二篇

依据市区教育工作会议精神,董事长xx局长的工作安排,结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排,制定了这学期理化教研计划.

一、指导思想

以"务实创新,持续发展"为发展观,以我校工作计划为核心,以新课程实施和校本教研工作重点,全面促进教师队伍专业素质的发展,努力提高教育教学质量.

以校本教研为本既关注学生发展,又关注教师发展,进一步促进教育教学的发展,贯彻执行"减负增效"的要求.加强组内合作,构建高效课堂,创建和谐氛围,同时继续学习教育教学的新理论,把课堂教学整改作为教研组工作重点,发扬团结合作务实创新的精神,师生共同发展,与时俱进.以洋思、永威成功的教学经验为契机,聚焦课堂教学,改进课堂教学,彻底转变思想,从而提高教学质量,提高教学效率.

二、工作要点

1、制定计划、学习理论

组织全组教师制定学期计划,安排好教学进度和各年级的教学计划,技能九年级要制定切实可行的复习计划.确定个人的公开课的时间和优质课的时间.以确保参加学校的优质课评比、名师评选活动.进一步明确自己的教育教学责任,.继续学习新课标,研究洋思、永威的"先学后教,当堂训练"的教学方法,积极制作课件,撰写教育教学论文.

2、根据要求,制定计划

按照工具教务处的要求,制定好计划,认真备课并提前备好一周的课,不准抄袭的别人的教案.以校本教研为目标,集体备课,并且要体现个人特点,鼓励个性化教案,及时做好每节课的反思,做好反思记录,提高教学效果.

3、常规工作

抓好集体备课,形成教研氛围,及时传达区教委教研活动精神,积极参与教研活动,把握好教学的深度,和难度,抓住重点和难点,领会教学精神,进行二次备课.及时关注市区教委对中考的会议精神,以及xx市一中模拟考试时间,制定模拟考试的时间和方法.

作业的制定要在集体备课时制定好,每阶段的作业有那位教师制定确立好,明确责任,要求量要适中,难度适宜,注重减轻学生负担.作业要及时批改,认真负责,及时反馈和纠正.

抓好实验课的开设,利用好现有资源,上好演示实验,学生实验课,合理利用多媒体观摩实验过程和现象.

4、认真组织

根据教务处的工作计划,上学期评选的优秀教师,每人上一节公开课的要求,积极组织本组教师参加听课,学习经验.积极参加市区教委组织的教育教学教研活动,提高教师的业务能力和素质.组织学生参加学校举行的物理知识竞赛、社会调查活动,培养学生学习物理的兴趣.

积极参加市区教委组织的中考教研活动,及时把握中考方向,研究中考复习方法,提高复习效果.

鼓励教师积极撰写教学经验论文,提高教师的教研意识与能力,写好教学总结,教研总结,制作课件,上传网络,资源共享.

三、具体安排

二月份

1学习学校的工作计划、教务处工作计划,制定教研组计划:

2各科计划:

3确定上公开课的教师:

4学习洋思永威的经验:

5集体备课.

三月份

1、集体备课:

2、公开课:

3、听优质课:

4、教案的五级审批:

5、业务检查:

6、组织月考和九年级模拟考试:

7、八年级物理知识竞赛.

四月份

1、集体备课:

2、上一次高标准的优质课:

3、业务检查:

4、到一中听课:

5、月考.

五月份

1、公开课和赛课:

2、集体备课教研心得:

3、模拟考试:

4、九年级理化加试实验.

第一学期班主任工作计划第三篇

新的学期,新的开始.作为高二学生的班主任老师,面对学生们的升学和前程,我感到肩上的担子很重.因为班主任是在学校全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的老师,是班级管理的组织者和领导者.一个班级的好坏主要是看班主任工作的态度及能力.我想在新的一学期里一定要信心百倍地搞好班级工作,把我们的班建成一个团结、友爱、和谐、进步的优秀班级.为此我认真思考,根据学生的心理特点和工作需要,我对自己新学期的工作有一个较清晰的思路.

一、要先了解学生,熟悉学生.

班主任只有深入、全面地了解学生,才能真正认识学生,掌握学生的品质和特点,才能制定切实可行的班主任工作计划,提高班主任工作的针对性、预见性,顺利地建立优良的班集体.为此,首先,我认真地、仔细地阅读了记载全班学生情况的书面材料,这样教育才会得心应手:其次,我还想在这学期里多跟学生交流、沟通,努力做到跟全班同学交流,这样有利于深入了解学生:最后,争取尽量多的机会跟家长联系、谈话,这样有助于全面地了解学生.如果这三部曲能顺利完成的话,我的班主任工作将会进步一大步.

二、做到小事找班高干,大事找班主任.

班级管理首先是要选好班高干,xxx在班主任的控制下逐步放手让他们开展工作.班主任首先要明确班级有何有关事项,把开学初要做的工作和班高干讨论,明确班级工作的任务,主要是卫生、出勤、作业和纪律这四大块内容.再将这些事项划分为若干条,由班高干分头负责,指导班高干把分管的工作细化,明确责任,分工到人,班级"人人有事做,事事有人做",并且配上一套奖罚措施.力求使全班学生尽心尽力,也使班高干在工作时"有法可依".这样班主任基本上退出班级的具体日常事物,同时也能培养学生的管理能力,调动学生的积极性.学生由被管理者转为互相管理者.使学生自我意识和自我约束、自我服务能力得到加强.当然,这种管理一开始是比较累的.开学一段时间,要全天跟踪班级.xxx让班高干在自己的跟踪下工作,工作之前要汇报、讨论,引导他们较全面科学地工作.虽然刚开始班主任工作很辛苦,但学生在养成了习惯和形成了能力之后,班主任工作自然就得心应手了.

三、建立良好的班风,加强培养学生集体荣誉感,增强班级凝聚力.

班主任从一开始就要观察全班同学,发现问题就要向积极方面去引导,来压住邪气,树立正气,让同学们明辨是非.我认为只有班风好,才会学风好,才会成绩好.对于增强学生的团队意识和集体荣誉感,应该以传统美德教育、优秀文化教育、现代文明教育为重点,增强学生的道德意识和审美意识,让学生拥有健全的人格和较强的自我控制力,同时培养他们能够关心体谅他人的品格,使他们富有责任心.具体做法上,我想班会是一项最为重要的内容,一个学期通过几次有准备的主题班会,有效地开展,能更好地实现班级的目标,加强班级的凝聚力.为此,我计划在学期开始都要和班委们计划开展各种内容广泛、形式多样的主题班会,重点是提高学生的思想修养,培养他们良好的行为、学习习惯和学习兴趣,目的是强化学生的自主学习、自主参与班级,促进学生之间的理解和相互协调,增进彼此友谊,进而升华为集体感情.我想今后应多搞些集体活动.例如在班级内部分小组,各组之间在学习、纪律、课外活动和劳动等方面进行评比,在小范围内培养学生的荣誉感和凝聚力,另外还可以联合其它班级搞些活动,如篮球比赛,足球比赛等,从而激发学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力.

四、营造班级良好的学习氛围,养成良好的学习习惯.

对于高中的学生来说,成绩对于他们还是最重要的,成绩的好坏高低,都会影响到学生情绪的起伏.所以首先我想教育他们有刻苦学习的精神品质,比如早读和晚读早到,学会整理笔记,不会的或者听不懂的.注意整理到笔记本上,便于复习.学会控制自己、管理自己,鼓励他们努力和其他学生竞争.时间一长,学生就会主动的去加强学习.另外加强学法指导,不断提高学生的学习兴趣和学习成绩.充分利用黑板报介绍学习方法,召开一次学法经验交流会.其实学生的智商都差不了多少,成绩的好坏主要取决于学生的学习态度和学习习惯,如果学生自己愿意学了,那么一切都不成问题.对于这部分学生,一方面,勤与家长沟通,请家长帮助做工作,同时请课任老师帮助观察、了解,在班级内部,找班高干以及跟他们要好的同学激励他们,这样在心理上就过了一道关:另一方面,要激发他们学习的兴趣,找到他们兴趣点,并且尽量将此与各学科联系,使其对学习感兴趣,从而能够主动地去学习,将成绩提高.

五、搞好自身的教育教学工作.

因为作为班主任同时也是一位任课教师,如果由于班主任工作占去了大量的时间,而影响了你的备课与上课,那么你在学生心中的形象会大打折扣.所以当你用你的教学水平征服学生时,学生就会佩服你,就会更加的配合你的班级管理工作.

总之,高中班主任的工作是很重要的,因为就人的一生来说,高中阶段是人的世界观、人生观、价值观初步形成的时候,而高中班主任是对这阶段最有影响的.我想班主任如果能够多思考、多学习、多反思和多总结,那么一定能找出自己的工作方法来,也一定能把高中班主任工作做好.

下学期教导处工作计划第四篇

1、以行为规范教育为立足点,全面开展创建文明班级活动.为创建"文明学校"奠定基础.2、以创建和谐校园为目标,加强校园文化建设.

3、做好各方面准备,争取顺利通过语言文字规范校的验收.

4、努力提高教学质量,力争中考七率和一级达标录取率有所提升,会考A率达到60%以上,各种竞赛获奖等级和人数比上学期有较大的上升.

学期工作计划第五篇

一、九月工作计划

1.编印学期教学进程表、课表等教学资料:

2.组织期初补考:

3.开展课程重修工作:

4.开展体育项目课网上选课工作:

5.开展网络通识教育课选课工作:

6.组织计算机等级考试:

7.20xx届毕业生学位信息上报:

8.本科试卷专项检查:

9.新生图像采集:

10.20xx年学科竞赛奖励发放:

11.20xx届毕业设计（论文）专项检查:

12.我校20xx届考研成果展示:

13.专科顶岗实习工作安排:

14.推进我校校友邦系统在专科实习过程中的使用:

15.开放实验室项目评审:

16.实验室数据上报:

17.组织实施本科高校综合能力提升项目:

18.老生和新生教材发放:

19.收交本学期课程授课计划:

20.省级青年骨干教师培养计划申报:

21.经管实训中心启用,安排经管实训中心课表:

22.经管实训中心"实验教学智能化管理平台"项目招标:

23.经管实训中心规范常规管理,进一步优化实训环境.

二、十月工作计划

1.开展研究生报名现场确认工作:

2.录入20xx-20xx学年第二学期教学计划:

3.毕业设计（论文）管理系统培训:

4.职业技能鉴定相关工作:

5.实验室安全专项检查:

6.实验室危险xxx转运:

7.实践教学质量标准实施

8.教材费用核算和教材建设:

9.填报20xx年专科拟招生专业平台数据:

10.各类教学工程项目中期检查、验收:

11.初三学期学习计划第六篇

时光匆匆,新学期开始了.

新的学期,新的打算,不能依然沉浸在暑假的快乐时光里,要投入学习中去.升入初三后,学习更紧张了.初三是初中生活最后的一年,也是最重要的一年,起了总结的作用,初三这一年的用功与否,直接关系着能否迈进高中的大门,要扎扎实实,为高中打好基础.

即使以前的成绩很好,也不能骄傲自满;即使以前的成绩很差,也不能垂头丧气.因为那已是过去,过去已成为历史,不代表现在,更不代表未来,"胜不骄,败不馁才是成功的关键.作文金谷园不要被过去的阴影所笼罩,应该勤奋努力,力求有所进步,重新看待自己,走向成功的未来.更不要被过去成功的辉煌所包围,要再接再厉,整理行囊,再次上路,以这一次的成功为基石,走向下一个成功.

升入了初三,虽然学科减少了两门,但面临着明年的中考,千万不能松懈,更不能分心,应该紧张起来,发奋图强.

"天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水",我们应该把握住成功的关键所在,顽强拼搏,树立自信,相信自己能够创造奇迹.要知道"世上无难事,只要肯攀登",不要沉迷于沿途的秀丽在山顶上会有更美的景色等着我们,相信自己,把困难踩在脚下,为自己铺一条坚定的路,让时间去证明一切,黎明的曙光属于你!

学期教学计划第七篇

一、本册教材学习的内容与目标

（一）数与代数

1．第一单元“数一数与乘法".结合"数一数"的操作活动,经历从相同数連加的算式引入乘法的抽象概括的过程,了解乘法的现实背景,体会乘法的意义.应用乘法解决生活中简单问题的过程,感受乘法与生活的密切联系.

2．第四单元"分一分与除法".结合大量"分一分"操作活动,经历除法算式的抽象过程,了解除法的现实背景,体会除法的意义.初步学会应用除法解决生活中的简单问题,感受除法与生活的密切联系,增强学好数学的信心.

3．第二单元和第七单元"乘法口诀".结合生活中大量存在的"一对多"的问题,探索一位数乘一位数的数值对应规律,掌握乘法口诀,能熟练地口算表内乘除法.

4．第六单元"时、分、秒".进一步认识钟表,了解时、分、秒之间的进率,结合自己的生活经验,体验时间的长短,培养时间观念.

（二）空间与图形

1．第三单元"观察物体".观察身边的简单物体,能辨认从正面、侧面、上面观察到的形状,发展空间观念.

2．第五单元"方向与位置".在东、南、西、北中,给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向.会看简单的路线图.

（三）统计与概率

1．通过调查班里同学的生日在什么季节、最喜欢哪些图书等实例,使用适当的方法收集数据,认识统计表和条形统计图,并完成相应的图表.会根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换想法.

2．通过一些操作与猜测活动,感受不确定现象,初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的.

（四）实践活动

本册教材的正文或习题中,至少安排了11项实践活动;

1．找一找生活中哪些问题可以用乘法解决,并与同伴说一说.

2．把100根小棒平均分给你们小组的小朋友,说一说可以怎么分,把分的过程记录下来.

3．找一找生活中哪些问题可以用除法解决,并与同伴说一说.

4．站在不同的位置看讲台,最多能看到几个面?先想一想,再看一看.

5．在操场上,辨认东、南、西、北.

6．观察夜晚的星空,你能找到北斗星吗?

7．做一件你喜欢的事情,估计用了1分后停止,看谁估计的时间最接近1分.

8．唱一首歌,估计用了几分时间.

9．1分你大约能跑多少米?

10．你上学时,路上用了多少时间?在小组内说一说.

11．调查你们小组的同学每天睡多长时间（不到10时、达到10时）.

经历这一系列的实践活动,并在与同伴合作和交流的过程中,获得良好的情感体验.获得一些初步的数学活动经验,能够运用所学的知识和方法解决简单问题.感受数学在日常生活中的作用.

二、提高质量的措施;

1、教学生"小学生日常行为规范".

2、培养良好的读书、写字姿势及思考、倾听、提问等习惯.培养学生良好意志、品质.

3、教学生学习知识的方法,学会用所学的知识解决简单的实际问题.

4、加强对学生的指导、xxx和检查.

5、及时对学生的表现进行讲评,多鼓励有进步的学生.

在这个过程中,不要随意去打断学生的思维,学生练习的快慢不可能一致,不要采取一题一评的反馈方式把练习时间搞得支离破碎,影响学生自主作业的进程.要给做得快的学生提供额外的学习材料,提出更高的要求,让他们有事做.对全班练习的反馈,最好的方法是提示来自学生的不同的思路、方法或答案,引发他们进一步思考、判断、选择,去识别优劣和正误,不能只关注结果的对或错.对口算的练习,从第三单元的教学开始,就应该化整为零、常抓不懈,只是要善于变化练习的形式,不让学生疲而生厌.把口算练习结合在游戏之中的很多素材和范例,要创造性地加以运用.

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