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第3页共3页在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站“辅导答疑”栏目，与老师进行交流讨论！《学前儿童健康教育》作业一、名词解释题1．生活教育2．体育运动的量力性原则3．提名法4．健康行为5．整体健康理论6．体育运动的保护性原则7．合理膳食8．学前儿童体育9．情境演示10.配对比较法11．行为练习二、判断举例说明题（本大题要求先判断正误，并举例说明理由。）1．个案研究法具有较大的推广价值。2．大部分学前儿童都具有多动症。3．对待孩子厌食，应当强迫孩子吃下去。4．本课程所说的观察法就是控制观察。5．攻击性行为应当采用攻击性方法对待。6．学前儿童健康教育中应当包括营养教育。三、简答题1．现代健康教育的含义是什么？2．简述学前儿童心理健康的标准。3．选择健康教育活动内容时应考察哪些方面？4．影响学前儿童心理健康的生物学因素包括哪些内容？5．简述缺铁性贫血的病因。6．学前儿童生长发育的规律。7．如何预防传染病？8．简述学前儿童合理膳食的基本原则。9．健康的幼儿园文化环境应具备哪些条件？10．幼儿园一日常规生活要求的特点有哪些？11．学前儿童营养教育包括哪些内容？12．学前儿童体育活动的类型有哪些？13．学前儿童生活常规教育的内容有哪些？四、论述题1．试述学前儿童心理健康的影响因素。2．简述学前儿童环境教育的内容。3．试述学前儿童健康教育各级目标之间的关系。4．试述学前儿童环境教育活动组织的注意事项。5．简述学前儿童心理咨询的形式。6．试述学前儿童健康教育活动的内容。五、实际应用题1.根据日常教学实际，设计一个环境教育的教案，要求符合教案设计的格式，内容符合学前身心发展特点。2.根据日常教学实际，设计一个心理

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