我与社会===部编版道德与法治八年级上册

开学啦新的学期,新的课程,现在开始

你好!八年级！本册总览八年级上册走进社会生活遵守社会规则勇担社会责任维护国家利益亲近社会遵德守法学会担当心系家国核心导向:本单元教材分析：思考并回答：本单元认识目标、行为目标分别是什么？（参见单元导语）答案与解析：①社会生活空间极大延展，内容更加丰富，交往形式更加多样。②要主动融入，树立积极的生活态度，学会互助关爱、合作共享，承担起社会成员的责任。第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.1我与社会1.2在社会中成长第二课网络生活新空间2.1网络改变世界2.2合理利用网络单元导语发生在暑期的大事台风“杜苏芮”已造成福建88万余人受灾

新华社福州7月29日电（记者张华迎）记者29日从福建省防汛抗旱指挥部获悉，截至7月29日8时，台风“杜苏芮”已造成福建省泉州市、厦门市、漳州市等9个设区市88万余人受灾，当地紧急避险转移35.44万人，紧急转移安置14.62万人。

气象监测显示，今年第5号台风“杜苏芮”于7月28日9时55分在福建晋江沿海登陆，28日22时进入江西省境内。受其影响，福建沿海多地出现暴雨到大暴雨，局部特大暴雨。福州鼓楼、莆田城厢、莆田仙游等6个站点日雨量均破当地1961年以来历史纪录（28日8时至29日8时），莆田日雨量破全省国家观测站最大日降水量历史纪录。“家事国事天下事，事事关心”北京此轮暴雨灾情已转移群众12.7万人，紧急救援仍在进行中......【看世界·新闻早知道】北京此轮暴雨灾情已转移群众12.7万人，紧急救援仍在进行中......受台风“杜苏芮”影响，北京市遭遇多日连续强降雨过程。截至8月1日6时，北京此轮强降雨已致11人遇难，其中2人在抢险救灾中因公殉职。截至目前，此轮灾情累计造成北京13个区44673人受灾，共转移受威胁群众12.7万人，灾害造成的经济损失正在统计中。根据气象部门最新的分区预警情况，截至17时，门头沟区已经由暴雨橙色预警状态，降级为暴雨黄色预警。至此，北京市各区目前均处于暴雨黄色预警状态。面对严峻挑战，救援人员始终奋战在一线。第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观；2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民;3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法；4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备；5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。核心素养目标：第一部分感受社会生活在田间辛勤劳作工厂有条不紊地工作琳琅满目的商品参观博物馆观看升旗仪式我们的社会生活绚丽多彩！2.社会生活的特点及其表现？特点：社会生活绚丽多彩①走进农村，农民在辛勤劳作②进入工厂，工人在有条不紊地工作表现：③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘④参观博物馆，丰富的展品令人震撼⑤观看升旗仪式，感受到身为中国人的骄傲晒晒我的快乐暑假外出旅游看电影阅读书籍社会实践游戏娱乐兴趣提升课堂笔记2：在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等。①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。你参加过这些活动吗？社会实践看望老人防控疫情志愿活动②会更加关注社区治理，并献计献策。2023热点新闻考考你：你了解这些2023年重要的社会事件吗？请你向大家介绍，并说说感受。国家统计局：上半年GDP同比增长5.5%中国新闻网2023-07-1710:01中国新闻网官方帐号关注中新网7月17日电7月17日，国家统计局发布上半年中国经济数据。初步核算，上半年国内生产总值593034亿元，按不变价格计算，同比增长5.5%，比一季度加快1.0个百分点。分季度看，一季度国内生产总值同比增长4.5%，二季度增长6.3%，从环比看，二季度国内生产总值增长0.8%。(中新财经)③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。3.参与社会生活有什么意义？课堂笔记第二部分我们都是社会的一员二、我们都是社会一员4.个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。▶“案板女孩”的故事：5月初女孩的故事被媒体报道；5月11日，当地通信公司，免费为柯恩雅小朋友开通了一条新宽带，解决小女孩上网课的实际困难；还有一家公司给女孩家里，安装了宽带和摄像头，恩雅在家上课的话，家长在门市就可以看得到；还有好心人，给小恩雅送来了在案板下学习用的灯......讨论并回答：有人说这是一个暖心的“社会故事”，你觉得呢？在学校：他是学生在研究所：他是老师在两会：他是政协委员在家庭：他是丈夫，是长辈在科学界：他是伟大的科学家在医院：他是患者他是谁？为什么同一个人身份不同？

②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在家里我们是父母的子女在学校里我们是老师的学生、同学的同学在小区里我们是业主，也是其他业主的邻居笔记个人与社会的关系

①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。4.个人与社会的关系？以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如：家庭、家族成员之间的关系。血缘关系祖父祖母姑妈姑丈表兄弟表姐妹伯父伯母婶婶叔父堂兄弟堂姊妹父亲哥哥嫂嫂弟弟弟媳侄子侄女自己夫（妻）儿子儿媳孙子孙女女儿女婿外孙外孙女姐姐姐夫妹妹妹夫外甥外甥女外祖父外祖母母亲舅舅舅妈表兄弟表姐妹姨妈姨父表兄弟表姐妹

地缘关系------直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。

业缘关系----以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的关系，如同乡、邻居等。业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。血缘关系地缘关系业缘关系5.社会关系分类1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。判断下列社会关系血缘关系地缘关系业缘关系1.1我与社会感受社会生活我们是社会的一员方式：日常观察、与人交流、社会服务活动、报纸网络电视等媒体、社会调查等方式了解社会意义：社会生活绚丽多彩个人与社会的关系主要的社会关系我与社会血缘关系地缘关系业缘关系个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的本课小测1.小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是（）①人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同②小林的身份是唯一的、固定不变的③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④C本课小测本课小测2.我们要主动认识社会、积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。这是因为①人的成长离不开社会②只有社会这个大课堂才能交给我们知识③我们自身的发展取决于能否参加社会生活④在走向社会的过程中，我们的空间会不断延展，感受会越来越丰富A.①③ B.②③ C.①④ D.②④C本课小测本课小测3.近几年来，很多中小学生到校外综合实践基地开展为期一周的社会实践活动，与社会“亲密接触”。参加这一活动能让学生（）掌握所有课本