听培训课的总结

听培训课的总结听培训课的总结（精选5篇）

听培训课的总结篇1

在我从教的过程中，使我对高效课堂有了一个初步的熟悉，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是学问和素养的共同提高。

高效课堂是以人为本的课堂，要有同学立场，以同学的成长为目的，看到同学实实在在的进步。尽管每位老师采纳的教育形式不同，但殊途同归，都是为了同一个教育目的，即要为同学的终身学习与成长奠基.高效课堂之"高效'不应只是分数和升学率的最终高效，而应落实于每一天、每堂课的有效、高效上。就一节课而言，就是40分钟前后同学是应当有变化的。假如不能抓住每一堂课，课堂教学徒有其形，而把学习的任务推迟到课堂之外，又谈何高效呢?实实在在上好每一堂课，踏踏实实备好每一堂课，高效课堂才会卓有成效。

一、细心备课。

学问自己要做到全面把握，融会贯穿。备同学时，我会考虑同学的年龄特点，和已有的学习阅历，以及对该内容敏感程度等。特殊注意考虑课堂中的细节问题，尤其是对于课堂上可能消失认知偏差的点要做好充分的预设。通常一个问题我会预设出几种答案，像备课通常指备教材好备同学。备教材时，我仔细研读教材，教参和相关资料。对一节课的学问自己要做到全面把握，融会贯穿。备同学时，我会考虑同学的年龄特点，和已有的学习阅历，以及对该内容敏感程度等。特殊注意考虑课堂中的细节问题，尤其是对于课堂上可能消失认知偏差的点要做好充分的预设。通常一个问题我会预设出几种答案，师问后有生答一，生答二，直至生答四，生答五才不至于消失案例中讲的同学回答"老麻雀英勇'，"猎狗爱惜小动物'等等乱成一锅粥的局面。有了充分的预设，教学机灵也会不断增长，无论同学消失什么样的"奇思妙想'我都能快速而自然地拽回到"正题'上来。

二、仔细上课

在课堂上，肯定要做到不随便教学，不轻易占用同学时间。给同学营造轻松和谐民主的学习氛围。老师要做课堂教学的组织者和参加者，把学习的主动权交给同学，让他们自主的在学问的海洋游览，欢乐的探究学习。老师在巡察中给学习缓慢者以点拨关心，让他们的思维跑起来;给优等生设置更广泛高深的问题，让他们的才智得以充分的的展现，让他们飞的更高更远。另外，我还准时关心同学总结整理学习的方法。由于授之以鱼不如授之以渔。

三、抓好课后

课堂上大家的时间是相同的，课后可就因人而异了。会利用的能博览群书，不会利用的写作业都费劲。所以我教给同学怎样支配自己的学习时间，才能高效学习。在关心学困生时大多也利用课后时间，有难题时老师讲一讲，平常好同学帮一帮，和同等水平的研一研。渐渐的就有提高了。同时也帮他们树立信念，信任自己我能行，只要有信念，有行动，不抛弃，不放弃，就肯定会胜利。不论我们花费多少时间和精力，只要同学健康欢乐的成长，就是我们为师最大的欢乐!

高效课堂其本质仍旧是我们对新课程改革的深化推动，是实施素养教育和道德课堂的详细体现。高效课堂的提出和实施，对我们农村学校来说是一个新的挑战和开头，俗话说:"教学有法，教无定法，贵在得法'，因此课堂效果如何关键在于课堂的实施者老师和同学，尤其是作为课堂引导者的老师，我们要深化讨论、多思善想，敢于创新、勇于实践，擅长反思、总结提高。我信任我们遇到的困难肯定不会少，因此我们要树立一种信念，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求，我始终坚信"不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香'，我们肯定会取得高效课堂教学改革的胜利。

听培训课的总结篇2

20xx年4月13日，我在张家庄学校听了马增会老师开展的"聚焦课堂教学，探求高效之路'的讲座。经过学习，让我更加熟悉到高效课堂的重要性：追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完善协作的结晶。培训中，马老师传递了几个信息：

一、课改并非课堂的创新，而是一种回归，回到正常的教育规律上来。

二、高效课堂的构建需要师生的民主公平，而公平是民主的前提，老师学会换位思索，公平对待同学是导学案设计的核心理念。

三、高效课堂不是一部分人的高效课堂，而应是全部同学的高效课堂。对于本次培训，我有如下感受：

一、高效课堂的特征。高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。就其外延而言涵盖高效的课前细心预备、返归教学本质的课堂教学中实施和老师课后的反思与讨论来提高课堂教学效率。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，同学在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。详细表现在：同学在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜爱到喜爱，从不喜爱到喜爱，从不感爱好到感爱好。课堂上，同学思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂布满激情，分析问题与解决问题的力量强，目标达成且正确率在95%以上。前提是看同学是否情愿学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。

二、高效课堂中老师的作用。现在新课程改革如火如荼，"自主、合作、探究'为核心的课堂教学备受青睐。这让少数老师又走入了另一个误区："自主、合作、探究'学习就是老师必需少讲，甚至不讲，谈讲色变。虽然这和过去的教学特殊是公开课、示范课或观摩课时有的老师则一味追求课堂上同学感官上的"刺激'、课堂气氛上的"喧闹'、有所区分。可是常年在一线教学的我不禁产生这样的怀疑：这样的课堂能高效吗?"自主、合作、探究'当然重要，可是同学终归是同学，有些问题，只在同一个浅层面上争论，乱糟糟地无序无味重复浅显的表面问题。老师不加以引导，不发挥老师在课堂教学中的主导作用，这样的课堂是不是对新课改的扭曲呢?事实上，高效课堂更加注意老师的作用老师要有明确的学法指导，要对自己的设计了然于胸，课堂上还要进行二次备课，并在同学怀疑处、学问重点处重锤敲打，精讲点拨，着力引导同学"学会学问、学会思路、学会方法'(引号内为专家原话)。

三、如何实现高效课堂?要实现课堂高效，首先在理念上革新，老师必需正确熟悉师生关系，放下师道尊严的架子，公平对待同学，深化了解学情，让同学产生对老师的亲近感，让同学在老师这里获得敬重和认可，让同学在班级获得归属感，从而营造良好的师生关系和班级氛围，这就是"亲其师而信其道'的道理;其次，老师必需下足课前预备功夫。导学案的教学，要求老师更不能单纯写教案，而不仅要花功夫钻研教材、理解教材，认真琢磨教学的重难点，充分进行思想备课;更要了解同学的实际状况，依据同学的认知规律选择课堂教学的"切入点'(即从同学学问最近处引入新课，激发学习爱好)，合理设计教学活动。认真考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上同学可能消失的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的状况设计应急方案，确保课堂教学的顺当进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习，让同学在练习中巩固提高。

当然，高效课堂是我们正乐观探究中的一种新的理念，更应当是我们每个老师追求的永恒的教学目标，在这条路上，我们需要做的还有许多，这更需要我们孜孜不倦地努力追求。

听培训课的总结篇3

两天的高效课堂公益培训，我们的共同感受就是心灵震撼，实施新课改、打造高效课堂是大势所趋、迫在眉睫，只有进行课改，才能真正建立起转变同学生命状态的"新课堂'，才能真正解放同学、进展同学。培训中，各位专家传递了几个信息：

1、课改不是改技术、改方法，而是改人、改观念。

2、课改并非课堂的创新，而是一种回归，回到正常的教育规律上来。

3、课改是以人为本，以学为中心，老师的作用是点燃、唤醒、激励、服务。

4、课改是从油锅里捞孩子，是挽救与放生。

5、高效课堂必需让同学主动参加、全员参加、亲身经受。

6、高效课堂的构建需要师生的民主公平，而公平是民主的前提，老师学会换位思索，公平对待同学是导学案设计的核心理念。

7、课改的目的是利用学习过程关心同学做好进入现实社会的一切预备。

对于本次培训，我有如下感受：

一、课堂改革势在必行。

中国传统教育是以教为中心，以掌握同学、满意老师的表演欲望为主，忽视了同学学的主体地位，限制了同学的思维，扼杀了同学的制造力，消弱了同学主动参加的乐观性，降低了同学学的力量，不利于同学的成长与进展。而新课改是以同学的学为中心，以调动同学的主动性和乐观参加度为主，重视了同学的主体地位，全方位培育同学的力量，为同学一生的进展奠定了良好的基础。所以说，课改是对同学的挽救与放生，是在解放同学的过程中自我练就力量，是为同学一生的进展谋求资本，是势在必行的一项工程。

二、更新观念，拉近师生距离，建立民主的课堂气氛。

高效课堂中，老师必需正确熟悉师生关系，真正放下架子走近同学，成为同学公平的合。合作意味着参加，意味着一种师生之间的共同体验，从而可以使同学生成新的学问和技能。因此在新课程的课堂上，师生之间的合作是极为重要的。没有合作的教学是难以实施新课程的，或者说是无法体现新课程理念的。这就要求老师要从讲台上走下来，全身心地融入到同学中去。与同学一起沟通，与同学一起活动，让同学在老师这里获得敬重和认可，让同学在班级获得归属感，从而与同学一起共建有利于共性进展的课堂气氛。

三、老师必需做好充分的课前预备。

打造高效课堂，对老师提出了更高的要求，首先，在备课方面要预备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我准备让同学获得什么?我准备让同学用多长时间获得，我准备让同学怎样获得?我怎样知道同学达到了要求?这课前四问能够让老师对于课堂有了也许地了解，预备就要更加充分，做到不上无预备之课。在上课时，应当合理安排课堂时间，什么时间同学自己学，什么时间老师开头讲，什么时间开头练，这些都应当做到心中有数。其次，老师要有明确的学法指导，要对自己的设计了然于胸，课堂上还要进行二次备课，并在同学怀疑处、学问重点处重锤敲打，精讲点拨，着力引导同学学会学问、学会思路、学会方法。

听培训课的总结篇4

经过参与新生班干部的培训学习，让我受益匪浅，使自己在思想、学习、工作等方面取得了较大的进步，如怎么去摆在自己的位置，怎么样去和同学搞好关系，去开展工作。同时也为我们在以后的学习，生活，处事等方面指明白方向。

在谈到同学干部的意义这个问题时，老师曾提到这样一句话：作为一名同学干部首先要提高自身的素养，在自身素养不断提高的同时，还要提高各方面的力量。是啊，要想做好一名合格的同学干部是不简单的，得从多方面做起，首先要有很强的责任心及责任感;其次就是在同学中要充分发挥发到桥梁纽带作用，使同学之间能够更好的交往;此外我们这些同学干部刚开头对这里的环境可能还有许多的不适应的地方。所以我们要学会通过转变自我来适应环境，不要想着让环境来适应我们，那样的话你可能会产生一些来自心理上的压力，然而我们在遇到问题时要能够冷静，以安静的心态从不同的动身点来考虑其分析问题的实质性，以恰当的方式处理问题，在各个方面都要起到带头作用，杜绝不良的风气。

一、扎实的专业学问。

丈高楼平地起，学问就是平地，具有扎实的专业学问才能很好的工作。也是保证工作激情的基础所在。当今正是学问竞争的年月，没有扎实的专业学问就不能在同学们中树立威信。学习力量是我们高校生一个很重要的力量素养。同学干部从肯定程度上说是同学们学习的榜样，成果一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗?另外，现在在同学干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最终一走了之。这种行为是不负责任的。所以能否把学习和工作支配妥当是衡量一个同学干部是否合格的重要标准。

二、思想乐观要求上进，不断提高同学们的开拓意思。

作为一名同学干部，应当端正学习态度，明确学习目的，仔细努力学习。把握各科文化学问，全面进展。利用自己的坚决意志，勤奋好学和乐于创新的思维来带动并激励同学们把最大的精力投入到学习中去。"非学无易广才'，为此，同学干部务必要提高自身的科学文化素养。在工作上，肯定要对同学干部这一工作布满热忱，树立为同学，老师，学校服务的意识，以服务他人为荣。

要具有良好的个人品德。

这主要是要有博大的胸怀。身为一个同学干部，常常要和同学共处，勿怕别人超越自己;自己有缺点就要有自知之明，当别人批判你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。同学干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的最大作用。

三、要有责任心和领导力量。

在工作上，做到一丝不苟，仔细踏实，从不假公济私，决不利用同学会的职权为班级谋利益。也能乐观主动的帮助其它班干部做好工作，不拖拉，始终都是以"今日事，今日毕'的原则去做每一件事，作为班干，具有责任心。在班级宿舍管理方面难免会引起一些冲突冲突，要很好的解决这些问题，做到班级团委工作不耽搁。

在学习上，勤学苦练，刻苦钻研专业学问，参与学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平与社交力量，乐观参与社会实践活动，熬炼自己。

而领导力量详细来说，首先主要是策划力量。要做到这一点首先要擅长思索。同学干部是帮助学校管理好同学的助手，很多重大活动都是由同学组织实施的。同学干部要思索如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能掌握、改进和创新。其次是协调力量。这犹如润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及同学关系更融洽。要擅长真心地微笑，由于这样可能会受到意想不到的效果;要虚心听取别人的看法，三个臭皮匠总赛过一个诸葛亮吧;准时关心同学解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，微小之处总关情啊!然而责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部肯定不会高效率、高质量的完成工作。

四、树立为同学服务的意识。

服务意识是同学干部所要具备的最基本素养。同学干部就是要实实在在，勤勤恳恳地为同学服务，就要肩负着一份责任，既然扛上了肩就要咬紧牙关，坚持究竟!既然选择了当同学干部，理所当然地要花肯定的时间和精力在工作上，这就必定要承受肯定程度的压力。但有些同学干部做了一段时间后就没有热忱了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作方案的运行。你为同学服务了，让他们知道你是真心诚意的，也反过来为你服务，体谅你，和你沟通，你的工作也因此可以更顺当地进行，你也实现了熬炼力量的初衷，可以达到这样的双赢效果，何乐而不为呢?

五、要高标准的要求自己。

学会珍惜这样一次难得的试错机会，在熬炼中成长。我们的重要性和我们的角色，我们是同学，但又不同于同学。我们需要留意，人格魅力在管理工作中的作用，同时留意自身的修养。同学干部还要有服务意识和奉献精神，肯定得具有高度的责任感，要妥当处理学习与工作的关系，集体观念和集体荣誉感要强。要准时反馈信息，要从同学的角度动身，贴近同学、做贴心人，留意学习、总结、讲究工作的方式方法，提高工作力量，要有模样和榜样的作用，树立全局观念。

1、树理念，强意思。

2、有批判，取精华。

3、重实践，端品德。

高校是自由的，是展现我们个人魅力个人才能的地方，我们不能让它荒度，我们要让它过的精彩，这样在我们离开学校，走上工作岗位后就可以有个美妙的回忆!

这次的新生班干部素养拓展活动有助于高校素养教育的提高，所设置的实践活动有助于提高人的综合素养力量。在一个准社会化的环境下，要提高审美观念，细心组织团日活动。

这次活动有个重要环节小组合作。这其中又熬炼到了个人的语言表达力量和沟通力量，你的微笑，你的声调都会影响别人对你的关注程度。同时你要有一颗公平的心和真诚的态度去与人沟通。"三人行必有我师'四周的每个人都有他的特色、优点，都有值得你去学得的地方，面对这些优秀的同学你才更能发觉自身的不足，取人长弥己短，提高自己。

虽然自己在以往担当同学干部的过程中学习和积累了部分工作阅历，但参与了这次培训班学习，使我更加受益。以后，我会更加严格要求自己，热忱为同学们和老师服务，努力使自己身上体现了一名当代理工学子良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力行的作风。做一名当之无愧的优秀班干部。

听培训课的总结篇5

为了进一步提高我校同学干部的综合素养，树立远大的抱负，增加自我教育、自我管理、自我服务的意识，在学院领导的关怀和指导下，学院团委召开了系级干部培训大会，系19名同学会干部全额参与了本次大会，作为其中之一的我们深感受益匪浅。

当今的校内中，同学干部的素养越来越受到关注，面临的挑战日益重大。我们认为在新形势下，同学干部应当具备以下的素养：

一、扎实的专业学问。丈高楼平地起，学问就是平地，具有扎实的专业学问才能很好的工作。也是保证工作激情的基础所在。当今正是学问竞争的年月，没有扎实的专业学问就不能在同学们中树立威信。学习力量是我们高校生一个很重要的力量素养。同学干部从肯定程度上说是同学们学习的榜样，成果一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗?另外，现在在同学干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最终一走了之。这种行为是不