2023年关于大班语言教案四篇

2023年关于大班语言教案四篇大班语言教案篇1

实践活动

大班语言活动教案：小熊过桥

设计意图：

现在都是独生子女多，家里比较娇惯，孩子面对逆境的实力与人相处的实力都很差，有的时候长篇大论的说教或许不起作用，生动好玩又具有教化意义的童谣小孩子却很乐于接受，本次活动《小熊过桥》内容比较生动好玩，念起来又很有节奏，朗朗上口，幼儿比较简单接受能在不知不觉中对幼儿进行英勇教化，并让幼儿学会关切帮助逆境中的同伴，进行道德品质的培育。

活动目标：

1、理解童谣内容，学习有节奏的念童谣，感受童谣的节律美。

2、通过学念童谣，感受小熊在过桥过程情感改变过程，教化幼儿生活中要有乐于助人和英勇独立的性格。

活动打算：

1、带幼儿走平衡木。

2、教学挂图。幻灯片。

教学过程

起先部分：

1、谈话，引起幼儿爱好。

师：小挚友你们走过独木桥吗？走得时候有什么感觉？（幼儿自由发言，老师总结。）小熊的外婆生病了，小熊要去看他，在去的路上要走过一座竹子做成的独木桥，你们猜在过桥是小熊会遇到什么是呢?

基本部分;

1、出示挂图，初步了解诗歌内容。

（1）小竹桥，摇摇摇，你们说小熊走到桥上怎么样了？他心里有什么感觉？

（2）当小熊打算过桥时头上的乌鸦在干什么？桥下的流水怎么样了？小熊在听到乌鸦和流水的讪笑后心里感觉怎么样了？他胆怯 的怎么说啊？

（3）小熊在喊妈妈的时候谁听见了？他又是怎么说的`？谁来学一学。

（4）那小熊过桥了吗？小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼乐的怎么样？

2、请幼儿跟老师一起完整观看幻灯片画面，感知小熊过河时的心情。

3、边学习朗诵诗歌。

4、集体念童谣，并感知童谣的韵律美。

小挚友，你们觉得这首童谣好听吗？老师告知你们这首童谣啊念起来很有节奏。每一句的最终一个字都是押韵的，所以特别的好听，我们还可以配上身体的动作很有节奏的把它念出来呢，你们想试一试吗？

5、你们喜爱诗歌中谁？，为什么小挚友都都喜爱乌鸦和流水啊？小熊后来为什么能过桥？假如你望见别人遇到困难，你会怎么办？

小熊过桥是胆怯 的喊妈妈了，假如你是小熊你会怎么做啊？

小结：小熊在小鲤鱼的帮助下，最终英勇的过了桥。

结束部分;随录音机一起念儿歌。

活动延长：小挚友，现在你们想到怎么过桥了，现在我们再一起去玩过桥的嬉戏吧。

附儿歌：

小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哄笑。“妈妈，妈妈，快来呀！快把小熊抱过桥。”河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫：“小熊，小熊，别胆怯 ，眼睛向着前面瞧！”一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。

大班语言教案篇2

活动背景：

本月，我们正在进行《动物大世界》的主题活动。在许多的教学活动中，会借助动物这个生动载体来开展一些情感类的活动。这次选用的绘本《小老鼠劳碌的一天》，就是向孩子们去传递一种亲人之间的关爱可以用不同的方式去表达。同时，在幼小连接的教化中，要为孩子们创设更多的主动学习的机会，因此，本次活动就大胆尝试了自主阅读的活动方式，从而培育孩子们自主学习的实力。

活动目标：

1、依据故事供应的大小老鼠"劳碌"的线索，大胆想象并推想它们的心理改变。

2、感受并体验大小老鼠之间相互关爱的情感。

3、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

活动打算：

PPT、音乐《雨中闲逛》、心情卡、图片、阅读小图书等。

活动过程：

一、交代故事名称，引起幼儿的爱好

1、今日，老师带来了一个故事，名字叫《小老鼠劳碌的一天》。

2、小老鼠想讲讲自己劳碌的一天，什么叫"劳碌"呢？

过渡语：那小老鼠究竟在忙些什么呢？让我们一起来看一看这个故事。

二、自主阅读，理解故事情节

1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？

2、当大老鼠在翻土的时候，小老鼠在干什么呢？

小结：当大老鼠须要帮助的时候，小老鼠却在忙着自己的事。

3、大老鼠的'心情是怎样的？你从第几页发觉他很生气（不快乐）？

4、小老鼠为什么要收集这么多的东西？这些收集的材料都有什么用呢？

5、为什么小老鼠要亲自给大老鼠做一顶帽子呢？

小结：亲自做的东西更代表了自己的心愿，代表了小老鼠对大老鼠的爱。

6、当大老鼠收到帽子以后，它心情有什么改变吗？

7、你觉得这是一顶怎样的帽子？

过渡语：让我们一起来听一听这个充溢爱的故事。

三、完整观赏故事，情感迁移

1、在我们的生活中肯定也有充溢爱和关切别人的故事。你关切过谁？你是怎么关切他们的呢？（生生互动，个别沟通）

2、请幼儿大胆说说自己关切身边人的感人故事。

小结：是呀，让我们用真心去关切身边的人，用爱亲自制作他们最须要的东西，这就是世界上独一无二的礼物，这个世界就充溢了爱。

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都主动发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

大班语言教案篇3

教学目标：

1、巩固毛笔握笔姿态

2、了解颜体字的横画特点

3、学习横的起笔、行笔、收笔的运笔要领。

教学打算:

幼儿每人一份书法工具、毛巾、盆两个、报纸多份、横画结构图

教学过程：

一、手指嬉戏导入课题，拿出书法工具。

1、这节课我们来学习书法的'横画。

2、学书法就要用到文房四宝，小挚友知道是哪四宝吗?幼儿回答。

3、请小挚友从抽屉拿出书画毡，与课桌边对齐，拿出我们其中的第一件珍宝墨盒，打开盖子，自己检查刮笔的地方和盖子是不是放在指定的位置，墨盒统一放在右上角。

4、请小挚友听音乐排队拿其次件和第三件珍宝毛笔、墨汁回坐位，毛笔放在墨盒的盖子上，墨汁放在地上靠桌子角，坐好后拿出第四件珍宝宣纸，对折宣纸成小正方形压一下打开放好，然后轻轻的拿起墨汁倒满，盖好后放到原位。

二、老师示范握笔方法、怎样蘸墨刮笔

1、念坐姿歌，老师检查小挚友坐姿，示范握笔姿态及方法，请小挚友自己握笔，留意小挚友握笔姿态:拇指食指夹住笔，中指向后勾，无名指甲根抵笔，小指轻轻靠。

2、老师示范怎样蘸墨与刮笔，然后出示横的运笔示意图，示范写横。小挚友一起说：逆锋起笔，翻笔向下，提笔下顿向右行笔;向右上稍提笔，折锋下顿，回锋收笔。

三、小挚友调整坐姿，蘸墨刮笔起先写横，老师巡回辅导。

1、写完后请小挚友听音乐排队把写好的横画放在指定的报纸上。

2、老师，然后和小挚友一起做律动：我真的很不错，接着小挚友拿墨汁、毛笔有次序的放到指定的位置，然后洗手。

四、老师收墨盒和书画毡，结束。

大班语言教案篇4

设计思路：

数字，在生活中无处不在，与人们的生活休戚相关。可是因为它的渺小、不起眼，往往不能引起大家的留意。为了引导幼儿发觉数字在生活中的实际运用，体验数字与人们生活的亲密关系，激发幼儿相识和探究数字的爱好，学会用数学学问、阅历来解决生活中的问题，因此开展了这次活动《数字的妙用》。

活动目标：

1、发觉四周世界中到处有数字，体验发觉的乐趣。

2、知道数字与自己生活有亲密关系。

3、尝试用符号或绘画的形式进行记录。

活动打算：

找寻、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。0—9的数字卡。幼儿绘画纸每人一张，彩笔每人一样。多媒体课件。

活动过程：

一、老师以儿歌形式导入，引起幼儿活动的爱好。

1像铅笔细高挑，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来称菜，6像哨子吹口哨，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。

老师出示数字卡，教幼儿认读0—9的数字，加深幼儿的印象。

二、请幼儿到事先布置好的物品中找寻数字，并思索数字在物品上表示的意思，体验发觉的.欢乐。

幼儿在物品中找寻数字，并相互沟通物品上数字的意思，老师巡回敏捷指导。

请幼儿说说你发觉了哪些物品上面有数字？（如：温度计、日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器……）

物品上面的数字表示什么意思？（有的表示温度、有的表示几月几日、有的表示时间、有的表示重量、有的表示长度、有的表示页码……）

除了这些物品外，你还发觉哪些地方有数字？（如：车牌、广告牌、十字路口、救援车、运动服、银行门口、……）

三、老师演示多媒体课件，让幼儿了解数字在不同的地方有不同的用途、表示的意思也不一样。

车牌上的数字：就是车牌号，就像人的身份证。便于交警叔叔对车子进行管理。

电话上的数字：就是拨打电话号码用的。当我们须要与别人取得联系时，就可以依据他的号码按下电话上的数字键，电话就打通了，特别便利、快捷。

钟表上的数字：就是告知我们几点，依据时间去干自己的事情。

老师小结：数字在我们的生活中无处不在，除了可以表示数量，还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字，生活中的很多事情就会很有序、便利、精确。

四、请幼儿说说生活中哪些数字对我们小挚友来说很重要，我们必需记住它。

如：父母的电话号码，一些常常用到的特别号码110、120、119等。

五、尝试用绘画的形式记