北京市房山区幼小衔接现状工作调查问卷（幼儿园管理版）

北京市房山区幼小衔接现状工作调查问卷（幼儿园管理版）尊敬的老师：

我们正在做关于房山区幼小衔接现状工作调查。现需要您配合填写以下问卷，以便更多了解和关注幼儿园的入学准备问题。本调查采用不记名的方式，只作研究之用，请您放心答题。

谢谢您的支持！顺祝万事如意！

房山教师进修学校学前研修处第一部分：基本信息1.您所在幼儿园（全称）：[填空题]*_________________________________2.您所在幼儿园位于：[单选题][单选题]*○A.市区○B.城镇○C乡村○D边远山区3.您所在幼儿园的性质是：

[单选题][单选题]*○A.公办园（含事业单位、机关办园）○B.普惠性民办园○C.营利性民办园4.园所现有教学班数量[填空题]*（截止到2023年6月30日，包含今年已毕业大班数）_________________________________5.在读幼儿人数[填空题]*（截止到2023年6月30日，包含今年已毕业大班人数）_________________________________6.现有教师人数[填空题]*（截止到2023年6月30日）_________________________________7.学前教育专业教师占比（%）[填空题]*（具有学前教育专业学历的教师人数与教师总人数之比）_________________________________8.5年及5年以上教龄教师占比（%）[填空题]*（截止到2023年6月30日，具有5年及5年以上教龄的教师人数与教师总人数之比）_________________________________9.大班幼儿流失率（%）[填空题]*截止到2023年6月30日，大班流失幼儿数与升大班前中班幼儿总数之比_________________________________10.您的行政职务是[单选题]*○A.园长○B.副园长○C.保教主任○D.教研组长○E.年级组长11.您所在幼儿园与已建立双向衔接关系的小学之间距离多远？

[单选题][单选题]*○A.隔壁○B.不相邻，小于500m○C.500m—1000m○D.超过1000m○E.没有与小学建立衔接关系第二部分：对幼小衔接的认知1.您对幼小衔接的理解是[多选题]*□A．学习一些小学相关知识，为小学入学做准备□B．培养能够适应小学生活的行为习惯□C．需要家长、教师、儿童、学校(幼儿园、小学)多方面的配合和支持□D．幼小衔接以幼儿园大班教师为主导□E．小学教师也需要关注幼小衔接，开展入学准备工作并参与到幼儿园的入学准备工作中。□F．其他_________________2.您认为幼小衔接需要重点培养孩子哪些方面的能力？[多选题]*□A．对小学知识的准备□B．自我管理能力□C．思维能力(如分析、比较、概括等)□D．公共意识或集体意识□E．良好的生活学习习惯□F．人际交往能力□G．良好的身体素质□H．安全意识□I．劳动能力□J．积极学习品质□K．任务意识□L．学习能力□M．其他_________________第三部分：幼小衔接具体实施情况1.您所在幼儿园是否会主动了解刚毕业幼儿在小学阶段的情况？[单选题]*○A.不会主动了解(请跳至第16题)○B.会主动了解您是以何种方式了解的？[单选题][单选题]*○A.通过家长了解○B.通过小学教师了解○C.其他_________________2.您所在幼儿园是否会组织教师对大班幼儿进行入学准备评估？[单选题]*○A.没有组织(请跳至第18题)○B.定期组织○C.偶尔组织○D.未来计划组织如果组织过，您是以何种方式进行评估的？[填空题]*_________________________________3.您所在幼儿园开展幼小衔接入学准备家庭教育集体指导最常用的形式是：

[多选题]*□A.专家讲座□B.家长会□C.亲子活动□D.半日开放活动□E.专题讨论会□F.经验交流会□G.家长进课堂□H.多媒体推送□I.其他_________________4.您所在幼儿园每学期组织几次幼小衔接家庭教育集体指导：[单选题]*○A.0次○B.1次○C.2次○D.3次○E.4次及以上5.您所在幼儿园当前主要采取哪些方式进行幼小衔接方面的宣传？[多选题]*□A.一对一面谈□B.家长会□C.电话沟通□D.微信□E.网络媒体宣传（如公众号、视频号等）□F.纸媒宣传（如一封信、宣传单、宣传海报等）□G.社区宣传□H.其他_________________第四部分：双向衔接工作情况1.您的幼儿园是否有让孩子进入到小学课堂参观。[单选题]*○A从来没有○B每年都有1次○C每年有几次○D不定期2.您所在园每学年主动邀请小学老师来园参观或者座谈的次数是？[单选题]*○A.0次○B.1次○C.2次○D.3次及以上3.您所在园每学年组织专门性的幼小衔接内容的培训或讲座次数是？[单选题]*○A.0次○B.1次○C.2次○D.3次及以上4.您所在园每学年接受相关部门对幼小衔接工作的指导或评价次数是？[单选题]*○A.0次○B.1次○C.2次○D.3次及以上5.您所在园的大班幼儿入学准备过程中采取了哪些措施？[多选题]*□A.作息时间的调整□B.上课方式的调整□C.学习难度缓坡式递增□D.开展与小学相关的主题活动□E提供幼儿进行自我服务和集体服务的机会□F其他_________________6.您认为，幼儿园与小学教师有必要共同教研、合作设计课程吗？[单选题][单选题]*○A.非常同意○B.同意○C.不确定○D.不同意○E.非常不同意7.为有效开展幼小双向衔接工作，您认为幼儿园与小学之间应加强哪些方面的了解[多选题]*□A.小学一日活动如何组织和安排□B.小学开展了哪些幼小衔接活动□C.小学阶段行为习惯培养的目标、内容和方式□D.其他_________________

第五部分：幼小衔接开展过程中的困难1.您认为幼小衔接中哪些问题是亟待解决的？[多选题]*□A．缺少系统的幼小衔接课程□B．对入学准备和入学准备的教育目标要求理解不充分□C．单向化(非互动的形式)开展衔接工作□D．家长教育观念较为陈旧□E．教师幼小衔接专业素养有待提高□F．缺乏幼儿园与小学的有效对接机制□G．政府相关部门的深入引导□H．社会大环境的改善□I．其他_________________2.您认为，幼儿园与小学在幼小衔接的合作上主要有哪些困难？[多选题]*□A.小学与幼儿园缺乏双向衔接的合作意识，难以形成校际共同体□B.缺乏成熟的制度，支持完成双向衔接的工作□C.幼儿园与小学缺乏足够时间和经历保证双向衔接□D.由于教师轮岗等原因造成双向衔接人员的不稳定□E.幼儿园缺乏幼小衔接的专业培训□F.缺乏教育行政部门的协调和支持□G.其他_________________3.如果面向幼儿园大班老师开展关于小学入学准备情况的培训，您最想了解哪些内容？[多选题]*□A.小学低段年龄特点和身心发展规律□B.小学低段学生的学习方式和特点□C.小学一日活动如何组织和安排□D.小学开展了哪些幼小衔接活动□E.小学阶段行为习惯培养的目标、内容和方式□F.其他_________________4在入学准备教育过程中，您希望获得哪些支持？[多选题]*□A.来