模块3 学前儿童家庭教育的目的、任务与内容《学前儿童家庭教育》教学课件

《学前儿童家庭教育》✩精品课件合集第二章

学前儿童家庭教育的目的、任务与内容教育目的

社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求

受教育者的身心发展状况一、学前儿童家庭教育的目的把受教育者培养成什么样的人？中华人民共和国宪法：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等全面发展”

（现行学校教育的目的）家庭教育的目的

社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求

受家长的文化素养、职业、兴趣、社会阅历及家庭所处的社会环境等

孩子个性和具体情况一、学前儿童家庭教育的目的把受教育者培养成什么样的人？学前儿童家庭教育的目的

通过家庭教育，让学前儿童在品行、智力、体质、审美等方面全面发展，为成人成才奠定基础。一、学前儿童家庭教育的目的把受教育者培养成什么样的人？二、学前儿童家庭教育的任务与内容全人教育（Wholepersoneducation）

强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的、同时考虑到孩子的发展学习需要，关注每个孩子的的增长，为参与者提供个人发展的整体框架。智力、道德、体能、审美、社会情感和精神潜质二、学前儿童家庭教育的任务与内容目前我国学前儿童家庭教育认知教育健康教育社会教育艺术教育二、学前儿童家庭教育的任务与内容（一）学前儿童家庭健康教育的任务与内容健康教育家庭成员对学前儿童进行的以身心健康为主要内容的教育身心健康

身体、心理、社会适应二、学前儿童家庭教育的任务与内容（一）学前儿童家庭健康教育的任务与内容为学前儿童创设良好的家庭生活环境1234培养学前儿童良好的生活习惯培养学前儿童体育锻炼的兴趣和能力注重学前儿童心理的健康发展二、学前儿童家庭教育的任务与内容（一）学前儿童家庭健康教育的任务与内容1.为学前儿童创设良好的家庭生活环境家庭物质生活环境衣食住行家庭精神生活环境家庭成员的品德修养行为规范家庭成员间的关系兴趣爱好为学前儿童创设良好的家庭生活环境

数不过来的玩具、穿不完的衣服、吃不完的美食……孩子的快乐幸福，会因为选择更多而更快乐吗？美国弗吉尼亚学者认为应该是5个。原因是，当玩具少于5个，孩子可能会出现自卑心理；但如果数量超过5个，孩子就容易出现分心，而且还会限制他们的创造力。问答返回

有的妈妈可能要纠结了，到底给孩子留哪5样玩具好呢？1、拼装类玩具：样式简单、玩法多变，小孩子大孩子都能玩2、运动型玩具：除了好玩，还能促进孩子动作发育3、涂鸦类玩具：每个孩子都是最出色的画家，能发挥孩子无限的想象力4、毛绒类玩具：会被孩子赋予生命，童年最初的玩伴5、音乐类玩具：让孩子细心聆听不一样的声音，返回二、学前儿童家庭教育的任务与内容（一）学前儿童家庭健康教育的任务与内容2.培养学前儿童良好的生活习惯自己收拾玩具——做事有条理、主次分明别人帮收拾——做事虎头蛇尾、无法善始善终《从小培养收纳好习惯》播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯放大镜1.经常忘带饭卡2.经常迟到3.离开教室不关灯（关窗）4.桌面摆放不整齐1.做事丢三拉四——工作不严谨2.不守时——没有信用3.责任心不强4.做事欠条理为了避免这些行为，幼时该如何培养呢？二、学前儿童家庭教育的任务与内容（一）学前儿童家庭健康教育的任务与内容3.培养学前儿童体育锻炼的兴趣和能力根据幼儿的生理特点和身心发展的实际情况持之以恒器材、活动场地的安全二、学前儿童家庭教育的任务与内容（一）学前儿童家庭健康教育的任务与内容4.注重学前儿童心理的健康发展心理发展达到相应年龄组儿童的正常水平、情绪积极、性格开朗、无心理障碍、能较快适应环境学前幼儿心理发展的家庭辅导内容人格辅导生存辅导学习辅导认识环境认识孩子认识自己学前幼儿心理发展家庭应做准备学前幼儿心理发展家庭辅导内容《笨小孩》二、学前儿童家庭教育的任务与内容（一）学前儿童家庭健康教育的任务与内容注意事项1、从幼儿的实际出发，因地制宜，创造条件幼儿身心发展状况家庭条件、家长特点、家庭所处的社区环境等二、学前儿童家庭教育的任务与内容（一）学前儿童家庭健康教育的任务与内容注意事项2、适度照顾和自我服务相结合二、学前儿童家庭教育的任务与内容（二）学前儿童家庭认知教育的任务与内容认知教育

以丰富幼儿的知识经验，激发学习兴趣为主，培养幼儿动手、动口、动脑的能力。二、学前儿童家庭教育的任务与内容（二）学前儿童家庭认知教育的任务与内容任务与内容1、激发学前儿童的认知兴趣2、丰富学前儿童的知识储备3、发展学前儿童的认识能力二、学前儿童家庭教育的任务与内容（二）学前儿童家庭认知教育的任务与内容1、激发学前儿童的认知兴趣找寻兴趣点激发新的兴趣点提供丰富多彩、富于变化的认知环境树立良好榜样二、学前儿童家庭教育的任务与内容（二）学前儿童家庭认知教育的任务与内容2、丰富学前儿童的知识储备创造一切机会引导孩子观察周围环境让孩子亲手操作、感知二、学前儿童家庭教育的任务与内容（二）学前儿童家庭认知教育的任务与内容3、发展学前儿童的认识能力

知识储备的目的是为了发展孩子的认知能力。二、学前儿童家庭教育的任务与内容（二）学前儿童家庭认知教育的任务与内容注意事项1、依据幼儿生理、心理特点教育2、丰富幼儿的生活内容，扩大认知范围3、在人际交往中提高幼儿的认知能力学习型家庭

家长有意识地在自己家庭中营造一种健康、积极的良好学习氛围，通过自身的积极学习体验与火的，引导孩子对学习行为引起注意、模仿、尝试、体验，有效地激发孩子的学习兴趣，从而使孩子实现品德与智力的良性发展。《院士家庭》二、学前儿童家庭教育的任务与内容（三）学前儿童家庭社会教育的任务与内容

家长对幼儿进行的以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发社会情感、引导社会行为为主要内容二、学前儿童家庭教育的任务与内容（三）学前儿童家庭社会教育的任务与内容任务与内容1、帮助学前儿童树立正确的自我意识2、帮助学前儿童认识他所在生活的社会环境3、提高学前儿童的社会交往能力二、学前儿童家庭教育的任务与内容（三）学前儿童家庭社会教育的任务与内容1、帮助学前儿童树立正确的自我意识正确认识自己、评价自己、接纳自己学会调控自己的情绪学会自由选择、自我决断等二、学前儿童家庭教育的任务与内容（三）学前儿童家庭社会教育的任务与内容2、帮助学前儿童认识他所生活的社会环境提高幼儿对美、丑、善、恶、是、非等的辨别能力、解决实际问题的能力培养幼儿积极的社会情感让幼儿多关注并参与周围社会生活，萌发社会意识防拐二、学前儿童家庭教育的任务与内容（三）学前儿童家庭社会教育的任务与内容3、提高学前儿童社会交往能力掌握社会要求的行为模式根据社会规范调节自己的行为二、学前儿童家庭教育的任务与内容（三）学前儿童家庭社会教育的任务与内容注意事项1、注重良好的家庭社会教育环境创设2、注重榜样示范和正面教育3、注重自身的纵向发展，切忌与人横向比较家长要以积极的方式对孩子提出要求告诉孩子要做什么，而不是不要做什么注重榜样示范和正面教育小游戏：对孩子提要求情景一：孩子把玩具丢得满地都是，你要让他把玩具放回原位。情景二：孩子哭着要妈妈抱，妈妈不想听见孩子再哭了。情景三：孩子要吃肉，不想吃青菜，你得让孩子把青菜也吃了。二、学前儿童家庭教育的任务与内容（四）学前儿童家庭艺术教育的任务与内容学前儿童艺术教育家庭成员对学前儿童进行感受美、表现美、创造美、追求美为主要内容。二、学前儿童家庭教育的任务与内容（四）学前儿童家庭艺术教育的任