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文档简介
1问:这段朗诵里面,有几种声音?思考……如何做到背景音乐和解说词融合到一块呢?第三课编辑音频素材平阳县山门镇中—陈灵敏3在多媒体作品中,音频素材能直接、清晰地表达语意,渲染气氛,增强作品的表现效果。那么,我们可以通过哪些渠道获取音频素材呢?关于音频4音频的获取1、从网络下载;2、用CD翻录;3、通过音频设备进行采集;5自学成才自学“录音帮助文件”,完成以下任务:1、上网搜索一段与你的主题相关的文字(100字左右);2、利用Goldwave软件录制你的朗读音频;3、保存你的音频。并思考:音频的文件有哪些?6音频采集1、准备好解说词,将耳麦连接电脑;2、打开桌面的“Goldwave”程序;3、单击“控制器”窗口——
“创建一个文件并开始录音”按钮,开始录音;7音频采集4、录音结束后单击“停止录音按钮”;停止录音5、如果要试听录好的音频,单击“播放”;8音频的文件格式及播放软件音频文件格式很多,常见的有WMA、WAVE、MP3、MIDI、CDA等,播放音频的文件软件有WindowsMediaPlayer、iTunes、千千静听等。9你的录音有哪些不足?声音太响、声音太轻、有噪音、有长时间停顿……诚实坦言怎么办?10探索解决自学课文P13,解决录音存在的问题:1、尝试将录音中的一些噪音和有较长停顿的删除;2、保存编辑过的音频;11问:这段朗诵里面,有几种声音?如何做到背景音乐和解说词融合到一块呢?回顾朗诵……12终极任务JUSTDOIT要求:为你的音频添加背景音乐;1、将“课堂材料\背景音乐
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