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文档简介
第第页九年级英全册Unit3couldyoutellmewheretherestroomsareSectionB2c-self-check教案（表格式）课题Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare主备人备课时间
核心素养目标语言知识掌握词汇：courselookforwardtowakeup复习使用宾语从句的礼貌地询问地点、时间等。学习写有关获取信息的信件。
学习能力通过本节课的学习，促使学生在阅读能力上及写作能力上都有很大的提升，能运用目标语言进行有效的问答训练，及写作训练。
文化意识通过couldyouplease...一文更好的理解不同文化的差异，开拓学生视野，提高跨文化学习的意识。
思维品质通过本节课的阅读任务及写作训练，增强学生的基础词汇的运用，提高基础性思维和敏捷性思维品质。
教学重点学会用礼貌的语言进行沟通，熟练使用宾语从句。
教学难点利用本单元目标语言，学会写有关获取信息的文章。
教学方法任务型教学法；多媒体融合小组合作教学课型readingandwriting
教学准备Textbook,chalk,blackboard,seewo
教学过程Stepone:leadinAskthestudentstomakethesentenceswiththewordsSteptwo:helpthestudentsunderstandthemeaningof2c,andchecktheanswerstogether.Stepthree:wheredoyouthinkthesepeopleareHelpthemtounderstandthemeaningof2d,andreadtherequestsinpairs,thenchecktheanswersStepfour:apoliteletteraskingfortheinformationlet’sthemreadfreely.Intheletter,youshouldintroduceyourselfhowtointroduceyourselfAndyouwillaskforinformationpolitely,theyshoulddothisworkbythemselves.Finallychecktheanswers.二次备课
Stepfive:self-checkReadthewordsandmakesentencesbygroupstounderstandthemeaningofthewords,thenfillintheblankswiththewordsinthebox,checktheanswers.Stepsix:writequestionsandanswersusingthewordsgivenStepseven:summaryThislessonwehavelearned...
板书设计Unit3CouldyoupleasetellmewheretherestroomsareApoliteletter:newwords:Theobjectiveclauses:
作业设计与布置作业类型作业内容试做时长
基础作业基本作业（必做）：copythenewwords10-20
鼓励性作业（选做）：writeapolitelettertoget
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