《劝学》挖空练习和情景默写填空(附答案)

《劝学》挖空练习和情景默写填空(附答案)一、重点字词释义君子曰：学不可以已。——君子说：学习永远不能停止。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有棱槁，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——青色是从蓝色中提取出来的，但比蓝色更青；冰是由水凝结而成的，但比水更寒。木条直接插入绳中，用车轮压弯，车轮上下弯曲但中间仍保持直线。虽然有些木头已经老化变形，但车轮可以使它们恢复原状。因此，木头受到绳索的拉扯就会变得更加直，金属受到磨砺就会变得更加锋利。君子广泛学习并且每天深刻反省自己的不足，这样就能够明智而行动无过失。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。——我曾经整天思考，但不如短暂的学习；我曾经站在地上仰望，但不如登高眺望。登高后挥手招呼，手臂并没有变长，但能看得更远；顺着风呼喊，声音并没有变大，但能被更多人听到。借用车马，不是因为它们的脚力好，而是因为它们可以行驶千里；借用船只，不是因为它们能够潜水，而是因为它们能够穿过江河。君子和普通人并没有本质上的区别，但懂得善于利用周围的事物。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。——积累土石可以成为山，风雨可以使它更加高耸；积累水可以成为深渊，蛟龙可以在其中生存；积累善行可以成为美德，这样就可以得到神明的赞赏，圣人的心灵就会变得充实。因此，如果不积累每一步的努力，就无法达到千里之遥；不积累每一滴水的积蓄，就无法成为江海。骐骥一次跳跃不能走十步，驽马需要十次驾驶，成功在于不放弃。如果对目标锲而不舍，即使是朽木也不会折断；如果对目标坚持不懈，即使是金石也可以被雕刻。蚯蚓没有爪子和牙齿，身体也不强壮，只吃泥土，只喝泉水，但它的心思专注。螃蟹六只脚跪着，只有两只钳子可以依靠，如果没有蛇和鳝的洞穴，它就无处可去，这样的心思是急躁的。二、理解式名句默写1.《劝学》开篇就提出全文中心论点“学不可以已”，说明很早以前中国人就提出了“活到老，学到老”的终身学习理念。2.刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，荀子在《劝学》中也说“后生可畏”。这些至理名言都表达出学生可以超越老师或后人可以超越前人的思想。3.《劝学》中的开头两句，以“木”与“金”为喻说明学习可以使人的缺点得以改正的道理。4.《劝学》中告诉我们只有广泛学习并且每天深刻反省自己的不足才能尽善尽美的句子是“博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。5.《劝学》一文中阐释“思”与“学”的关系，强调要重视思考，更要重视学习的句子是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。6.《劝学》中作者通过骑马可以奔驰千里的事例，从反面证明积累的必要性的句子是“不积跬步，无以至千里”。7.《劝学》中作者通过人乘船就可以横渡江河的事例，证明“站在巨人的肩膀上总是更容易成功”的句子是“假舟楫者，非能水也，而绝江河”。8.《劝学》中点明有道德学问的人之所以超越一般人，能取得成功，并非他们和一般人不同，而是因为他们有所凭借的句子是“君子生非异也，善假于物也”。9.《劝学》通过分析“见者远”、“闻者彰”、“致千里”、“绝江河”的原因，得出结论：学习要有恒心和毅力。10.《劝学》用一系列比喻来说明学习的重要性，其中“风雨”比喻突出了积累的重要性。11.《劝学》中通过“千里之行始于足下”这句话，阐述了积累的必要性，从反面论述了不积累的后果。12.《劝学》中以劣马为例，说明坚持不懈就会成功；以良马为例，说明任何人都不可能一步成功。14.《劝学》中强调学习要持之以恒，就像雕刻打磨一样，只要坚持不懈，再难的事情也可以做到。14.《劝学》中蚯蚓能够“致千里”的原因是因为它用心专一。15.《劝学》中螃蟹因为心浮躁，造成了“失足”的后果。16.《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“致千里”，这是因为它用心专一。17.《荀子·劝学》中强调了积累的重要性，以积土成山、积水成渊的比喻来说明，只有积累才能取得成功。18.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却无法远见卓识；而踮起脚极目远望，就可以看到更远的地方，这说明外物的帮助同样重要。8.《劝学》认为有道德学问的人之所以能超越一般人，不是因为他们与众不同，而是因为他们善于借助外物来实现自己的目标。正如所说：“君子生非异也善假于物也。”9.《劝学》通过分析“见者远”、“闻者彰”、“致千里”、“绝江河”的原因，得出结论，即有道德学问的人能超越一般人，是因为他们善于借助外物来实现自己的目标。正如所说：“君子生非异也善假于物也。”10.《劝学》用一系列比喻来说明学习的重要性，其中“积土成山，风雨兴焉”形象地阐述了积累的重要性。11.《劝学》通过“不积跬步无以至千里”这句话，阐述了“千里之行始于足下”的道理，强调了积累的必要性。12.《劝学》用劣马和良马的例子来说明坚持不懈就会成功，其中“驽马十驾功在不舍”阐述了坚持不懈的重要性，“骐骥一跃不能十步”则说明任何人都不可能一步成功。13.《劝学》认为学习要持之以恒，就像雕刻打磨一样，只要坚持不懈，再难的事也可以做到。正如所说：“锲而不舍，金石可镂。”14.《劝学》认为蚯蚓能够“上食埃土下饮黄泉”，是因为它们用心专一。15.《劝学》认为螃蟹用心浮躁，因此造成“蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者”的后果。16.《荀子·劝学》认为，虽然蚯蚓身体柔弱，却能“上食埃土下饮黄