优秀是一种习惯课件

大家猜一猜：习惯我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。大家猜一猜：习惯我不是你的影子，但我和你最亲密。高一七班主题班会优秀是一种习惯高一七班主题班会优秀是一种习惯01习惯02十条秘诀04十大好习惯03十大坏习惯05如何养成好习惯01习惯02十条秘诀04十大好习惯03十大坏习惯05如何养成习惯习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。01习惯习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。2广义的习惯包括长期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚，还概括人类所有的优点3学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式1习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向习惯什么是习惯2广义的习惯包括长期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚概述如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。概述如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候

如何才能绑住重达五吨的大象？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。渐渐地、渐渐地，小象习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，他们也不挣扎小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。如何才能绑住重达五吨的大象？在印度和泰国，驯象人在世界上最可怕的力量是习惯寺院里有个小和尚学剃度，师父要徒弟拿冬瓜进行练习，徒弟每次都很认真。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：“我剃度的很好，插冬瓜只是小事。”结果，当徒弟为第一个顾客剃度完后，就把剃刀插在在顾客头上。世界上最宝贵的财富也是习惯毛泽东凡是读书，总是先备好红黑两色笔，写眉批或划符号，或写批语。一本有10万字的《伦理学原理》，他在上面写下的批语有13000字。（做笔记，圈点划和批注就是良好的学习习惯。）良好的习惯可以助你成功“要断送一个人，只需叫他染上一种嗜好就行了。”

——法国大作家巴尔扎克世界上最可怕的力量是习惯寺院里有个小和尚学剃度，师父要徒弟拿冬瓜进行练习，徒弟每次都很认真。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：“我剃度的很好，插冬瓜只是小事。”结果，当徒弟为第一个顾客剃度完后，就把剃刀插在在顾客头上。世界上最宝贵的财富也是习惯毛泽东凡是读书，总是先备好红黑两色笔，写眉批或划符号，或写批语。一本有10万字的《伦理学原理》，他在上面写下的批语有13000字。（做笔记，圈点划和批注就是良好的学习习惯。）良好的习惯可以助你成功世界上最可怕的力量是习惯世界上最宝贵的财富也是习惯“要断送一你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息习惯是一个人的资本你有了坏习惯，你有了好习惯，习惯是一个人的资本1、学习习惯测试请在符合自己的打√1、学习习惯测试学习习惯测试1、课堂上注意力不集中，易走神；（

）2、课堂上不积极回答问题，不积极参加讨论（）

3、学习目标不明确；（

）

4、不爱回扣课本，马马虎虎地应付学习；（

）

5、不懂不会也不请教同学老师；（

）

6、没有提前预习的习惯；（

）

7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（

）

8、做作业前不复习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（

）

9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（

）

10、做作业或复习时，常做一些小动作；（

）学习习惯测试1、课堂上注意力不集中，易走神；（

）11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（

）

12、不按时完成作业；（

）14、学习用具乱扔，试卷不整理，用时找不到；（

）

15、上自习课时不会自觉学习，不会主动学习；（

）

16、喜欢哪科学哪科，偏科；（

）

17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（

）

5个以下√，要引起注意，立即改正5—10个√，得赶快制定计划，自己改正10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（

）1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?“出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：”在幼儿园里学到了什么呢?学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。“这位学者的回答，代表了到会科学家的普遍看法``学以致用1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：老师给他们培养的良好习惯。提问：诺贝尔奖获得者认为自己终生所学中最重要的东西是什么？是在哪里学到的?老师给他们培养的良好习惯。提问：诺贝尔奖获得者认为自己终生所十条秘诀优秀学生成功的十条秘诀02十条秘诀优秀学生成功的十条秘诀021、人品好，有高度的责任感

高中学生已经接受了十几年的教育，要有高尚的品质和独立的人格，还要有坚定的信念，坚强的意志，坚忍不拔的毅力以及战胜困难的勇气和决心。要有高度的责任感，做一个敢于负责的人，也就是要对自己、对父母、对学校和老师负责。1、人品好，有高度的责任感高中学生已经接受了十几年的教育，2、要有强烈的学习兴趣

兴趣是最好的老师，它能激起你强烈的求知欲，鼓励你不断探索。同学们要转变传统的观念，以学为乐，而不能把学习当成苦差使，要不断地向自己的目标发出挑战。在学习中找到乐趣，在参与中享受一种成就感，兴趣就建立起来了。这样学习就由被动变成了主动，学习效率就会大大提高。2、要有强烈的学习兴趣兴趣是最好的老师，它能激起你强烈的求3、要有明确的目标计划

同学们要重视学习的过程，制定明确的奋斗目标，拟订切实可行的计划，采取行之有效的措施，最后要落实行动，学会总结。在这个过程中，一定要端正学习态度，使自己真正成为学习的主人。3、要有明确的目标计划同学们要重视学习的过程，制定明确的奋4、勤奋刻苦，善于思考

学习成绩的取得是靠勤奋努力得来的，古今中外无数成功之士无一不是如此。例如，“头悬梁”，“锥刺骨”；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这些故事和名言都是说明这个道理。此外，还要善于独立思考，在学习之中独立思考非常重要，这是一种主动学习的态度。有道是，“学而不思则罔”。4、勤奋刻苦，善于思考学习成绩的取得是靠勤奋努力得来的，古5、有“舍我其谁”的必胜信心

自信是成功的第一要决，每个人无论做什么事首先要对自己充满信心，信心能产生动力，能鼓励你战胜困难，勇往直前。在学习中要有舍我其谁的霸气，相信自己一定能够成功，你才会对学习充满兴趣，学起来才有干劲。5、有“舍我其谁”的必胜信心自信是成功的第一要决，每个人无6、认真领悟老师和父母的话

老师和父母是你人生路上的重要指南，他们把自己的经验教训传授给你，能使你少走弯路。同时，他们的有些话能给你以鼓励，使你充满信心。用自己的行动去践行老师和父母对你的指导，这样能做到事半功倍。6、认真领悟老师和父母的话老师和父母是你人生路上的重要指南7、善于向老师学习和同学们交流

作为学生要会跟着老师的节奏学习，尤其在课堂上随着老师的思路走，你会产生学习的快乐，提高学习兴趣，而且学习效率也高。与同学交流能使自己溶入学习这个过程中，使之成为主动参与，并在参与中吸收他人的长处。7、善于向老师学习和同学们交流作为学生要会跟着老师的节奏学8、有稳定并善于调整的心态

一个人的思想情绪、心理素质，对学习有很大的影响，良好的心态往往产生积极乐观的情绪，信心大增。相反，不稳定的情绪会引起心烦意乱，失去兴趣，直接影响学习的效果。8、有稳定并善于调整的心态一个人的思想情绪、心理素质，对学9、形成适合自己的学习方法

勤是学海之舟，那么学习方法便是这舟上的帆，它可以帮助我们更快、更好地达到学习的彼岸。学习有很多共同的特征，但具体情况因人而异，每人都有一定的差异，要做到具体问题具体分析。根据自身情况找到适合自己的学习方法，在学习中认真总结，提高效率。9、形成适合自己的学习方法勤是学海之舟，那么学习方法便是这10、拥有良好的习惯

学习是一个重要的系统的过程，需要有良好的习惯来贯穿这个过程。我们所进行的“养成教育”实际上就是帮助同学们培养良好的学习、生活和行为习惯。习惯一旦养成，你的学习就变得规范而有章法。10、拥有良好的习惯学习是一个重要的系统的过程，需要有良好1、人品好，有高度的责任感2、要有强烈的学习兴趣3、要有明确的目标计划4、勤奋刻苦，善于思考5、有“舍我其谁”的必胜信心6、认真领悟老师和父母的话

7、善于向老师学习和同学们交流

8、有稳定并善于调整的心态

9、形成适合自己的学习方法

10、拥有良好的习惯优秀学子成功的十条秘诀1、人品好，有高度的责任感6、认真领悟老师和父母的话优秀学十个坏习惯影响学习的十个坏习惯03十个坏习惯影响学习的十个坏习惯03一.学习无计划

学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。凡事预则立、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

一.学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让二.学习不定时

学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。

二.学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证三.学习不定量

每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。

三.学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复四.学习马马虎虎

上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“’b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。马虎在学生中间似乎已经成为一种通病，如果不加注意、不予重视，学习成绩必将会受到严重的影响。四.学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“五.学习时一心二用

上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。五.学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫六.不懂的东西也不问

过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，况且还在求学中的学生。家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。

六.不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的七.有错也不改

作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去；测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。一门课程，你的知识漏洞越少，说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是你的知识漏洞，经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。

七.有错也不改作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，八.课前不预习

即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他。预习历来是教师对学生学习的一个重要要求，学生在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。

八.课前不预习即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容九.上课注意力不集中

课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话，快到下课时就听更不进去了，心思早已在课后的娱乐之中。课堂45分钟对学生的学习至关重要，老师是学习的指路人，如果课堂学习的重点、难点搞不明白，课下他花几倍的时间都不一定能补上。九.上课注意力不集中课堂上思想开小差、易分神、小动作多、十.不复习就做作业

做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。作业是每个学生必须要独立完成的任务，它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。如果不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用。十.不复习就做作业做作业前不看书，不看参考资料，不先消化影响学生学习的十大坏习惯一.学习无计划二.学习不定时三.学习不定量四.学习马马虎虎

五.学习时一心二用六.不懂的东西也不问七.有错也不改八.课前不预习九.上课注意力不集中十.不复习就做作业影响学生学习的十大坏习惯一.学习无计划六.不懂的东西也不十个好习惯高中生应养成的十个好习惯04十个好习惯高中生应养成的十个好习惯04高中生应养成的十大学习习惯预习、听课、复习、作业、笔记等等，是必不可少的学习环节。培养良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。

高中生应养成的十大学习习惯预习、听课、复习、作业、笔记等等，1、认真预习的习惯

课前预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。预习要做到:1.了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；2.找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；3.找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；4.对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。1、认真预习的习惯课前预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高

2、专心听课的习惯

在每节课前，自觉要求自己“必须当堂掌握”。

集中注意力听课是非常重要的，上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。2、专心听课的习惯在每节课前，自觉要求自己“必须当堂掌握3、及时复习的习惯

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。3、及时复习的习惯及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容

4、独立完成作业的习惯做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

4、独立完成作业的习惯做作业是为了及时检查学习的效果，经5、练后反思的习惯

在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1、怎样做出来的？想解题采用的方法；2、为什么这样做？想解题依据的原理；3、为什么想到这种方法？想解题的思路；4、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。

5、练后反思的习惯在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中6、积极应考的习惯

应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。最后，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查,更正错误。

6、积极应考的习惯应该如何应考呢？7、阅读自学习惯

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。7、阅读自学习惯自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，8、观察的习惯学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。

8、观察的习惯学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方9、切磋琢磨的习惯

同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补