【解析】部编版2023-2024学年三年级上册语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习

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部编版2023-2024学年三年级上册语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习

一、基础题

1．读拼音，写字词。

nítǔshuǐjīngjǐnzhāngjiǎoyìn

chídàopáilièɡuīzé

2．给加点字选择正确的读音。

水洼(wāwá)脚印(yìnyìng)

凌乱(língníng)增加(zēnzēng)

棕色(zhōngzōng)靴子(xiē

xuē)

3．看拼音，写字词。

天放晴了，阳光照在叶片上，liàngjīngjīng的。我穿上zōngsè的皮鞋，走出yuànqiáng去看一看，只见shuǐní道上pū满了落叶。叶子并不是guīzé地páiliè的，但却显得格外好看。

4．照样子，写词语。

（1）湿漉漉(ABB式词语)

（2）金黄金黄(ABAB式词语)

（3）闪闪发光(AABC式词语)

5．结合生活实际法。

“可是，地面还是潮湿的”这句话写的是雨后的地面，平时我们看到的雨后的地面是的，因此“潮湿”就是的意思。

6．比一比，再组词。

铺棕排晶

捕综辈品

7．按要求写出反义词。

潮湿——凌乱——增添——愉快——

8．连线。

ɡuīzé凌乱

xuēzi规则

zēngjiā增加

língluàn水洼

shuǐwā靴子

二、语言表达

9．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

三、现代文阅读

课内阅读。

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。【来

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

10．照样子，写词语。

闪闪发光（AABC式）、、

11．“铺满金色巴掌的水泥道”中“巴掌”是指。

12．根据选文内容填空。

梧桐树的落叶粘在水泥道上，水泥道像；飘落的梧桐树叶像；棕红色的小雨靴像。

13．选文中的哪句话写出了门前水泥道的美？

14．从选文画“”的句子中，你体会到了什么？

答案解析部分

1．【答案】泥土；水晶；紧张；脚印；迟到；排列；规则

【知识点】拼音；词形

【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。书写时可以多拼读几次，注意“印”字，里面只有左边的有一横。“紧”不要写成了“紫”；“脚印”的“印”是前鼻音。

故答案为：泥土；水晶；紧张；脚印；迟到；排列；规则

【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

2．【答案】wā；yìn；líng；zēng；zōng；xuē

【知识点】拼音

【解析】【分析】“水洼”应读wā，指小水坑，声调是一声；“脚印”应读yìn，属于整体认读音节；“凌乱”应读líng，声母是l不是n；“增加”应读zēng，韵母是eng不是en；“棕色”应读zōng，声母是z不是zh；“靴子”应读xuē，韵母是ue不是ie。结合平时和汉字的学习，确定正确读音。

故答案为：wā；yìn；líng；zēng；zōng；xuē。

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3．【答案】亮晶晶；棕色；院墙；水泥；铺；规则；排列

【知识点】拼音；词形

【解析】【分析】“亮晶晶”注意“晶”的结构；“棕色”的“棕”是木字旁，左右结构；“院墙”的“墙”是提土旁，左右结构；“水泥”的“泥”是三点水，左右结构；“铺满”的“铺”是金字旁，左右结构，右边是“甫”；“规则”都是左右结构，把字写正确。

故答案为：亮晶晶；棕色；院墙；水泥；铺；规则；排列。

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。

4．【答案】（1）亮晶晶；暖洋洋；金灿灿

（2）雪白雪白；乌黑乌黑；叮咚叮咚

（3）历历在目；欣欣向荣；蒸蒸日上

【知识点】ABB式词语；AABC式词语

【解析】【分析】（1）“湿漉漉”是ABB式词语，如“白花花、亮晶晶、暖洋洋”等；

（2）“金黄金黄”是ABAB式词语，如“火红火红、雪白雪白、碧绿碧绿”等；

（3）“闪闪发光”是AABC式词语，如“历历在目、欣欣向荣、蒸蒸日上”等。

故答案为：（1）亮晶晶；暖洋洋；金灿灿；（2）雪白雪白；乌黑乌黑；叮咚叮咚；（3）历历在目；欣欣向荣；蒸蒸日上。

【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，结合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。

5．【答案】湿润；含有比正常状态下较多的水分

【知识点】词义

【解析】【分析】结合生活实践，雨后的地面应该是因为有雨水浸入泥土的缘故，而变得“湿润和松软”，根据这种认识，可以体会句子中“潮湿”的意思。

故答案为：湿润；含有比正常状态下较多的水分。

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时生活实践的积累，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境写出词语的具体意义。

6．【答案】铺开；棕树；排列；水晶；捕捉；综合；长辈；品德

【知识点】字形；字义

【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。

故答案为：铺开、棕树、排列、水晶、捕捉、综合、长辈、品德

【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

7．【答案】干燥；整齐；减少；悲伤

【知识点】词义；反义词

【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。

潮湿：含水分比正常状态下多；湿度大。

凌乱：杂乱而无条理。

增添：增加；加添。

愉快：欢欣快乐。

故答案为：干燥、整齐、减少、悲伤。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

8．【答案】

【知识点】拼音；词形

【解析】【分析】“凌乱”杂乱又不整齐，没有秩序。读“língluàn”。“规则”规定后大家共同遵守的制度或章程，读“ɡuīzé”。“增加”在原有的基础上更进一步，读“zēngjiā”。“水洼”路面不平，下雨后积水形成的水坑，读“shuǐwā”。“靴子”高筒的皮鞋。读“xuēzi”。

故答案为：

【点评】本题考查了给词语选择合适的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。

9．【答案】秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

【知识点】句子排序、仿写

【解析】【分析】通过分析例句，“歌唱”是人类才具有的动作，赋予了小鸟，所以该句使用了拟人的修辞手法。所以只需根据自己的积累写出一句拟人句即可。

故答案为：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

【点评】本题考查了句子的仿写。仿写要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循：内容统一；结构一致；修辞相同。

【答案】10．默默无闻；欣欣向荣；历历在目

11．法国梧桐树的落叶

12．铺上了一块彩色的地毯；金色的小巴掌；两只棕红色的小鸟

13．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

14．我从这句话中体会到了对秋天铺满落叶的水泥道的喜爱。

【知识点】语段阅读；铺满金色巴掌的水泥道

【解析】【点评】考查课内阅读《铺满金色巴掌的水泥道》。通过理解文中的一系列比喻体会对水泥道的喜爱之情，根据要求解答题目。

10．结合题干“闪闪发光“可知是AABC式词语，结合日常学习和积累可知，这样的词语还有很多，如：默默无闻、欣欣向荣、历历在目等。

故答案为：默默无闻、欣欣向荣、历历在目

11．根据“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水道上。”可知“铺满金色巴掌的水泥道”中的“巴掌”指法国梧桐树的落叶。

故答案为：法国梧桐树的落叶。

12．根据“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”可知梧桐树的落叶粘在水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯；根据“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”可知飘落的梧桐树叶像金色的小巴掌；根据“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”可知棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

故答案为：铺上了一块彩色的地毯；金色的小巴掌；两只棕红色的小鸟

13．选文通过“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”描写出了门前水泥道的美。

故答案为：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

14．画横线的句子通过优美的语言描写出了秋天铺满落叶的水泥道的可爱，表达了对秋天铺满落叶的水泥道的喜爱。

故答案为：我从这句话中体会到了对秋天铺满落叶的水泥道的喜爱。

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部编版2023-2024学年三年级上册语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习

一、基础题

1．读拼音，写字词。

nítǔshuǐjīngjǐnzhāngjiǎoyìn

chídàopáilièɡuīzé

【答案】泥土；水晶；紧张；脚印；迟到；排列；规则

【知识点】拼音；词形

【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。书写时可以多拼读几次，注意“印”字，里面只有左边的有一横。“紧”不要写成了“紫”；“脚印”的“印”是前鼻音。

故答案为：泥土；水晶；紧张；脚印；迟到；排列；规则

【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

2．给加点字选择正确的读音。

水洼(wāwá)脚印(yìnyìng)

凌乱(língníng)增加(zēnzēng)

棕色(zhōngzōng)靴子(xiē

xuē)

【答案】wā；yìn；líng；zēng；zōng；xuē

【知识点】拼音

【解析】【分析】“水洼”应读wā，指小水坑，声调是一声；“脚印”应读yìn，属于整体认读音节；“凌乱”应读líng，声母是l不是n；“增加”应读zēng，韵母是eng不是en；“棕色”应读zōng，声母是z不是zh；“靴子”应读xuē，韵母是ue不是ie。结合平时和汉字的学习，确定正确读音。

故答案为：wā；yìn；líng；zēng；zōng；xuē。

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3．看拼音，写字词。

天放晴了，阳光照在叶片上，liàngjīngjīng的。我穿上zōngsè的皮鞋，走出yuànqiáng去看一看，只见shuǐní道上pū满了落叶。叶子并不是guīzé地páiliè的，但却显得格外好看。

【答案】亮晶晶；棕色；院墙；水泥；铺；规则；排列

【知识点】拼音；词形

【解析】【分析】“亮晶晶”注意“晶”的结构；“棕色”的“棕”是木字旁，左右结构；“院墙”的“墙”是提土旁，左右结构；“水泥”的“泥”是三点水，左右结构；“铺满”的“铺”是金字旁，左右结构，右边是“甫”；“规则”都是左右结构，把字写正确。

故答案为：亮晶晶；棕色；院墙；水泥；铺；规则；排列。

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。

4．照样子，写词语。

（1）湿漉漉(ABB式词语)

（2）金黄金黄(ABAB式词语)

（3）闪闪发光(AABC式词语)

【答案】（1）亮晶晶；暖洋洋；金灿灿

（2）雪白雪白；乌黑乌黑；叮咚叮咚

（3）历历在目；欣欣向荣；蒸蒸日上

【知识点】ABB式词语；AABC式词语

【解析】【分析】（1）“湿漉漉”是ABB式词语，如“白花花、亮晶晶、暖洋洋”等；

（2）“金黄金黄”是ABAB式词语，如“火红火红、雪白雪白、碧绿碧绿”等；

（3）“闪闪发光”是AABC式词语，如“历历在目、欣欣向荣、蒸蒸日上”等。

故答案为：（1）亮晶晶；暖洋洋；金灿灿；（2）雪白雪白；乌黑乌黑；叮咚叮咚；（3）历历在目；欣欣向荣；蒸蒸日上。

【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，结合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。

5．结合生活实际法。

“可是，地面还是潮湿的”这句话写的是雨后的地面，平时我们看到的雨后的地面是的，因此“潮湿”就是的意思。

【答案】湿润；含有比正常状态下较多的水分

【知识点】词义

【解析】【分析】结合生活实践，雨后的地面应该是因为有雨水浸入泥土的缘故，而变得“湿润和松软”，根据这种认识，可以体会句子中“潮湿”的意思。

故答案为：湿润；含有比正常状态下较多的水分。

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时生活实践的积累，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境写出词语的具体意义。

6．比一比，再组词。

铺棕排晶

捕综辈品

【答案】铺开；棕树；排列；水晶；捕捉；综合；长辈；品德

【知识点】字形；字义

【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。

故答案为：铺开、棕树、排列、水晶、捕捉、综合、长辈、品德

【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

7．按要求写出反义词。

潮湿——凌乱——增添——愉快——

【答案】干燥；整齐；减少；悲伤

【知识点】词义；反义词

【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。

潮湿：含水分比正常状态下多；湿度大。

凌乱：杂乱而无条理。

增添：增加；加添。

愉快：欢欣快乐。

故答案为：干燥、整齐、减少、悲伤。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

8．连线。

ɡuīzé凌乱

xuēzi规则

zēngjiā增加

língluàn水洼

shuǐwā靴子

【答案】

【知识点】拼音；词形

【解析】【分析】“凌乱”杂乱又不整齐，没有秩序。读“língluàn”。“规则”规定后大家共同遵守的制度或章程，读“ɡuīzé”。“增加”在原有的基础上更进一步，读“zēngjiā”。“水洼”路面不平，下雨后积水形成的水坑，读“shuǐwā”。“靴子”高筒的皮鞋。读“xuēzi”。

故答案为：

【点评】本题考查了给词语选择合适的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。

二、语言表达

9．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

【答案】秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

【知识点】句子排序、仿写

【解析】【分析】通过分析例句，“歌唱”是人类才具有的动作，赋予了小鸟，所以该句使用了拟人的修辞手法。所以只需根据自己的积累写出一句拟人句即可。

故答案为：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

【点评】本题考查了句子的仿写。仿写要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循：内容统一；结构一致；修辞相同。

三、现代文阅读

课内阅读。

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。【来

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

10．照样子，写词语。

闪闪发光（AABC式）、、

11．“铺满金色巴掌的水泥道”中“巴掌”是指。

12．根据选文内容填空。

梧桐树的落叶粘在水泥道上，水泥道像；飘