冀教2011版五年级英语上册《Lesson6DannyIsLost》教案及教学反思_第1页
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文档简介

冀教2011版五年级英语上册《Lesson6DannyIsLost》教案及教学反思一、教案1.教学目标学生能够听懂、会说、会读、会写以下单词：lost,street,turnleft,turnright,ask,policestation;学生能够正确运用以下句型：Ishe/sheonthe…?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.He/Sheisonthe…学生能够根据地图指引他人的方向。2.教学重难点重点：能够运用学过的词汇和句型询问和描述他人的位置。难点：学生能够在实际生活中运用所学的知识。3.教学准备教材《冀教2011版五年级英语上册》第六课《DannyIsLost》教材页面地图的图片或投影仪投影的地图4.教学过程4.1导入新课通过图片或投影仪展示一张包含街道的地图，并引导学生观察地图的特点。介绍今天的课程主题《DannyIsLost》，并告诉学生我们将学习有关方向和位置的表达。4.2学习新词汇依次向学生展示并教授词汇：lost,street,turnleft,turnright,ask,policestation。使用图片或示意动作帮助学生理解每个词汇的意思。让学生分组进行小组练习，使用新学的单词来造句。4.3学习句型针对学生已经学过的句型构建新的句型：Ishe/sheonthe…?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.He/Sheisonthe…。让学生通过角色扮演来练习和运用这个句型。4.4地图指引活动让学生分组，每组两人为一对。给每一对学生发放地图（图片或打印版）。随机指定一名学生在地图上选一个地点作为起点，并告诉他的搭档他所在的位置。同学们根据所学的内容，使用句型和词汇，互相给对方提供如何抵达自己所在位置的指引。4.5合作交流请学生讨论他们的地图指引活动过程中遇到的问题，并分享他们的经验和困惑。鼓励学生互相交流并提出建议，以改进他们的地图指引技巧。4.6小结和布置作业回顾所学的单词和句型，确保学生对本课内容的掌握程度。布置作业：要求学生编写一篇关于他们的家乡或学校的位置和周围环境的短文，并使用所学的词汇和句型来描述和指引。二、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对于方向和位置的理解和表达能力有了明显的提高。他们在地图指引活动中能够运用所学的词汇和句型，准确地描述自己所在的位置，并给予对方详细的指引。在合作交流环节中，学生们积极互动，讨论问题，并展示了良好的团队合作精神。然而，其中还存在一些问题需要进一步改进：首先，有些学生在造句和描述时可能会遇到一些困难，他们需要更多的实际练习来巩固基础。其次，有一些学生在地图指引活动中可能有一些迷失，导致指引的不准确。我认为我们可以通过更多的练习和角色扮演来提高学生的地图指引能力。最后，本节课的教学过程较为简单，可以加入一些更生动有趣的活动来吸引

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