冀教2011版一年级英语下册《Lesson1ThisIsMe》教案及教学反思_第1页
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冀教2011版一年级英语下册《Lesson1ThisIsMe》教案及教学反思一.教案1.教学目标能够听懂并正确朗读单词：boy、girl、this、is、me能够正确理解并使用句型结构：“Thisisme.”能够用英语自我介绍：“Hello,I’m[student’sname].Thisisme.”能够运用所学知识，进行小组活动的练习和表演。2.教学准备冀教2011版一年级英语下册教材黑板、白板或投影仪单词卡片：boy、girl自我介绍卡片：Hello,I’m[student’sname].Thisisme.3.教学过程步骤一：导入新课创设情景：教师用图片或实物展示一个男孩和一个女孩。直观感知：教师指着男孩说“boy”，指着女孩说“girl”，让学生猜猜两个单词的含义。教师出示单词卡片，让学生读出单词，并呈现在黑板上。步骤二：新课讲解教师用图片或实物展示“this”，并解释其意思是“这个”。教师用图片或实物展示“is”，并解释其意思是“是”。教师用图片或实物展示“me”，并解释其意思是“我”。步骤三：情景导入教师用图片或实物展示一个自己的照片，并说：“Thisisme.”教师让学生模仿自己的说法，用照片或手势说：“Thisisme.”步骤四：示范表演教师挑选一位学生，让其站在前面，并向全班作自我介绍：“Hello,I’m[student’sname].Thisisme.”教师指导学生模仿自己的说法，用自己的名字进行自我介绍。步骤五：小组活动将学生分成小组，每组选取一位代表。代表自我介绍后，其他小组成员行鼓掌礼，然后轮到下一组。每组代表的自我介绍完毕后，全班一起为他们鼓掌。步骤六：巩固练习教师将学生再次随机分组。每个小组内，学生互相进行自我介绍。教师鼓励学生用英语进行对话，并适时给予指导。步骤七：作业布置要求学生回家后，用英语向家人做自我介绍：“Hello,I’m[student’sname].Thisisme.”鼓励学生展示自己的照片，并用英语进行简单的自我介绍。4.教学反思本节课主要围绕自我介绍展开，针对一年级学生的语言水平，进行了大量的情景导入和示范表演，使学生能够较为准确地理解和运用句型“Hello,I’m[student’sname].Thisisme.”。通过小组活动的形式，增加了互动性和合作性，让学生在实践中加深了对所学知识的理解。整节课的教学环节紧凑有序，充分调动了学生的积极性和参与度，达到了预期的教学目标。然而，在教学过程中，部分学生的表现较为羞涩和畏缩，对于英语语言的使用不够主动，这需要教师在引导中多给予鼓励和肯定。此外，在练习对话的过程中，部分学生会出现语言不流利的情况，需要教师适时给予纠正和指导，鼓励学生多进行口语练习，提高语言表达能力。综上所述，本节课的教学方法和内容设计合理，教学效果较好。对于学生来说，本节课是一个很好的语言输出的机会，通过课堂的练习和实践，学生的英语口语能力得到了提高。同时，学生表现出了较强的合作意识和团队意识，加强了小组之间的交流和互动

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