语文词性概念分析课件

语文词性概念

语文词性概念1虚词实词副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词名次、动词、形容词、数词、量词、代词词性虚词实词副词、介词、连词、名次、动词、形容词、词性2虚词的定义：没有完整的词汇意义,但有语法意义或功能意义的词。实词定义：实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。

虚词的定义：3（一）副词：限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。

表程度的：很、最、极、挺、顶、非常、表范围的：都、总、共、总共、统统、只、表时间频率的：已、已经、曾、曾经、刚、表肯定否定的：必、必须、必定、必然、当然表语气的：难道、岂、究竟、到底、偏偏、（一）副词：限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词4一、请找出里面的副词父亲因为事忙,本已说定不送我了，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。已、不、再三、甚是、终于、不、颇一、请找出里面的副词父亲因为事忙,本已说定不送我了，叫旅馆里5（二）介词介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的虚词。例如：表时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、在、表方式、方法的：按、按照、依照、本着、经过、经、表原因、目的的：因、由于、为、为了、为着表对象、关联的：对、对于、关于、替、同表比较的：比、和、同、与、跟表排除的：除了、除非

（二）介词介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，作动6二、请找出句子里面的介词我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。向、往、将、在、二、请找出句子里面的介词我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回7连词是连接词、短语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此”等。

“和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两种用法。例如：

①我和他都去过。（连词）

②我曾经（和他）去过。（介词）

③([和他]去北京)的人都回来了。（介词）（三）连词连词是连接词、短语或句子的虚词。（三）连词8连词近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。和、如果连词近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。9（四）助词

助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些：

结构助词：的（底）、地、得、所

时态助词：着、了、过、来着，

比况助词：似的

语气助词：的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气）吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气）

吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气）

啊（呀、哇、哪）（感叹语气）

（四）助词

助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。10请找出句子里面的助词长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气点，就是我的保姆。的、得、得请找出句子里面的助词长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女11叹词是表示强烈感情或呼唤、应答的词，如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等。

①哈哈！我猜着了。

②唉呀！这么大的西瓜！

③哦，我想起来了。

④喂！现在开会了。

⑤嗯！我马上就去。

例①表喜悦，例②表惊讶，例③表醒悟，例④表呼唤，例⑤表应答。（五）叹词

叹词是表示强烈感情或呼唤、应答的词，如“哈哈、唉呀、啊、哼、12请找出里面的叹词哎！我不知道何时才能与他相见！哎呀，骇死我了，骇死我了……阿、哎呀请找出里面的叹词哎！我不知道何时才能与他相见！阿、哎呀13（六）拟声词

拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词。例如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜等。

（六）拟声词

拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词。例如：14请找出句子里面的拟声词后来，我就跳两级台阶，蹦、蹦！那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。蹦、蹦、嘎叽请找出句子里面的拟声词后来，我就跳两级台阶，蹦、蹦！蹦、蹦、15（－）名词

名词是表示人或事物的词。例如：

指人的：鲁迅、农民、工人、

指物的：日、风、山、马原子、计算机、

表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、

表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲

表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）

（－）名词

名词是表示人或事物的词。例如：

指人的：鲁迅16请找出句子里面的名词这是闰土的父亲所传授的方法。冬天的百草园比较的无味，雪一下，可就两样了。闰土、父亲、方法、冬天、百草园、雪、请找出句子里面的名词这是闰土的父亲所传授的方法。闰土、父亲、17（二）动词

动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如：

表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、表示判断：是

表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、

表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、（二）动词

动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词18请找出句子里面的动词大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔可篙，点退几丈，回转船头，驾起撸，骂着老旦，又向那松柏林前进了。赞成、开、奔、拔、点、回转、驾、骂、前进请找出句子里面的动词大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四19形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如：

表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少

（三）形容词

形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的20请找出句子里面的形容词他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早就听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。高、瘦、花白、大、恭敬、方正、质朴、博学、请找出句子里面的形容词他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还21

数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、”。表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有倍数、分数、概数。

倍数，如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。概数的表示法有两种；第一，在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二，相邻的两个基数连用，如“三四（个）”、“十七八（个）”、“五六百（个）”。

（四）数词

数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基数词。如“一、22请找出句子里面的数词这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。十多、一、两三、第一、第二、请找出句子里面的数词这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而23（五）量词

量词是表示计算单位的词。可分两类：

1．名量词表示人和事物的单位。如：度量衡等单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、

个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、

集体单位：双、对、副、堆、批、群、帮，班、

不定单位：些、点

（五）量词

量词是表示计算单位的词。242．动量词

动量词表示动作的量，也有专用和借用两类。专用的如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。2．动量词

动量词表示动作的量，也有专用和借用两类。25请找出句子里面的量词在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。忽然教堂的钟敲了十二下。个、张、群、下、请找出句子里面的量词在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子26

代词是有代替、指示作用的词。主要有人称代词、疑问代词、指示代词。

人称代词：我、你、他、我们……疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、

（六）代词

代词是有代替、指示作用的词。（六）代词27请找出句子里面的代词我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事。我、那、他们、这么、请找出句子里面的代词我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏28词语的感情色彩定义：指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。褒义贬义中性词语的感情色彩定义：指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊29词的褒贬色彩在反义词中表现得最为明显。例如下面几组反义词，勤奋——懒惰美好——丑恶

勇敢——怯懦善良——凶恶

高尚——卑劣谦逊——傲慢

词的褒贬色彩在反义词中表现得最为明显。例如下面几组反义词，30褒义与贬义举例子：

（1）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！（2）这衬衫，凝聚着敬爱的周