五年级奥数倒推法课件_第1页
五年级奥数倒推法课件_第2页
五年级奥数倒推法课件_第3页
五年级奥数倒推法课件_第4页
五年级奥数倒推法课件_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

有些数学问题,如果按照一般方法,顺着题意一步一步求解,根本无从下手或计算过程比较烦琐。在这种情况下,我们可以试着从最后的结果出发,运用加与减、乘与除之间的互逆关系,从后往前步步逆推,从而推算出原数。这种思考问题的方法叫做“倒推法”。倒推法例1李老师说:“把我的年龄数加上4,除以2,减去8,再乘6,正好是72。”同学们,你能推算出李老师今年多大吗?

思路导航利用“倒推法”,从最后一个条件“正好是72”向前逐步推算:①“再乘6,正好是72”,乘6之前的数是72÷6=12;②“减去8,差是12”,减去8之前的数是12+8=20;③“除以2,商是20”,除以2之前的数是20x2=40;④“加上4,和是40”,加上4之前的数是40-4=36(岁)。

(72÷6+8)×2-4=36(岁)答:李老师今年36岁。有些数学问题,如果按照一般方法,顺着题意一步一步求解为了保证解题正确,我们可以把36这个数按原题的叙述顺序进行计算,看最后的结果是否等于72。如果等于72,那么解题结果就是正确的,验算如下:[(36+4)÷2—8]×6=72

1.小明的爷爷今年的年龄加上16后,缩小3倍,再减去18之后,扩大10倍,恰好是100岁,小明爷爷今年多少岁?

2。小聪问小明:“你今年几岁?”小明回答说:“用我的年龄数减去8,乘以7,加上6,除以5,正好等于4,请你算一算,我今年几岁?”为了保证解题正确,我们可以把36这个数按原题的叙述顺例2捆电线,第一次用去全长的一半多4米,第二次用去余下的一半多8米,第三次用去33米,最后还剩下7米,这捆电线原来有多少米?从线段图上可以看出:①33+7=40(米)……第二次用去后的电线长

②40+8=48(米)……第一次用去后余下的一半③48x2=96(米)……第一次用去后的电线长度④96+4=100(米)……全长的一半⑤100x2=200(米)……原电线的长度

[(33+7+8)×2+4]×2=200(米)答:这捆电线原来有200米。

思路导航采用“倒推法”,从“最后还剩下7米”人手向前逐步推算。为了进一步理清各数量之间的关系,还可以根据题意画线例2捆电线,第一次用去全长的一半多4米,第二次用去余下的例3一班、二班、三班共有学生129人,如果从一班调2人去二班,从二班调3人去三班,这时三个班的人数相等。原来三个班各有多少人?

思路导航利用“倒推法”,从最后一个条件“三个班的人数相等”人手,由“一班、二班、三班共有学生129人”,两次调整后,三个班的总人数仍是129人,求出这时每个班的人数是129÷3=43(人);再往前推算,根搌“从二班调3人去三班”后两班人数都是43人,求出这次调整前,二班应是43+3=46(人),三班应是43-3=40(人);再根据“从一班调2人去二班”后二班是46人,求出这次调整前,二班是46-2=44(人),一班是43+2=45(人)。为了清楚地表示出各班人数的变化,我们也可以根据题意列出表格:

129÷3=43(人)……现在的人数

43-3=40(人)……三班的人数

43+3-2=44(人)……二班的人数

43+2=45(人)……一班的人数答:原来一班有45人,二班有44人,三班有40人。例3一班、二班、三班共有学生129人,如果从一班调2人例4李明和王刚各有画片若干张,如果李明拿出和王刚同样多的画片送给王刚,王刚再拿出和李明同样多的画片给李明,这时两人都有36张。李明和王刚原来各有画片多少张?

思路导航利用“倒推法”,从“这时两人都有36张”这个结果出发,在“王刚再拿出和李明同样多的画片给李明”之前,李明应有画片36÷2=18(张),王刚应有画片36+18=54(张);在“李明拿出和王刚同样多的画片送给王刚”之前,王刚应有画片54÷2==27(张),李明应有画片18+27=45(张)。1.甲、乙两桶中各有油若干千克,如果从甲桶中倒出和乙桶同样多的油放入乙桶,再从乙桶中倒出和甲桶同样多的油放入甲桶,这时两桶油恰好都是24千克。原来甲、乙两桶各有油多少千克?2.兄妹二人共有零花钱48元。如果哥哥拿出和妹妹同样多的钱给妹妹,妹妹再拿出和哥哥同样多的钱给哥哥,这时哥哥昀零花钱是妹妹的3倍。哥哥和妹妹原来各有多少零花钱?例4李明和王刚各有画片若干张,如果李明拿出和王刚同样多的例5甲、乙、丙各有纪念邮票若干枚,开始时甲把自己的邮票各拿一部分给了乙、丙,使乙、丙的邮票数各增加了一倍,后来乙也把自己的邮票各拿了一部分给了甲、丙,使甲、丙的邮票数各增加了一倍,最后,丙也照此办法,使甲、乙的邮票数各增加了一倍,这时三人的邮票数都是16枚,原来甲、乙、丙各有邮票多少枚?思路导航利用“倒推法”,我们可以从“三人最后邮票数都是16枚”这个结果出发,求出每一次变化之前的邮票数,逐步推出原有邮票数。列表如下:例5甲、乙、丙各有纪念邮票若干枚,开始时甲把自己的邮票各五年级奥数倒推法ppt课件

1.书架共有三层,各有若干本书。先从第一层上取出一些书放入第二、三层,使第二、三层书的本数各增加了一倍;再从第二层上取出一些书放入第一、三层,使第一、三层书的本数各增加了一倍;最后从第三层上取出一些书放入第一、二层,使第一、二层书的本数各增加了一倍,这时三层上各有48本书,原来三层各有多少本书?

2.两只小猴分28个桃子。甲猴眼疾手快,抢先拿了,乙猴见甲猴拿得太多,就抢去了一半,甲猴不服,又从乙猴那儿抢走一半,乙猴不肯,甲猴还给乙猴5个,这时两只猴拿的桃子同样多。甲猴最初准备拿多少个桃子?

1.-个数加上100,乘

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论