湖南省衡阳市祁东县拔茅中学高二生物下学期期末试题含解析

湖南省衡阳市祁东县拔茅中学高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列动物腺体中都能产生激素的是（

）A．睾丸和垂体

B．胰腺和唾液腺

C．汗腺和甲状腺

D．卵巢和唾液腺参考答案：A略2.细胞学说揭示了（

）A．植物细胞与动物细胞的区别

B．生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生新细胞

D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程参考答案：B3.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（

）A．甲状腺激素

B．生理盐水

C．性激素

D．葡萄糖参考答案：D4.在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有来自于兔子，来自于鼠，来自于蛇，那么猫头鹰若增加20g体重，最少需要消耗植物A．600g

B．900g

C．1600g

D．5600g参考答案：B1.人体胰腺细胞的外分泌部分泌消化液，内分泌部（胰岛细胞）分泌激素，功能各不相同，它们所含核酸的特点是A.DNA和RNA均基本相同

B.DNA和RNA均基本不同C.DNA基本相同，RNA则不同

D.DNA基本不同，RNA则基本相同参考答案：C略6.生物体具有生殖现象，其主要意义是（

）。A.增加生物的变异性

B.保证种族的延续

C.增加物种的数量

D.促进个体的生长参考答案：B7.如果一个种群的密度愈来愈小，最可能的原因是

（）A．种群的年龄结构属于衰退型

B．种群死亡率过高

C．种群内雄性多于雌性

D．群落结构太复杂参考答案：A8.下列各项中不属于影响稳态的因素是

（

）A．温度

B．酶C．PH值

D．渗透压参考答案：B9.下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，不正确的是 （） A、内细胞团细胞分裂、分化成各种组织和器官，滋养层细胞发育成胎膜和胎盘 B、移植一般取用发育到桑椹胚或囊胚期的胚胎，不同的生物移植的胚胎是相同的 C、胚胎分割移植时要注意将内细胞团均等分割 D、卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加或略有缩小参考答案：B10.下列关于蛋白质功能的举例合理的是

A．催化——抗体B．运输——唾液淀粉酶

C．调节——胰岛素D．免疫——血红蛋白参考答案：C11.下列生物的细胞没有细胞壁的是（）

A．酵母菌

B．细菌

C．绿色植物的细胞

D．人的神经细胞参考答案：D12.某植物体三个相邻细胞，其细胞液浓度为a〉b〉c，则三个细胞之间水分相互渗透的方向是参考答案：C13.在分解纤维素的微生物的分离实验中，为了判断选择培养基是否起到了对分解纤维素细菌的选择作用，需要设置的对照是()。A．未接种的只有纤维素为唯一碳源的培养基B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基C．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基D．接种了的只有纤维素为唯一碳源的培养基参考答案：C14.下列生物技术与相应的实验目的，配对不正确的是A.胚胎分割移植——获得遗传特性相同的后代B.培养茎尖分生组织——获得抗病毒的植物苗C.植物组织培养——获得克隆植物D.用适宜浓度的生长素浸泡插条基部——提高扦插枝条的成活率参考答案：B【分析】胚胎分割移植得到的胚胎来自同一个胚胎，遗传物质相；通过转基因技术可以培育抗病毒植物；植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，属于无性繁殖；生长素可以促进扦插枝条生根。【详解】来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，所以采用胚胎分割移植可以获得遗传特性相同的后代，A正确；根尖分生组织几乎不含病毒，因此用根尖分生组织培养可以获得脱毒苗，而不是抗病毒植物苗，B错误；植物组织培养技术可以克隆植物，属于无性生殖，C正确；生长素能促进扦插的枝条生根，因此用适宜浓度的生长素浸泡插条基部能提高扦插枝条的成活率，D正确。15.下列选项中均属于人体内环境组成成分的是A.血红蛋白、葡萄糖

B.02、葡萄糖C.胰岛素、呼吸酶

D.氨基酸、唾液淀粉酶参考答案：B血红蛋白主要存在于红细胞中，不是内环境的成分，A错误；O2和葡萄糖可以存在于血浆中，是内环境的成分，B正确；呼吸酶是细胞内的酶，不是内环境的成分，C错误；唾液淀粉酶分泌进入消化道，不是内环境的成分，D错误。【点睛】本题考查了内环境的组成成分，正确区分哪些物质属于或不属于内环境的成分是解答本题的关键。16.下列优生措施不属于遗传咨询内容的是（

）A.详细了解家庭病史

B.分析遗传病的传递方式C.进行羊水检查

D.推算后代的再发风险率参考答案：C试题分析：详细了解家庭病史，然后分析遗传病的传递方式，推算后代的再发风险率属于遗传咨询的步骤，故A、B、D正确。而羊水检查属于产前检查，故C错误。考点：本题考查人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。17.下列哪一项是通过减少生长素产生量而发生的

A．修剪树篱，降低其高度，可以使其枝繁叶茂B．稻农将水稻种子置于流动的河水中一段时间，促其早发芽C．将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短D．移栽树苗之前，将部分叶片摘除，树苗更容易成活参考答案：A18.“转基因动物”是指A．含有可利用基因的动物

B.基因组中插入外源基因的动物C．本身具有抗体蛋白类的动物

D.能表达基因信息的动物参考答案：B19.下图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体。以下分析不正确的是（）A.图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种B.突变体Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变C.突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜直接观察到D.突变体Ⅲ中基因A和a的分离符合基因的分离定律参考答案：D图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种，即AX、AY、aX、aY，A正确；突变体Ⅰ中A基因变成a基因，其形成可能是基因突变，B正确；突变体Ⅱ所发生的变异为染色体结构变异，能够通过显微镜直接观察到，C正确；突变体Ⅲ中发生了染色体结构变异（易位），导致基因A和a不再一对同源染色体上，因此它们的分离不再符合基因的分离定律，D错误。【考点定位】染色体变异。【名师点睛】本题结合图解，考查生物变异的相关知识，重点考查基因突变和染色体变异，要求考生识记基因突变的概念和染色体变异的类型，能正确区分两者，同时能根据图中信息准确判断它们变异的类型，再结合所学的知识准确判断各选项。20.常用的包埋法固定化细胞，需用到不溶于水的多孔性载体，下列不能当作载体的是（）A．琼脂糖

B．蔗糖

C．海藻酸钠

D．明胶参考答案：B考点：制备和应用固相化酶．版权所有分析：包埋法固定化细胞常用的载体：包埋法固定化细胞常用的是不溶于水的多孔性载体材料，如明胶、琼脂糖、海藻酸钠、醋酸纤维素和聚丙烯酰胺等．解答：解：A、琼脂糖为多孔性载体材料，是包埋法常用的载体，A正确；B、蔗糖为二糖，不是多孔性载体材料，不能作为包埋法的载体，B错误；C、海藻酸钠为多孔性载体材料，是包埋法常用的载体，C正确；D、明胶为多孔性载体材料，是包埋法常用的载体，D正确．故选：B．点评：本题考查了固定化细胞包埋法中载体材料的选择，意在考查学生的识记和应用能力，试题难度一般．21.以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（

）A.种群中的个体是生物进化的基本单位

B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落

D.生态系统的营养结构是食物链和食物网参考答案：D22.下列叙述不是施莱登和施旺的观点的是（

）A．一切动植物都是由细胞发育而来的

B．细胞是一个相对独立的单位C．新细胞可以从老细胞中产生

D．老细胞通过分裂可以产生新细胞参考答案：D23.人类的双眼皮对单眼皮为显性。一对单眼皮夫妇通过手术变为明显的双眼皮，他们的子女表现型最可能是A.男孩和女孩都是单眼皮

B.男孩和女孩都是双眼皮

C.女孩是单眼皮，男孩是双眼皮

D.男孩是单眼皮，女孩是双眼皮参考答案：A24.下列物质属于单体的是

A．脂肪

B．麦芽糖

C．脱氧核糖

D．核苷酸参考答案：D25.下列关于基因和DNA的叙述，正确的是A．细胞有丝分裂间期时，发生DNA的复制，但基因数目不变B．DNA复制的过程中DNA聚合酶用于连接配对碱基C．基因控制性状，基因改变则性状随之改变D．基因不同的根本原因在于脱氧核苷酸的排列顺序不同参考答案：D26.下列有关实验的表述正确的是A．在制备细胞膜实验时，红细胞破裂后直接过滤能获得较纯的细胞膜B．模型方法就是指借助具体的实物，对认识的对象进行形象化描述C．在观察“DNA和RNA在细胞中分部”实验中用8%的盐酸对细胞进行水解D．用于观察质壁分离与复原紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察细胞中线粒体的分布参考答案：C27.如右图所示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程下列与此有关的叙述错误的是A．细胞完成胞吞和胞吐过程的结构基础是细胞膜具有流动性B．a和b过程都所需能量由线粒体或细胞溶胶提供C．b示细胞分泌的同时导致细胞膜成分的更新D．b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的的主要方式

参考答案：D28.下列关于细胞周期的叙述，正确的是A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期

B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞停留在分裂期

D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础参考答案：D29.下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是（）A．一对相对性状可由多对基因控制B．基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状C．隐性基因控制的性状不一定得到表现D．基因型相同，表现型就相同参考答案：D【考点】7G：基因、蛋白质与性状的关系．【分析】1、基因与性状不是简单的线性关系，一对相对性状可以由多对等位基因控制，一对等位基因也可能与多对相对性状有关；2、基因可以通过控制酶的合成进控制细胞代谢而控制生物的性状，也可能通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；3、基因与基因、基因与基因产物、基因环境相互作用精细地调控着生物的性状．【解答】解：A、一对相对性状可能由多对基因控制，A正确；B、通过控制酶的合成进而控制生物的性状是基因对性状的控制途径之一，B正确；C、隐性基因控制的性状不一定得到表现，如弯曲显性的情况下杂合子表现出显性性状，C正确；D、基因对性状的控制受环境的影响，基因型相同，表现型不一定相同，D错误．故选：D．【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系、形成知识网络的能力及利用相关知识进行推理、判断的能力．

30.科学家做过如下的试验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如下图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块①②③④⑤⑥的成分变化的叙述正确的是（

）A、①含生长素比②多，③含生长素比④多B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C、在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多参考答案：D31.下图表示一个能够自我维持稳定的生态系统必须满足的条件，则字母X最可能代表()

A．生物因素

B．共生关系C．非生物因素

D．物质循环参考答案：D32.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列有关说法正确的是()A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶处理B.细胞培养应在CO2培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸C.甲、乙细胞在原代培养过程中，最终均会出现停止增殖的现象D.取单个肝肿瘤细胞进行培养，获得细胞群的方法不属于克隆培养法参考答案：C33.侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量积累存于侧芽部位．这说明生长素进入侧芽细胞的方式是（）A．渗透作用 B．自由扩散 C．被动运输 D．主动运输参考答案：D【考点】C3：生长素的产生、分布和运输情况．【分析】生长素的运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输．在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输．（2）横向运输：影响因素﹣﹣单侧光、重力、离心力【解答】解：顶芽产生的生长素极性运输到侧芽部位，而极性运输时生长素的运输方式为主动运输．故选：D．【点评】本题比较基础，考查生长素的运输，要求考生识记生长素的运输方向和运输方式，属于考纲识记层次的考查．34.下列关于稳态概念的叙述中，正确的是（

）A.稳态是由细胞内有序而复杂的酶促反应组成B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.稳态是内环境的各项理化性质保持不变D.稳态是正常机体在神经系统和体液调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态参考答案：D35.下图表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述错误的是

A．染色单体的形成在a段

B．c段结束，DNA含量增加一倍C．遗传物质平分发生在d段

D．b和c为一个细胞周期参考答案：D36.卵子受精的标志是

（

）A．卵黄膜和透明带间出现两个极体

B．精卵相遇，发生顶体反应C．雌、雄原核形成

D．精子接触透明带参考答案：A37.野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长，用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株，

该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长。对这一实验结果的解

释，不合理的是A.野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲B.野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲C.该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶D.该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失参考答案：C38.

以下关于实验的描述，正确的是（）A．利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层B．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料C．脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴体积分数为50%的盐酸洗去多余染液D．在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色参考答案：D【考点】1K：检测还原糖的实验；19：检测蛋白质的实验；1P：检测脂肪的实验；25：电子显微镜．【分析】电子显微镜下可以观察到细胞的亚显微结构；还原糖的鉴定必须选择没有颜色或白色的材料；脂肪的鉴定实验用酒精去浮色；蛋白质鉴定用双缩脲试剂，呈现紫色．【解答】解：A、电子显微镜下才可以观察到细胞的亚显微结构，实验利用电子显微镜才可以观察到细胞膜的磷脂双分子层，A错误；B、还原糖的鉴定实验中，与斐林试剂产生砖红色沉淀，所以必须选择没有颜色或白色的材料，防止呈现颜色干扰，B错误；C、脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，应该滴1～2滴体积分数为50%的酒精洗去多余染液，C错误；D、蛋白质鉴定用双缩脲试剂，先加A液，再加B液，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色，D正确．故选：D．39.下列关于植物芳香油的提取过程叙述不正确的是A．玫瑰油和柠檬油可以采取蒸馏法

B．橘皮精油压榨液需静置，使杂质沉淀C．茉莉油除水选择无水硫酸钠D．玫瑰油乳浊液油水分层可加氯化钠参考答案：A40.当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是A.语言中枢

B.身体感觉中枢C.躯体运动中枢

D.A项、B项和C项参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图是某高等生物细胞结构模式图，请分析回答。(1)这是

(动物或植物)细胞，作出这一判断的有关依据是

。(2)一般可认为该图细胞处在

期，如果甲代表Y染色体，该细胞分裂后产生的子细胞名称是

。(3)该图中同源染色体对数、染色单体数分别为

、

。该生物体细胞中，染色体数最多有

条，DNA分子数最多时可达

个。(4)如果图中结构3上某位点有基因B，结构4上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因是

或

。(5)该细胞分裂后产生的子细胞中所有染色体都来自父方(或母方)的概率是

。参考答案：（1）动物细胞

有中心体，无细胞壁(2)减数第二次分裂中期

精细胞（3）0

8

16

16(4)基因突变

交叉互换(5)1/1642.右图为果蝇体细胞染色体图解，请据图回答：（1）其性别是

性；若测定该果蝇的基因型，选择与它交配的果蝇的基因型为

。（2）若基因型为DdXBXb，则两对等位基因按照

规律遗传，可产生