江西省赣州市仙下中学2021-2022学年高三生物月考试题含解析

江西省赣州市仙下中学2021-2022学年高三生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.若人的成熟神经细胞核中DNA含量为a，下列各项核DNA含量分别为2a、a、0.5a的是（

） A．初级精母细胞、次级精母细胞、精子 B．精原细胞减数分裂间期、精细胞、极体 C．精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞 D．正在发生凋亡的细胞、癌细胞、卵细胞参考答案：A2.关于细胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是(

)A．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的B．细胞死亡是细胞凋亡的同义词C．细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性调控D．被病原体感染的细胞的清除与细胞凋亡无关参考答案：A细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡。在成熟的生物体内，被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡实现的。而细胞坏死则是在种种不利因素影响下，由于细胞的正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，并不是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。3..下列有关由基本单位组成的生物分子的叙述，正确的是(

)A.由基本单位氨基酸组成的生物分子是生命活动的主要承担者B.由基本单位葡萄糖组成的生物分子都是植物细胞壁的主要成分C.由基本单位脱氧核苷酸组成的生物分子是一切生物的遗传物质D.由基本单位甘油和脂肪酸组成的生物分子是细胞膜的主要成分参考答案：A【分析】本题考查组成细胞的分子，考查对糖类、脂质、蛋白质、核酸结构和功能的理解。明确各种有机物的功能是解答本题的关键。【详解】蛋白质是生命活动的主要承担者，由基本单位氨基酸组成，A项正确；由基本单位葡萄糖组成的生物分子包括淀粉、糖原、纤维素等，只有纤维素是植物细胞壁的主要成分，B项错误；由基本单位脱氧核苷酸组成的生物分子是DNA，某些病毒以RNA为遗传物质，C项错误；由基本单位甘油和脂肪酸组成的生物分子是脂肪，脂肪不参与细胞膜的组成，D项错误；4.

一般认为烟草是由两个二倍体野生种合并起来的异源四倍体，其中一种甲含24条染色体，染色体组成用SS表示；另一种乙含24条染色体，染色体组成用TT表示。故烟草的染色体组成可表示为SSTT。某烟草单体含47条染色体，染色体组成用SSTT—1表示，与甲杂交的F1群体内，一些植株有36条染色体，另一些植株有35条染色体。细胞学检查表明，35条染色体的F1植株在减数分裂时，有22条染色体联会成11对，还有13条染色体不联会，请回答下列问题：（1）F1植株的染色体组成可表示为____________________。（2）该烟草单体所缺的那条染色体属于___________染色体组（S/T）。如果所缺的那条染色体属于另一个染色体组，则上述的35条染色体的F1植株在减数分裂时应该有___________条染色体联会成对，同时形成___________条不联会的染色体。（3）判断甲、乙烟草属于不同物种的依据是______________________。参考答案：(1)SST-1和SST

(2)属于S组

24

11

(3)杂交所得子一代由于染色体联会紊乱而高度不育

5.黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因：正常眼(E)对无眼(e)为显性。基因型为Ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交，子代中出现了一只基因型为EEe的个体。在不考虑交叉互换的前提下，基因未发生正常分离的细胞是A．初级精母细胞

B．初级卵母细胞

C．次级精母细胞

D．次级卵母细胞参考答案：C6.关于“噬菌体侵染细菌的实验”，下列叙述正确的是

(

)A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.用32P标记噬菌体的侵染实验中，上清液中放射性较高可能是保温时间过长，细菌裂解C.用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分,DNA和蛋白质没分开D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验说明DNA是主要的遗传物质参考答案：B7.下图为某家族甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传病的系谱，其中一种为红绿色盲症。下列叙述正确的是A．Ⅱ6的基因型为BbXAXaB．如果Ⅱ7和Ⅱ8生男孩，则表现完全正常C．甲病为常染色体隐性遗传，乙病为红绿色盲症D．若Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代发病率高达2/3参考答案：C本题考查伴性遗传和遗传定律有关的知识。从系谱图可以看出，II5和II6均正常，10号患甲病，这说明甲病是由常染色体隐性基因控制的遗传病。从13、7、1推出乙病为红绿色盲遗传病。故选C8.右图为果蝇体细胞染色体组成，以下说法正确的是

A．果蝇一个染色体组含有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y

B．X染色体上的基因控制的性状遗传，其杂交后代不一定存在性别差异

C．果蝇体内细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组D．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X（或Y）四条染色体携带了果蝇的一个基因组参考答案：B9.下图表示细胞中的五类有机化合物的关系，每个椭圆形代表一种有机物，下面列出这五种化合物名称中最合理的一组是

A．①～⑤：维生素、脂质、酶、蛋白质、激素

B．①～⑤：酶、蛋白质、激素、脂质、维生素

C．①～⑤：维生素、脂质、激素、蛋白质、酶

D．①～⑤：激素、脂质、维生素、蛋白质、酶参考答案：C10.在检测下列物质时所选用的实验材料、试剂和反应现象都正确的是（

）

选项检测物质实验材料试剂反应现象A还原糖胡萝卜斐林试剂砖红色沉淀B蛋白质豆浆双缩脲试剂蓝色C脂肪花生子叶苏丹Ⅲ染液橘黄色DDNA猪成熟的红细胞二苯胺试剂蓝色

参考答案：C略11.农业生产上常常需要进行作物育种，以保证正常的农业生产活动。下列有关作物育种方法的叙述，正确的是（

）A．作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种B．只有单倍体育种能明显缩短育种年限C．采用克隆的方法培育作物品种能保持亲本的优良性状D．体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药培养而来的参考答案：C12.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是：（

）A．线粒体和叶绿体体中遗传信息的传递遵循中心法则B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给MRNA的C.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则参考答案：D13.如图所示U形管中间是半透膜（只允许水分子和葡萄糖分子通过），两侧各加入等量的0．1mol/L的蔗糖。如果再在左右两侧分别加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶，一段时间后，两侧分别加入等量的斐林试剂并水浴加热，则两侧的液面高度和颜色变化如何？（

）A.左侧液面先升后降最后不变，只有左侧有砖红色现象B.两侧液面不变，两侧均无砖红色现象C.左侧液面先升后降最后不变，两侧均有砖红色现象D.右侧液面先升后降最后不变，两侧均有砖红色现象参考答案：C试题分析：先在左右两侧各加入等量的0．1mol/L的蔗糖溶液，然后在左右两侧分别加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶。一段时间后，由于左侧加入的是蔗糖酶，能把蔗糖水解成葡萄糖和果糖，二者属于小分子物质浓度升高，水分子向左侧移动左侧液面先升，一段时间后葡萄糖向右侧移动，使右侧浓度变高水分子又从左侧移动到右侧，最后两侧的液面高度一样。从上述看两侧均有葡萄糖，分别加入等量的斐林试剂并水浴加热，颜色变化情况是均有砖红色现象。A、B、D项错误。C项正确。考点：本题考查酶的专一性和物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。14.DNA的分子结构如图所示，以下有关DNA分子结构的叙述中不正确的是（

）A．DNA分子的基本组成单位是④B．DNA分子的这种结构称为双螺旋结构C．②与③交替连接构成DNA链的基本骨架D．⑥是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸参考答案：D15.有关ATP的叙述，错误的是：(

)

A．放能反应与ATP的合成相联系

B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能C．在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD．ATP是由三个磷酸基团和一个腺嘌呤构成的参考答案：D16.DNA分子的基本骨架是 A．通过氢键相互连接的碱基对

B．通过氢键相互连接的核苷酸对 C．交替连接的脱氧核糖和磷酸

D．通过共价键依次相连的脱氧核糖和碱基参考答案：C17.生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能，对其类型判断错误的是选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型A．位于突触后膜，识别并结合神经递质受体B．位于靶细胞膜，识别并结合激素载体C．位于类囊体膜，催化ATP合成酶D．位于癌细胞膜，引起特异性免疫抗原A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：B【分析】本题的知识点是膜蛋白的种类及功能。膜蛋白根据功能不同，可分为四类：载体蛋白、受体蛋白、糖蛋白、酶。【点睛】解答本题的关键是分清各种蛋白的功能。载体蛋白具有运输物质的作用；受体蛋白与相应的神经递质与激素结合，使细胞的代谢发生变化；糖蛋白具有识别作用；酶具有催化作用。18.低血糖会出现乏力、昏迷等症状。为验证胰岛素具降血糖的作用，一个学习小组设计了四组实验，若以注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，请分析下列为实验小鼠注射药物的方案合理的是A.先生理盐水，后胰岛素溶液B.先葡萄糖溶液，后胰岛素溶液C.先胰岛素溶液，后生理盐水D.先胰岛素溶液，后葡萄糖溶液参考答案：D根据题意分析，该实验是验证性试验，目的是“验证胰岛素具有降低血糖的作用”，试验对象是“小鼠”，观察指标是“小鼠活动状况”。首先注射胰岛素溶液，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而出现低血糖症状；其次注射葡萄糖溶液，低血糖症状消失，通过自身前后对照说明胰岛素具有降低血糖的作用，故选D。19.血糖可以提供细胞生命活动消耗的糖类，正常人的血糖含量必须维持在一定的范围。下列有关血糖调节的正确叙述是（

）A.正常人的血糖含量是0.8-1.2g/LB.午餐后，胰岛A细胞分泌的胰岛素减少C.胰岛素和胰高血糖素有相互协调的作用D.长跑时，胰岛B细胞分泌的胰高血糖素减少参考答案：A20.下列有关单倍体的叙述中，正确的是A.未受精的卵细胞发育成的植株都是单倍体B.普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体C.含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体D.含有奇数染色体组的生物体一定是单倍体参考答案：A21.下图表示某细胞在生长过程中液泡数目的变化曲线，该细胞可能为A.胃腺细胞

B.叶表皮细胞

C.肾小管管壁细胞

D.根尖分生区细胞参考答案：B本题考查植物细胞的生长，要求考生明确植物细胞生长过程中细胞内的液泡数目变少，但液泡体积增大，进而结合曲线变化分析、判断各选项。细胞生长过程中，细胞内的液泡数目变少，但液泡体积增大；分析图形可知，随着细胞生长，液泡的数目逐渐减小；胃腺细胞和肾小管管壁细胞均属于高等动物细胞，细胞内没有液泡结构，AC不符合题意；叶表皮细胞是高等植物细胞，在其生长过程中会发生液泡数目变少、液泡体积增大，B符合题意；根尖分生区细胞属于幼嫩的高等植物细胞，具有旺盛的有丝分裂能力，其液泡体积小而且数目较多，D不符合题意。22.下列各选项中，实验待鉴定物质、鉴定试剂及颜色反应均相符的一项是（

）选项待鉴定物质鉴定试剂颜色反应A蔗糖斐林试剂砖红色B蛋白质双缩脲试剂蓝色反应C脂肪苏丹Ⅳ染液红色D二氧化碳溴麝香草酚蓝溶液由蓝变黄再变绿

参考答案：C23.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是（） A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息 B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快 C．与甲图信息传递有关的内环境依次为：细胞内液→血浆→组织液 D．乙图中细胞4可以是：神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞 参考答案：C【考点】内环境的组成；细胞膜的功能；反射弧各部分组成及功能；神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】1、由图可知，甲表示细胞分泌激素进行信息传递，属于体液调节，乙表示细胞分泌神经递质进行信息传递，属于神经调节． 2、神经调节和体液调节的区别： 作用途径不同，神经调节通过的途径是反射弧，体液调节途径是体液的运输； 反应速度不同，神经调节速度快，体液调节速度较慢； 作用范围不同，神经调节范围局限，体液调节范围广泛； 作用时间不同，神经调节延续时间短，体液调节延续时间长． 甲为体液调节，乙为神经调节． 【解答】解：A、具有识别作用的物质是受体，其本质是糖蛋白，A正确； B、神经调节的速度比体液调节速度快，B正确； C、组织细胞生活的环境是组织液，所以甲图传递信息的体液环境是组织液→血浆→组织液，细胞内液不属于内环境，C错误； D、效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等，所以神经递质可作用于神经细胞、肌肉细胞、腺体，D正确． 故选：C． 【点评】本题考查了神经﹣体液调节的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能力． 24.A.甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程B.实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50％参考答案：D25.在栽培植物的温室里，有利于提高产量的措施不包括

A．适当增加CO2浓度

B．适当增加光照强度和时间

C．合理密植

D．适当增加空气湿度参考答案：D26.酵母菌细胞壁的主要成分是几丁质。酿酒酵母产酒精能力强，但没有合成淀粉酶的能力；糖化酵母能合成淀粉酶，但酒精发酵能力弱。科研人员通过两种途径改良酵母菌种，实现以淀粉为底物高效生产酒精的目的。下列叙述正确的是A.途径Ⅰ需用纤维素酶处理酵母菌，再利用PEG诱导融合B.途径Ⅱ需要以淀粉酶基因作为目的基因构建表达载体C.途径Ⅰ和途径Ⅱ最终获得的目的酵母菌染色体数目相同D.以淀粉转化为还原糖的效率作为最终鉴定目的菌的指标参考答案：B【分析】识图分析可知，途径Ⅰ利用了细胞融合技术，酵母菌细胞存在细胞壁，如果使二者细胞融合，必须出去细胞壁，根据酵母菌细胞壁的主要成分是几丁质，利用酶的专一性应该选择几丁质酶去除细胞壁，形成原生质体，融合后诱导再生新的细胞壁，形成杂种细胞即杂种酵母，该细胞融合了酿酒酵母和糖化酵母二者的遗传物质，形成了异源多倍体，染色体数目为二者之和。途径Ⅱ利用了基因工程的方法，将从糖化酵母中获取的目的基因（淀粉酶基因）导入的酒精酵母中，使其既有合成淀粉酶的能力又有较强的产酒精能力。转基因的过程中需要构建基因表达载体，利用Ca2+转化法导入酵母菌，然后可以在个体水平上进行鉴定。【详解】途径Ⅰ需用几丁质酶处理酵母菌，再利用PEG诱导融合，A错误；根据题意，途径Ⅱ需要以淀粉酶基因作为目的基因构建表达载体，以便于导入受体细胞中，B正确；途径Ⅰ获得的目的菌株为多倍体，是原来两种酵母菌染色体数目之和，途径Ⅱ获得的目的酵母菌染色体数目与原来酵母菌染色体数目相同，C错误；鉴定目的菌株的依据是酵母菌合成淀粉的能力和酒精发酵的能力，D错误。27.下列关于神经调节的说法，正确的是A．大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力B．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递C．大脑皮层s区发生障碍的患者不能听懂别人讲话D．效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成参考答案：D28.下列关于糖类的叙述，正确的是A.单糖可以被进一步水解为更简单的化合物B.构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖C.细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关D.糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物参考答案：D【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖等，二糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖等，多糖包括淀粉、纤维素和糖原。【详解】单糖是最简单的糖类，不能水解为更简单的糖类，A错误；淀粉、纤维素和糖原都属于多糖，它们的单体都是葡萄糖，B错误；细胞识别与细胞膜外侧的糖蛋白有关，而糖蛋白是由蛋白质和多糖组成的，C错误；植物利用空气中的二氧化碳和水为原料，通过叶绿体合成糖类等有机物，即光合作用的产物主要是糖类，且细胞壁的结构成分也是糖类，因此大多数植物体干重中含量最多的化合物是糖类，D正确。【点睛】本题考查糖类的种类和作用，识记和理解糖类的分类、功能以及动植物糖类的不同点等是解答本题的关键。29.下列有关生物的叙述，正确的是（） A．霉菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，都遵循孟德尔遗传定律 B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸 C．酵母菌、乳酸菌都是异养生物，在内质网上都附着有核糖体 D．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都有细胞壁，都含有DNA和RNA 参考答案：D【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖，且其遗传不遵循孟德尔遗传定律．但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质．据此答题． 【解答】解：A、霉菌是一种真菌，不是细菌，乳酸菌是原核生物，不能进行有丝分裂，也不遵循孟德尔遗传定律，A错误； B、硝化细菌是生产者，乳酸菌的代谢类型是厌氧型，不能进行有氧呼吸，B错误； C、乳酸菌是原核生物，其细胞中没有内质网，C错误； D、乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，三者都含有细胞壁，也都含有DNA和RNA，D正确． 故选：D． 【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、生态系统的成分等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记生态系统的成分，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查． 30.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。下列分析错误的是：A.本实验中1mg/L浓度的A溶液促进切段伸长的效果最明显B.振荡培养可以增加溶液中的氧气浓度以满足切段细胞呼吸的需求C.切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组D.浓度为0.1mg/L时两次实验数据偏差较大，应重复实验查找原因参考答案：C31.下列是有关生物实验的四幅图。有关叙述正确的是（

）

A．图①由甲转换到乙后，视野中可观察到的细胞将更多B．图②所示的视野中，和细胞A处于同一时期的细胞所占比例最高C．图③中的植物细胞液浓度一定小于外界溶液浓度D．图④可以表示以发黄的菠菜叶片为材料，提取、分离色素后的结果参考答案：D32.有关细胞核的叙述，正确的是

（

）

A．细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所

B．衰老细胞的体积变小，但是细胞核体积增大，核膜内折，染色质固缩

C．原核细胞没有具核膜的细胞核，真核细胞只有一个具核膜的细胞核

D．有丝分裂过程中，细胞核中的染色体通过复制数目加倍参考答案：B33.构成细胞的核酸的碱基共有A．8种

B．4种

C．5种

D．2种参考答案：C34.图为马拉松赛跑时，运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况，有关叙述正确的是A．随着曲线a的下降，非糖物质转化为葡萄糖的速率下降B．随着曲线b的上升，血糖浓度不断升高C．4h时，流出肝脏的血液与流人之前的相比，血糖含量升高D．若在平静状态下，进餐后4h内，胰岛素的浓度变化可用曲线b表示参考答案：C【命题立意】本题旨在考查考生对血糖平衡调节的理解。马拉松赛跑时，运动员消耗血糖的速度大大加快，胰岛素的分泌应该下降，胰高血糖素的分泌应该增加，以维持血糖平衡，可以确定a是胰岛素、b是胰高血糖素，随着曲线a的下降，非糖物质转化为葡萄糖的速率上升；随着曲线b的上升，血糖浓度维持平衡；4h时，维持血糖平衡的过程中，肝糖原分解和非糖物质转变成血糖，流出肝脏的血液与流人之前的相比，血糖含量升高；进餐4h，食物已早被完全消化吸收，胰岛素含量不可能升高。35.研究发现，砷(As)可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干重增加。对此现象不合理的解释是

（

）

A．As在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定B．As进入水稻细胞，导致有关酶失去活性，影响细胞代谢C．P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关D．P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育参考答案：A36.在“探究温度对酶活性的影响”的实验中，不正确的是A．自变量是不同的温度梯度B．控制不变的量有PH、底物浓度、酶浓度、反应时间等C．可以通过测定滤出的果汁的体积来判断果胶酶的最适温度D．pH过高时，果胶酶活性变小，但是不会失活参考答案：D37.关于T2噬菌体侵染细菌的实验过程的叙述错误的是（

）

A.用放射性同位素32P标记噬菌体的DNA

B.用放射性同位素35S标记噬菌体的蛋白质

C.用35S标记蛋白质的噬菌体去侵染细菌，细菌内有了放射性

D．用32P标记的DNA的噬菌体去侵染细菌，细菌内有了放射性参考答案：C38.已知果蝇的红眼(B)和白眼(b)这对相对性状由X染色体上的基因控制。一对红眼果蝇交配，子代出现了一只XXY的白眼果蝇。在没有发生基因突变的情况下，分析其变异原因，下列推断不能成立的是

()A．该白眼果蝇的基因型为XbXbYB．母本产生的卵细胞基因型为XbC．母本的基因型为XBXb，父本的基因型为XBYD．该白眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果参考答案：B39.科学家为了研究抑制基因表达的机制，在基因启动子后插入一段颠倒的转录区序列(如图所示)，导致新基因转录形成的mRNA因分子内部形成互补区而失去功能。对该操作描述不正确的是（

）

A．需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶

B．在细胞外实现了人工基因突变C．干扰了基因表达中的转录过程[

D．转录形成的mRNA分子内部靠A—U、C—G配对形成互补区参考答案：C40.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是 （

）A．细胞分裂是细胞分化的基础，高度分化的细胞往往失去分裂能力B．细胞分化是基因选择性表达了特定的蛋白质，细胞的遗传物质未变，因此高度分化的植物细胞（动物细胞核）具有全能性C．单细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的D．细胞凋亡是外界因素直接中断细胞正常代谢活动而引起的细胞死亡参考答案：D【Ks5u解析】细胞凋亡是外界因素直接中断细胞正常代谢活动而引起的细胞正常死亡。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.请据图分析并回答与棉花有关生理活动的问题：（1）图一中，③过程进行的场所是

。图示中[H]用于

。①～④过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是

。(2)图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2·h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是

。其中C点时的呼吸强度为

mgCO2/dm2·h。(3)图三表示一昼夜（0时至24时）在一个种植有棉花植株的密闭容器内O2相对含量的变化，据图分析：①棉花植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是

。

②该棉花植株经过一昼夜后，是否积累了有机物

，并说明理由

。（4）凤眼莲原产南美州，作为入侵生物对我国生态环境构成威胁。科研人员对某地生长的凤眼莲、棉花的光合作用特性进行测量，获得如下数据：

凤眼莲棉花光饱和点（lx）2458±692550±37最大净光合速率umol/（m2·s）34．50±0．7230．36±0．42光补偿点（lx）20．25±2．6029．75±2．42与棉花相比较，能说明凤眼莲生长较快的原因①

；②

；

参考答案：【知识点】细胞呼吸作用过程

光合作用过程呼吸作用与光合作用的关系以及影响因素【答案解析】（1）线粒体内膜

还原三碳化合物、与O2结合形成水(传递电子)③④（2）F>C>A

16.8（3）①B、C

②否

密闭装置内的O2含量比实验前低（说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物）。(4)①最大净光合速率高，强光条件下能大量积累有机物②光补偿点低，弱光条件下能积累有机物解析：（1）图一中①～④过程分别为光反应，暗反应，有氧呼吸第三阶段，有氧呼吸第一二阶段；③有氧呼吸第三阶段过程进行的场所是线粒体内膜，图示中[H]在光合作用中用于暗反应还原三碳化合物，在呼吸作用中与O2结合形成水；为该细胞合成蛋白质供能的呼吸作用过程中产生的ATP即③④过程(2)A点由于外界温度比较低呼吸强度比较小，C、F时间所合成的葡萄糖速率相等说明在这两点时真正的光合作用强度相等，结合图得出C点的净光合作用比F点大，呼吸作用强度=真正光合作用强度—净光合作用强度，所以F点的呼吸作用强度大于C点的，因此A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是F>C>A，根据光合作用反应方程式6molCO2---1molC6H12O6可以得出在C点利用CO2的量为36mg/dm2·h/180×6×44=52.8mg/dm2·h，结合上图信息得出在C点时净光合作用吸收的二氧化碳为36mg/dm2·h，所以C点时的呼吸强度为（52.8-36）mgCO2/dm2·h=16.8mgCO2/dm2·h（3）①密闭容器内O2相对含量主要由呼吸作用强度和光合作用强度共同决定的，只有当光合作用强度大于呼吸作用强度时容器内的氧气才会增加。当呼吸作用强度大于光合作用强度时容器内的氧气才会减少，因此分析容器中的各点，在B.C两点棉花植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等，②该棉花植株经过一昼夜后O2的含量比原低了说明少的氧气用于呼吸作用了，因此在D点有机物的含量比在A点的时候还少，即该棉花植株经过一昼夜后没有积累有机物（4）通过上表信息可以看出凤尾莲的光补偿点比棉花的低，说明能够利用比较弱的光就可以正常生长；凤尾莲最大净光合速率比棉花高说明有机物积累的量比较高，通过这两点说明凤眼莲生长较快【思路点拨】本题考查细胞光合作用以及呼吸作用的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；有利于提升学生的思维能力【典型总结】[方法规律]光合作用常见题型及解题方法42.(5分)下图为反射弧的模式图。X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。回答下列问题：(1)图中A为

(2)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X处，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z处，刺激Y，肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对 有阻断作用。(3)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，电流计指针发生

次偏转。(4)兴奋在细胞间只能单向传递，请利用题中已有的实验器材重新设计实验加以证明，请简要说明设计思路。

参考答案：(1)效应器(2)细胞间的传递(或神经元之间的传递，或突触上的传递)(3)0(4)将电流计置于y处，刺激x点指针不偏转；将电流计置于x处，刺激y点指针不偏转【考点】本题考查神经调节相关知识和实验设计，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。（1）根据C神经中枢的Z突触分析，B为感受器，A为效应器，C为神经中枢，Y为传入神经纤维，X为传出神经纤维。（2）将药物放在X处，刺激Y，肌肉收缩，说明药物不影响兴奋在神经纤维的传导。将药物放在Z