书香校园活动总结

书香校园活动总结惠安县延寿实验小学在本学期开展了“书香校园”活动暨一校一特色活动，旨在激发师生读书热情，培养师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生健康发展，全面建成“书香校园”并形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气。活动包括征文、推荐好书、营造良好的读书氛围等多个方面。其中，征文活动包括“书香伴我成长”、国庆60周年华诞、小书阁大视野、心愿、十一届新世纪杯等主题，吸引了广大学生踊跃参赛，好文佳作层出不穷。此外，学校还积极倡导“亲子共读”，每学期和寒暑假都会要求学生参与到好书推荐活动中去，为了使师生养成良好的阅读习惯，提高人文素养，进一步深化校园文化建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，促进教师专业化发展和学生的健康成长，构建和谐校园。为了达成目标，学校采取了多种措施，如在办公室、教室内设立图书角、图书柜，开展读书交流、读书竞赛等活动，建立师生读书卡和读书档案，给学生充分的读书时间，开展师生共读活动等，以营造良好的读书氛围，让师生都能享受到读书的乐趣。在活动中，学校坚持以素质教育思想和新课改理念为指导，全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭的思路和内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒的要求，努力使读书成为师生的一种需要、一种乐趣、一种享受、一种生活，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，为学校内涵发展、学习型社会建设奠定重要基础。为了丰富阅读资源，学校采取多种措施。首先，学校购买图书柜、更新图书，每学期添置一定数量的图书。同时，倡导家长为孩子买书，并指导家长购书、读书，引导学习型家庭的创建活动。其次，学校配备了图书管理员，开放学校图书室，服务师生借阅，将所有书籍流向教师、班级和学生。最后，学校指导并充分利用好师生征订的各种书籍、报刊、杂志，建立有效的教师间、班级间、学生间的图书交流机制，实现图书资源共享。为了建立健全的读书组织，学校采取了两个措施。首先，建立校委会中心学习小组，围绕学习贯彻落实教育规划纲要、学校发展、特色创建等主题，定期组织校委会中心学习小组进行读书、学习。其次，建立班级读书会、读书小组等学生读书组织，经常开展读书竞赛活动，为发挥学生特长搭建平台。为了开展丰富多彩的读书活动，学校采取了两个措施。首先，抓好三个层面的读书活动，包括校长、教师、学生和家长的读书活动。其次，举行各类读书竞赛，包括读写比赛、诗文诵读竞赛、演讲赛、征文竞赛、知识竞赛、辩论赛、读书故事会、佳作欣赏会、读书专题讲座、亲子读书、师生共读、主题阅读、读书活动成果展等活动，激发师生的读书热情。同时，学校定期进行“阅读之星”“书香小队”“书香学生”“书香班级”“书香教师”“书香教研组”“书香年级组”评选，并邀请作家、学者到学校、班级为师生作报告，让师生与大师对话。通过持续地进行相关的读书活动，学校取得了显着的效果。师生养成了良好的读书习惯。我们学校的教职员工都非常重视阅读工作，特别是语文老师，他们将阅读融入到每天的教学中。语文科组在创建“书香校园”中发挥了重要作用，他们鼓励、引导和带动学生积极参与阅读活动。学生们每天都尽可能多地阅读好书，利用图书阅览课和教室的图书角，在知识的海洋中畅游。这种书香氛围让学生们逐渐养成了良好的阅读习惯，他们还经常相互交换图书，分享阅读心得和体会，整个校园都充满了阅读的氛围。通过阅读活动，我们学校形成了良好的学风、教风和校风。一学期以来，我们一直致力于创建“书香校园”，持续不断地阅读让学校的“三风”得到显着提升，整个学校的运行也走上了正轨。我们学校形成了浓厚的阅读氛围。学校的图书阅览室不仅有学生的身影，老师们也经常光顾。爱读书、乐读书已经成为我们学校的风气和主流。阅读让学生们的作文更加生动有趣。在参