2022-2023学年贵州省六盘水市高一（下）期末生物试卷（含解析）VIP

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年贵州省六盘水市高一（下）期末生物试卷一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）1.某流感病毒是单股、负链RNA病毒，人感染后易引起流行性感冒。下列叙述错误的是（）A.该流感病毒的遗传物质容易发生变异

B.该流感病毒遗传物质的单体为核糖核苷酸

C.该流感病毒的负链RNA中A=U、G=C

D.为预防流感病毒感染，应注意个人卫生，加强锻炼2.生物体内参与生命活动的生物大分子由单体聚合而成。根据表中信息，下列叙述错误的是（）单体生物大分子检测试剂或染色剂葡萄糖①碘液②蛋白质③④DNA二苯胺⑤RNA-A.①是淀粉或糖原 B.③是双缩脲试剂

C.④是脱氧核糖核苷酸 D.⑤含有C、H、O、N、P元素3.翟中和院士曾说：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧”。下列关于细胞的基本结构及其功能的叙述，正确的是（）A.动物细胞之间可通过胞间连丝进行物质运输和信息交流

B.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心

C.细胞膜内表面的糖类与蛋白质分子结合形成糖被参与细胞间信息传递

D.伞藻的嫁接实验可证明生物体形态结构取决于细胞质4.如图表示借助转运蛋白进行的两种跨膜运输方式。下列叙述错误的是（）

A.甲、乙两种跨膜运输方式都属于被动运输，不需要消耗ATP

B.载体蛋白和通道蛋白在物质转运时作用机制不同

C.载体蛋白在运输分子或离子的过程中其空间结构会发生改变

D.通道蛋白介导的跨膜运输速率，不会受到通道蛋白数量的限制5.下列叙述符合生物学原理的是（）A.水仙根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境

B.蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间

C.快速登山时，人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳的过程

D.淀粉经发酵可产生酒精，是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的6.下列关于人体细胞生命历程的叙述，正确的是（）A.细胞在长大过程中，表面积增大，细胞物质运输效率升高

B.细胞衰老过程中，细胞呼吸速率减慢，所有酶活性降低

C.细胞的分化、衰老和凋亡对生物体是有积极意义的

D.某些被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死7.细胞中几乎所有的化学反应都是由酶催化的。下列关于酶的叙述正确的是（）A.酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质 B.酶的催化作用可发生在细胞内或细胞外

C.酶完成催化反应后立即被降解 D.酶催化ATP水解的反应是吸能反应8.关于基因的位置，表述最全面的是（）A.位于DNA上 B.位于RNA上 C.位于DNA或RNA上 D.位于染色体上9.家蚕的性别决定方式为ZW型，其幼虫的皮肤不透明（A）对透明（a）为显性，这对等位基因位于Z染色体上。下列相关叙述正确的是（）A.雄蚕体细胞中含有两条异型性染色体

B.家蚕生殖细胞中只表达性染色体上的基因

C.家蚕卵细胞的染色体组成只有1种可能性

D.家蚕皮肤的这对相对性状的遗传方式属于伴性遗传10.洋葱是一种常用的生物学实验材料。下列相关叙述正确的是（）A.设计一定浓度梯度的蔗糖溶液，可预测洋葱鳞片叶外表皮细胞液浓度

B.取洋葱根尖制成装片在显微镜下观察，大部分细胞中能观察到染色体

C.以洋葱鳞片叶内表皮为材料，用显微镜可观察叶绿体的形态和分布

D.将发生质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮浸润在清水中，细胞液颜色变深11.如图是某一家庭的某单基因遗传病家系图谱，相关分析正确的是（）

​A.该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传 B.Ⅱ3与Ⅱ4的子女不会患病

C.Ⅱ3携带致病基因的概率为23或12 12.如图所示分别为柳穿鱼植株A和B的花，除了花的形态结构不同，其他方面基本相同。它们体内Lcyc基因的序列相同，只是植株A的Lcyc基因在开花时表达，植株B的Lcyc基因不表达（Lcyc基因有多个碱基连接甲基基团）。下列相关叙述错误的是（）

A.柳穿鱼花的形态结构可能与Lcyc基因的表达直接相关

B.植株B的Lcyc基因不表达的原因可能是它被高度甲基化

C.两株柳穿鱼花的差异与表观遗传有关

D.柳穿鱼花形态结构的遗传遵循孟德尔遗传规律13.关于遗传物质探究历程的实验，下列叙述错误的是（）A.烟草花叶病毒的重建实验证明RNA是遗传物质

B.格里菲斯的实验说明DNA能改变生物体遗传性状

C.艾弗里运用“减法原理”鉴定出DNA是遗传物质

D.赫尔希和蔡斯运用同位素标记法进行实验14.某豌豆植株的基因型为DdYyRR，这三对基因均遵循基因的自由组合定律，自然条件下，该植株能产生的配子种类、子代基因型、子代表现型分别为（）A.4、9、4种 B.8、9、4种 C.8、6、8种 D.4、6、8种15.关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述，下列叙述错误的是（）A.某农作物（2n=36）的一个染色体组有18条染色体

B.普通小麦经花药离体培养可得到单倍体植株

C.植株体细胞含有三个染色体组就是三倍体

D.用秋水仙素处理萌发的种子能诱导多倍体的形成16.某种哺乳动物（2n=64）的卵原细胞在分裂过程中产生的细胞示意图如图（以4条染色体为例）。下列叙述正确的是（）A.图示细胞名称为初级卵母细胞，处于减数分裂Ⅱ后期

B.图示细胞经分裂后产生的子细胞都可以参与受精作用

C.图示细胞含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个

D.形成的卵细胞和正常精子结合形成的受精卵中含64条染色体

17.一个基因型为BbXhY的精原细胞，在减数分裂过程中，产生了一个BXh的精子，则另外三个精子的基因型是（）A.BXh、bY、bY B.BXh、bY、BY C.bXh、BY、bY D.bXh、BY、BY18.下列高科技成果中，运用原理相同的是（）

①我国科学家袁隆平院士利用杂交技术培育出超级水稻。

②我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉。

③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育太空椒。

④我国科学家通过体细胞克隆技术培育出克隆猴。A.①② B.①③ C.②③ D.③④19.果蝇的DNA在复制时会出现多个复制泡，每个复制泡的两端有2个复制叉，复制叉的延伸方向如图所示。复制时DNA聚合酶只能沿模板链的3'→5'方向移动，下列叙述错误的是（）

A.图中DNA的复制为双向半保留复制 B.多起点复制加快了DNA的复制速度

C.复制时子链的延伸方向为5'→3' D.合成的两条子链的碱基序列完全相同20.下列属于现代生物进化理论基本观点的是（）

①隔离是物种形成的必要条件。

②物种是生物进化的基本单位。

③生物多样性是协同进化的结果。

④适应是自然选择的结果。A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、探究题（本大题共5小题，共60.0分）21.我国科学家设计了一种人造淀粉合成途径（如图所示），成功将CO2和H2O转化为淀粉。利用该途径有利于缓解粮食短缺问题。

（1）①过程模拟植物光合作用的______（填过程），②③④过程模拟植物叶肉细胞的______（填场所）。

（2）结合上图，若固定的CO2量相等，人工合成淀粉的量______（填“大于”“等于”或“小于”）植物光合作用有机物的积累量，理由是______。

（3）干旱条件下，很多植物光合速率下降的主要原因是______。从能量转换角度分析，人造淀粉合成过程与植物光合作用过程的本质都是将______转化为______。22.家鸽具有自带指南针属性的“方向感”，主要是因其含有被称为“第六感”的磁觉（生物利用地磁场准确寻找正确的方向）。科学研究发现，蛋白质A和蛋白质B可形成含铁的杆状多聚体，这种多聚体能识别外界磁场并自动顺应磁场方向排列。家鸽视网膜细胞中编码这两种蛋白的基因M和基因N共同表达。下图为基因M在家鸽视网膜细胞中表达的示意图。

（1）蛋白质A的组成单体是______，其结构通式为______。

（2）图中信使RNA是以______（填数字）为模板合成，此过程需要______作为原料。图中可以识别并转运氨基酸的物质是______（填数字）。

（3）图中细胞核内存在的核苷酸共有______种，信使RNA通过______进入细胞质。图中涉及的遗传信息的传递方向为______。23.苯丙酮尿症（常染色体隐性遗传病）患者表现为苯丙氨酸的代谢产物（苯丙酮酸）过度积累，阻碍脑的发育，造成智力低下。我国政府启动了对新生儿进行免费筛查并为患儿提供低苯丙氨酸奶粉。如图为人体内苯丙氨酸的部分代谢途径。

（1）由图可知，苯丙酮尿症是因为患者体内缺乏酶______，白化病是因为患者体内缺乏酶______，上述实例说明基因控制生物体性状的方式为______。

（2）科研人员在调查苯丙酮尿症的发病率时，应注意______。若人群中的发病率为1/10000，则携带者的基因型频率为______。随着新生儿疾病筛查工作的广泛开展，越来越多的苯丙酮尿症患者被早期确诊，患者可通过合理饮食减缓症状。24.碳青霉烯类是一类作用效果稳定、毒性低的抗生素，已经成为治疗细菌感染最主要的抗菌药物之一。随着碳青霉烯类抗菌药物的广泛应用，细菌对碳青霉烯类抗生素的耐药率发生改变。

（1）用生物进化的观点分析，细菌耐药性变异来源于______，该变异产生于碳青霉烯类抗菌药物广泛使用______（填“前”或“后”），细菌耐药率______；诸如抗生素和细菌之间的协同关系在自然界中普遍存在，生物进化的过程实际上是______和______协同进化的过程。

（2）生物变异的有利或有害是______（填“绝对”或“相对”）的，往往取决于______。25.现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒伏）品种。已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。回答下列问题：

（1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是获得具有______性状的优良新品种；

（2）杂交育种前，需要正确预测杂交结果，若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律：

条件之二是______；

条件之三是控制这两对性状的基因______；

（3）为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件，请你选择上述材料设计杂交实验来进行验证，写出实验设计思路、结果及结论.

实验设计思路：______。

结果及结论：若______，则两对基因符合上述三个条件。反之则不符合。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、该流感病毒是单股RNA病毒，结构不稳定，容易发生变异，A正确；

B、该流感病毒的遗传物质是RNA，单体是核糖核苷酸，B正确；

C、该流感病毒是单股RNA病毒，单链RNA中A与U、G与C的数量不一定相等，C错误；

D、为预防流感病毒感染，应注意个人卫生，勤洗手，加强锻炼，增强免疫力，D正确。

故选：C。

双链核酸中，A与T（或U）、G与C数量相等，嘌呤数等于嘧啶数；但单链核酸中A与T（或U）、G与C数量不一定相等。

本题考查了单链核酸和双链核酸结构的区别，意在考查考生的理解和应用能力，属于简单题。

2.【答案】A

【解析】解：A、葡萄糖是构成生物大分子如淀粉、糖原和纤维素的单体，淀粉的鉴定利用碘液，观察是否产生蓝色，因此①是淀粉，A错误；

B、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，故③是双缩脲试剂，B正确；

C、DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸，C正确；

D、RNA的基本单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸中含有C、H、O、N、P元素，D正确。

故选：A。

生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。

本题考查了生物组织中化合物的鉴定以及核酸的分类和结构，考查考生的理解能力，属于简单题。

3.【答案】B

【解析】解：A、相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，如高等植物细胞的胞间连丝，A错误；

B、遗传物质主要存在于细胞核，细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心，B正确；

C、细胞膜的外表面的蛋白质与糖分子形成糖蛋白，与脂质结合形成糖脂，这些糖统称为糖被，糖被与细胞表面的

识别、细胞间的信息传递等功能有密切关系，C错误；

D、将伞形帽伞藻的假根和菊花形帽伞藻的柄嫁接，将长成伞形帽伞藻，不能说明形态建成与细胞核或细胞质有关，因假根中存在细胞质和细胞核，若要证明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关，还需加核移植实验，D错误。

故选：B。

细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1、相邻细胞间直接接触；如精子和卵细胞之间的识别和结合。2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。3、通过体液的作用来完成的间接交流，如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞。

本题主要考查细胞的结构和功能，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合所学知识进行分析应用。

4.【答案】D

【解析】解：A、据图分析，溶质分子通过载体蛋白和通道蛋白都是顺浓度梯度，属于协助扩散，都不消耗ATP，A正确；

B、载体蛋白在转运溶质分子时，会与溶质分子结合，导致发生自身构象的改变，B正确；

C、载体蛋白转运物质时要与物质结合发生构象变化，通道蛋白在转运物质时，不与其结合，二者作用机制不同，C正确；

D、通道蛋白介导的运输方式的运输速率虽快，但仍会受到通道蛋白数量的限制，D错误。

故选：D。

题图分析：溶质分子通过载体蛋白和通道蛋白都是协助扩散，都不消耗能量，载体蛋白运输物质均具有专一性。

本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力。

5.【答案】C

【解析】解：A、水仙根部主要进行有氧呼吸，不能长期适应缺氧环境，否则会酒精中毒，导致黑根烂根，A错误；

B、蔬菜在低氧、一定湿度、低温的环境中，可延长保鲜时间，B错误；

C、虽为快速登山，但登山是有氧运动，主要还是进行有氧呼吸分解葡萄糖产生CO2和H2O供能，C正确；

D、淀粉经发酵可产生酒精，是通过酵母菌的无氧呼吸实现的，而乳酸菌无氧呼吸产生的是乳酸，D错误。

故选：C。

细胞呼吸原理的应用：

1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。

2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。

3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。

4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。

5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。

6）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力。

7）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。

8）果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。

本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型及产物，掌握细胞呼吸原理在生产实践中的应用，能结合所学的知识准确答题。

6.【答案】C

【解析】解：A、细胞在长大过程中，细胞生长，其体积和表面积都增大，但相对表面积减小，导致细胞的物质运输效率降低，A错误；

B、细胞衰老，呼吸速率减慢，多种酶活性降低（而非所有酶活性降低），B错误；

C、细胞的分化、衰老和凋亡都是细胞正常的生命历程，对生物体都是有利的，C正确；

D、某些被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，D错误。

故选：C。

1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。

2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

本题考查细胞衰老和凋亡的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

7.【答案】B

【解析】解：A、酶的本质是蛋白质或RNA，A错误；

B、只有条件适宜，酶的催化作用可发生在细胞内或细胞外，B正确；

C、酶在化学反应前后数量和化学性质不变，酶完成催化反应后不会被降解，C错误；

D、ATP水解是指ATP在酶的作用下，脱去一分子磷酸基团，生成ADP，并释放出大量能量的过程，故酶催化ATP水解的反应是放能反应，D错误。

故选：B。

1、酶的本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

2、酶的作用机理：降低化学反应所需要的活化能。

本题的知识点是酶的本质，作用机理和作用特点，对于酶知识的掌握是解题的关键。

8.【答案】C

【解析】解：基因位于DNA或RNA上。

故选：C。

1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体。

2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。

3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。

本题考查基因的位置，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。

9.【答案】D

【解析】解：A、雄蚕为ZZ，体细胞中含有两条同型性染色体，A错误；

B、家蚕生殖细胞中也有表达常染色体上的基因，B错误；

C、雌家蚕的性染色体组成为ZW型，产生的卵细胞的染色体组成可能为Z，也可能含W，C错误；

D、家蚕皮肤的这对等位基因位于Z染色体上，相对性状的遗传方式属于伴性遗传，D正确。

故选：D。

伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁（遗传）或性环连。许多生物都有伴性遗传现象。人类了解最清楚的是红绿色盲和血友病的伴性遗传。

本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

10.【答案】A

【解析】解：A、设计一系列浓度梯度的蔗糖溶液，进行质壁分离实验的观察，找到刚发生分离和没有发生质壁分离的鳞片叶细胞所处的蔗糖浓度，二者之间的浓度即可估测鳞片叶外表皮细胞液的浓度，A正确；

B、由于分裂间期时间较长，所以大部分新生根尖细胞都处于分裂间期，细胞中是染色质，故大部分细胞不能观察到染色体，B错误；

C、紫色的洋葱鳞片叶内表皮无叶绿体，C错误；

D、将发生质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮浸润在清水中，细胞会渗透吸水，细胞液颜色变浅，D错误。

故选：A。

当细胞外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗透作用失水逐渐表现出质壁分离现象；当细胞外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗透作用吸水逐渐表现出质壁分离后又复原的现象。一个细胞周期分为分裂间期和分裂期两个部分。间期较长，约占整个细胞周期的90%～95%，而细胞分裂期较短。分裂间期占细胞周期的大部分时间，为细胞分裂做好物质准备。

本题考查了细胞的相关知识，掌握细胞的吸水与失水、细胞周期等知识是解题的关键。

11.【答案】C

【解析】解：A.根据图形分析已知这种遗传病既有可能是常染色体隐性或伴X隐性，A错误；

B、个体3可能是携带者，个体4基因型不确定，有可能是携带者，所以后代有可能患病，B错误；

C、若为常染色体隐性遗传病，个体3是携带者的概率是23，若为X染色体隐性遗传病，个体3是携带者的概率是12，C正确；

D.若为常染色体隐性遗传则在人群中男女发病率相同；若为X染色体隐性遗传则男性发病率高于女性，所以这对夫妇（1.2）后代的遗传病的发病率无法确定，D错误。

故选：C。

从图中分析可知，1、2没有病，但所生子女中5子有病，无中生有为隐性，这种遗传病既有可能是常染色体隐性或伴X隐性。

12.【答案】D

【解析】解：A、柳穿鱼植株A和B的花，除了花的形态结构不同，其他方面基本相同，可能与Lcyc基因的表达直接相关，A正确；

B、植株B的Lcyc基因有多个碱基连接甲基基团，Lcyc基因不表达的原因可能是它被高度甲基化，B正确；

C、两株柳穿鱼花的差异与甲基化有关，即与表观遗传有关，C正确；

D、柳穿鱼花形态结构的遗传属于表观遗传，不遵循孟德尔遗传规律，D错误。

故选：D。

表观遗传学研究非DNA序列变化情况下，相关性状的遗传信息通过DNA甲基化、染色质构象改变等途径保存并传递给子代的机制的学科。表观遗传学是研究基因的核苷酸序列不发生改变的情况下，基因表达的可遗传的变化的一门遗传学分支学科。

本题考查了表观遗传的相关知识，掌握表观遗传的特点是解题的关键。

13.【答案】B

【解析】解：A、烟草花叶病毒重建实验证明RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，A正确；

B、格里菲斯实验证明了S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，但没有证明DNA可以改变生物体的遗传性状，B错误；

C、艾弗里的体外转化实验运用了“减法原理”（逐步加入不同的酶，逐渐排除各种物质的作用）鉴定出DNA是遗传物质，C正确；

D、赫尔希和蔡斯运用同位素标记法（分别用35S或32P标记噬菌体）进行了噬菌体侵染细菌的实验，D正确。

故选：B。

1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌，获得被35S或32P标记的大肠杆菌，再用被35S或32P标记的大肠杆菌培养噬菌体，获得被35S或32P标记的噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

本题考查噬菌体侵染细菌实验、肺炎链球菌转化实验等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

14.【答案】A

【解析】解：三对基因均遵循基因的自由组合定律，DdYyRR产生的配子种类为2×2×1=4种，豌豆自然状态下自花传粉，子代基因型有3×3×1=9种，子代表现型为2×2×1=4种。

故选：A。

自由组合的实质：当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合，即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律。

本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法进行计算，属于考纲理解层次的考查。

15.【答案】C

【解析】解：A、某农作物（2n=36）中含有2个染色体组，一个染色体组有18条染色体，A正确；

B、单倍体是由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。因此，普通小麦经花药离体培养可得到单倍体植株，B正确；

C、含有三个染色体组的生物体，不一定是三倍体，如果该生物体是由配子发育而来，则为单倍体；如果该生物体是由受精卵发育而来，则为三倍体，C错误；

D、秋水仙素抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向两极，染色体数目加倍，用秋水仙素处理萌发的种子能诱导多倍体的形成，D正确。

故选：C。

1、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着制生物生长发育的全部遗传信息。

2、二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组，包括几乎全部动物和过半数的高等物，如人、果蝇、玉米等。

3、单倍体是由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体“。

本题考查染色体组、单倍体和多倍体的有关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

16.【答案】D

【解析】解：A、由分析可知，该细胞为次级卵母细胞，A错误；

B、一个卵母细胞经过减数分裂，可以形成一个卵细胞和三个极体，只有卵细胞才参与受精，因此图示细胞经分裂后产生的子细胞并不都可以参与受精作用，B错误；

C、图示细胞位于减数第二次分裂后期，不含同源染色体，C错误；

D、形成的卵细胞和正常精子结合形成的受精卵，受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，即含64条染色体，D正确。

故选：D。

根据题意和图示分析可知：图中细胞没有同源染色体，而且着丝粒分裂，代表减数第二次分裂后期，由于细胞质不均等分裂，故该细胞表示次级卵母细胞。

本题主要考查减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

17.【答案】A

【解析】解：一个基因型为BbXhY的精原细胞，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，能产生2种4个精子。所以如果产生了一个BXh的精子，则另外三个精子的基因型分别是BXh、bY、bY，A正确。

故选：A。

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．

（3）减数第二次分裂过程：①前期：时间很短，染色体杂乱分布；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

18.【答案】A

【解析】解：①我国科学家袁隆平利用杂交育种的方法培育出了超级水稻，原理是基因重组，①正确；

②采用基因工程技术将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉的原理是基因重组，②正确；

③太空椒是诱变育种的成果，原理是基因突变，③错误；

④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆猴，原理是动物细胞核具有全能性，④错误。

故选：A。

1、杂交育种的原理是基因重组；其优点是可以将不同个体的优良性状集中于同一个体上，且方法简单，可预见强。

2、诱变育种的原理是基因突变；方法是用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，在细胞的DNA复制时发生差错，从而引起基因突变；其优点是可提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程。

3、单倍体育种的原理是染色体变异；方法是用花药离体培养获得单倍体幼苗，再人工诱导染色体数目加倍；优点是纯合体自交后代不发生性状分离，因而能明显缩短育种年限。

4、多倍体育种的原理是染色体变异；方法是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；优点是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。

5、基因工程育种的原理是基因重组；优点是能按照人们的意愿定向改造生物的性状。

本题考查生物工程和育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

19.【答案】D

【解析】解：A、由图复制泡的走向可知，DNA复制时以每条链为模板，沿模板链的3'→5'方向移动，图中DNA的复制为多起点不连续双向半保留复制，A正确；

B、DNA的复制为多起点复制，多个起点同时进行某个DNA分子复制，这加快了DNA的复制速度，B正确；

C、DNA聚合酶只能沿模板链的3'→5'方向移动，因此子链的延伸方向为5'→3'，C正确；

D、DNA复制是以两条链分别为模板，因此DNA分子通过半保留复制合成的两条新链的碱基序列是互补的，D错误。

故选：D。

DNA分子复制的过程：①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。②合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构。从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。

本题主要考查DNA分子的复制过程，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。

20.【答案】C

【解析】解：①突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成，因此，隔离是物种形成的必要条件，①正确；

②种群是生物进化的基本单位，②错误；

③不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化，生物多样性的形成是协同进化的结果，③正确；

④适应是自然选择的结果，具有普遍性（生物体对环境的适应能力是普遍存在的）和相对性（指生物只是在一定时间，对一定环境的适应），④正确。

综上所述，①③④正确。

故选：C。

现代生物进化理论的基本观点：①种群是生物进化的基本单位，②生物进化的实质在于种群基因频率的改变。③突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。③其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

本题主要考查现代生物进化理论的主要内容，考查考生的识记和理解能力，难度适中。

21.【答案】光反应

叶绿体基质

大于

植物存在呼吸作用，会消耗有机物

部分气孔关闭，CO2减少

CO2

有机物

【解析】解：（1）①为水裂解产生H+、e-、O2，模拟的是光合作用的光反应阶段；②③④过程模拟植物叶肉细胞的暗反应阶段，发生在叶肉细胞的叶绿体基质中。

（2）由于植物存在呼吸作用，会将光合产物有机物降解，因此若固定的CO2量相等，人工合成淀粉的量大于植物光合作用有机物的积累量。

（3）干旱条件下，温度过高，蒸腾作用过旺，水分供应不足，部分气孔关闭，CO2供应不足，暗反应速率下降，光合速率下降；人造淀粉合成过程与植物光合作用过程的本质都是将CO2转变为有机物的过程。

故答案为：

（1）光反应

叶绿体基质

（2）大于

植物存在呼吸作用，会消耗有机物

（3）部分气孔关闭，CO2减少

CO2

有机物

如图可知：①为光反应阶段；②③④为暗反应阶段，其中②③为CO2的固定，④为C3的还原。

本题主要考查了光合作用，掌握光合作用的基本过程是解题的关键。

22.【答案】氨基酸

①

核糖核苷酸

③④⑤

8

核孔

DNA→RNA→蛋白质

【解析】解：（1）构成蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸对的结构通式为。

（2）图中信使RNA是以①（DNA）为模板合成，该过程需要核糖核苷酸作为原料，转运RNA（tRNA）能识别并转运氨基酸，图中③④⑤表示转运RNA（tRNA）。

（3）图中细胞核中含有DNA和RNA两种核酸，DNA含有4种脱氧核糖核苷酸，RNA中含有4种核糖核苷酸，因此细胞核内存在的核苷酸种类共有8种。核孔是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道，信使RNA通过核孔进入细胞质。图中涉及的遗传信息的传递有转录和翻译，可表示为：DNA→RNA→蛋白质。

故答案为：

（1）氨基酸；

（2）①；核糖核苷酸；③④⑤

（3）8；核孔；DNA→RNA→蛋白质

转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。

翻译：在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。

分析题图：①②表示DNA，③④⑤表示转运RNA。

本题主要考查转录和翻译的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

23.【答案】①

③

通过控制酶的合成来控制代谢

在人群中调查

19810000【解析】解：（1）如果人体细胞中缺少酶①，致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸，苯丙酮酸随尿排出，会患苯丙酮尿症；尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸，这种尿液暴露于氧气会变成黑色，这种症状称为尿黑酸症，由图可知：缺乏酶③会使人患尿黑酸症。这两种遗传病可以看出，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。

（2）调查苯丙酮尿症的发病率时，应注意在人群中进行调查；若苯丙酮尿症（常染色体隐性遗传病）的发病率为110000，即aa的频率为110000，则a的频率为1100，A的频率为99100，则携带者的基因型频率为2×1100×99100=19810000。

故答案为：

（1）①；③；通过控制酶的合成来控制代谢

（2）在人群中调查；24.【答案】基因突变

前

升高

不同物种之间

生物与无机环境之间

相对

环境的变化

【解析】解：（1）细菌耐药性变异来源于基因突变，基因突变可产生新基因，进而产生新性状；细菌的耐药性变异产生于碳青霉烯类抗菌药物广泛使用前，后经过碳青霉烯类抗菌药物的选择作用，细菌耐药率逐渐升高，其实质种群基因频率的改变；不同物种之间、生物与环境之间在相互影