三年级科学实验操作汇总

青岛版三年级科学上册试验整理试验名称：热水温度变化的试验试验目的：探究常温下一杯热水温度的变化规律试验材料：铁架台、烧杯、水温计、计时器。试验步骤：1、将温度计悬吊在铁架台上。280使温度计的液泡安全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。3、等温度计的液拄上升到最高点时，读出此时的温度，并将读书填写到表格的0分钟格内。从今时期每隔两分钟记录一次，持续观看15--20试验现象：热水的温度随着时间的推移而不断下降。试验结论：热水降温的过程是先快后慢。留意事项：0分钟的温度应当是液柱在最高点的数据，也就是液柱刚要回落时的温度；在测量的过程中，要保持温度计与烧杯位置不变，不能将温度计拿出烧杯读数。试验名称：下沉的物体是否受到水的浮力试验试验器材：钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水试验步骤：1、把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长。2、再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。3、比较两次橡皮筋的长度，有什么觉察？试验现象：同一个钩码，在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要短。的力小了，所以橡皮筋比较短。说明下沉的物体也受到水的浮力。试验名称：证明水有外表张力的试验试验器材：水、广口瓶、滴管、曲别针、抹布、托盘试验步骤：1、将广口瓶用滴管帮助装满水，直到能清楚地看到水的凸面为止。23、始终放到水溢出为止，登记放入曲别针或大头针、装订针的数量。试验结论：水的外表有张力留意事项：1、试验时桌子确定要平稳，不然杯子装满水时，水面的高度不全都。很简洁导致试验失败。2、向装满水的瓶内放曲别针时，留意留神轻放。3、最终放入的曲别针使水溢出，不计入数量。试验名称：试验证明空气占据空间试验材料：水槽〔内装水，水面能没过杯子〕、一个玻璃杯、几张枯燥的废纸、一块毛巾。试验目的：通过试验，真实感受到空气无处不在试验步骤：1、取一个杯子，将纸团成一团，放入杯子底部，塞紧。2、将杯子口部朝下，竖直放入水中，直至水没过杯底。3、将杯子从水中竖直提出来，用毛巾擦掉杯口的水。将纸从杯中取出，让学生观看。4试验结论：只有让杯子里的空气出来，水才能进入。说明空气占据空间。试验名称：空气从一个杯子倒进另一个杯子2试验步骤：1、往水槽里倒入约3/5的水，将一个杯子装满水，另一个杯子空着。〔里面已布满空气〕。2、把两个杯子都倒扣在水中，把空杯子略微倾斜，并对装满水的杯子〔这个杯子也要略微倾斜〕，会觉察有气泡从空杯子进入盛水试验结论：空气从一个杯子进入了另一个杯子。留意事项：1、操作时留意不要打碎玻璃瓶。2、试验中，两只杯口都不要离开水面。试验动作要慢，观看要认真。21试验名称：验证空气成分的试验试验器材：玻璃钟罩、水槽、小木板、蜡烛、细铁丝、火柴。试验步骤：130毫米深的水，滴入几滴红墨水染成红色。2、将粘有小蜡烛的木板放置于水面中心，点燃蜡烛。3、罩上玻璃钟罩，马上塞住钟罩上面的开上升。4、缓慢地向水槽中加水，使水槽里的水面略高于钟罩内的水面。这时将钟罩上面的塞子取下，马上向钟罩内插进点燃的火柴。试验现象：觉察燃着的火柴进入钟罩后马上熄灭了。试验结论：罩内剩下的空气不能支持燃烧。留意事项：1、玻璃钟罩的塞子要密封不漏气。2、试验时，在烛火上罩钟罩后，要马上塞住钟罩口，试验效果才好。试验名称：试验材料：试验方案：试验现象：试验结论：试验名称：试验材料：试验目的：试验方案：试验现象：试验结论：试验名称：试验目的：试验材料：试验方案：

小学三年级下册科学试验操作〔一〕探究小车运动的快慢和拉力大小的关系小车、电子停表、尺子、垫圈、线14个垫圈的拉力，测试小车走过5026个垫圈的拉力，测试小车走过5038501、4个垫圈的拉力用( )秒。2、6个垫圈的拉力用〔 〕秒。3、8个垫圈的拉力用〔 〕秒。小车运动的快慢与推力和拉力的大小有关系，推力和拉力越大，小车运动的越快。小学三年级下册科学试验操作〔二〕探究摩擦力的大小与什么因素有关系木板〔正面光滑反面粗糙、木块、棉线、铅笔盒、书感受摩擦力的存在，生疏摩擦力的大小与什么因素有关系1、用铅笔盒、书本、木板搭建一个斜面，把木块先后放在粗糙和光滑的木板上，观看木板下滑的快、慢。2、用线拉铅笔盒，在铅笔盒上面放数量不同的书，体验一下手有什么感觉。1、木块在光滑的木板上下滑的快，在粗糙的木板上下滑的慢。2、铅笔盒上面放的书越多，手用得力越大。1就越大。物体外表光滑，摩擦力小。2、摩擦力的大小与物体的轻重有关系。被拉物体重，摩擦力大。被拉物体轻，摩擦力小。小学三年级下册科学试验操作〔七〕探究小灯泡亮起来的试验让小灯泡亮起来电池、电池夹、小灯泡、开关、导线〔电流试验盒〕1、 观看开关、电池夹等相关材料的特点。2、 把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。3、 接通开关，观看现象。4、 断开开关，观看现象。试验现象：试验结论：试验名称：试验材料：试验目的：试验方案：试验现象：试验结论：

接通开关，小灯泡亮；断开开关，小灯泡不亮。一个完整的电路主要包括电源〔如电池、开关导线、用电器〔如小灯泡〕四局部。小学三年级下册科学试验操作〔八〕串联电路试验电池、电池夹、小灯泡、开关、导线〔电流试验盒〕让更多的小灯泡亮起来1、在电路中接入一个小灯泡，接通开关，观看现象。2、把两个小灯泡用导线首尾顺次连接在电路中，观看现象。3、用同样方法在电路中接入三个或多个小灯泡观看现象。1、灯泡亮了。2、两个小灯泡同时亮了，亮度有差异。3、三个或多个小灯泡同时亮起来，亮度也有差异。把用电器首尾顺次连接在电路中，这样的连接方式叫做串联，这样连接成的电路叫做串联电路。小学三年级下册科学试验操作〔十〕试验名称：试验目的：试验材料：试验方案：试验现象：试验结论：

验证物体是否导电的试验验证哪些物体简洁导电，哪些物体不简洁导电简洁电路、干木头、塑料、纸、钉子、铝片、钢丝、铅笔、皮筋、橡皮等〔电流试验盒〕1、先将简洁电路中的夹子夹在一起，灯泡亮表示电路通。2、用夹子分别夹住干木头，塑料、纸、钉子、铝片、皮筋、橡皮等，观看灯泡是否亮，并将鉴别后的材料分成两类。1、灯泡亮的是钉子、铁丝、铝片、钢丝等。2、灯泡不亮的是干木头、塑料、纸、橡皮、皮筋等。1、灯泡亮的一类是：钉子、铝片、钢丝等。钉子、铁丝等简洁导电的物体叫导体2、灯泡不亮的一类是：干木头、塑料、纸、铅笔、皮筋、橡皮等。像木头、纸等不简洁导电的物体叫绝缘体。试验名称：溶解试验器材三个烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾、沙子试验步骤检查试验用品是否齐全2/3用药匙分别取适量的食盐、高锰酸钾、沙子，先观看这三种材料的外形、颜色等，再分别放入三个烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。在搅拌时，要留意按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。搅拌后，静置一会儿，再观看现象，做好记录得出试验结论整理试验器材试验记录〔略〕试验现象食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了，沙子在水中没有变化试验结论像食盐、高锰酸钾那样，在水中变成微小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来，这种现象叫做溶解。像沙子在水中那样，无论怎样搅拌，照旧没有变化，这种现象叫做不溶解。试验名称：沉淀试验器材两个烧杯、两根玻璃棒、明矾、浑浊水试验步骤检查试验用品是否齐全在两个烧杯中分别倒入大半杯浑浊水用药匙取适量的明矾放入其中一个烧杯中，同时搅拌两个烧杯中的浑浊水，然后静置。观看两杯水变清的速度和清亮程度有什么不同得出试验结论整理试验器材试验现象：两杯水中都有沉淀现象，但参与明矾的水中的杂质沉淀得快试验结论：沉淀有分别水中不溶解杂质的作用，但不能全部去除，明矾可以加快沉淀1、 温度计的隐秘试验名称试验材料试验方案试验现象试验结论

液体的热胀冷缩带胶塞的玻璃瓶 烧杯冷水热水温度计蓝墨水醋、酒精等试验一:1、了解温度计的构造，知道温度计里是什么？2、 把温度计分别放到热水和冷水里，观看液面的变化。试验二：1、做个“温度计”模型。把玻璃瓶里倒满水，滴上一两滴蓝墨水，把带塑料管的胶塞放入玻璃瓶里，塞紧。在塑料管的液面处做上记号。2、将“温度计”模型放入热水、冷水中，观看塑料管内液面的变化，做上记号。3、醋、酒精方法同上。试验一：温度计的液柱随着水的温度的凹凸上升或下降。试验二：水受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。一般状况下，液体具有热胀冷缩的性质。液体温度计是依据液体的热胀冷缩的性质制成的。试验名称试验材料试验名称试验材料试验方案气体、固体的热胀冷缩锥形瓶、热水、气球、酒精灯、火柴、金属球、塑料球、烧杯、毛巾等试验一：气体的热胀冷缩试验1、把小气球扎于玻璃管口。试验现象

2、把锥形瓶放入有热水的水槽中观看现象。3、把锥形瓶取出放入有冷水的水槽中，观看现象。试验二固体的热胀冷缩试验1、把金属球放入金属环中，观看现象。2象。3、把金属球放入冷水中片刻，再放入金属环中，观看现象。试验一、把锥形瓶放入有热水的水槽中，垂下的气球会直立胀大，放入冷水中后渐渐变小，试验二把金属球放入金属环中能通过，金属球加热后再放入金属环不通过放入冷水中冷却后又能通过金金属环。试验结论 气体、固体都有热胀冷缩的性质。试验名称

土壤成分分析试验

7、土壤里有什么试验材料试验方案试验现象试验结论

烧杯酒精灯胶头滴管铁盘石棉网试管夹土壤水玻璃杯水槽玻璃片三脚架等123、用滴管取上层清夜滴在玻璃片上，放在酒精灯上加热，水烧干后观看现象。把土壤放在铁盘里用酒精灯加热，观看现象，闻一闻有什么气味?1234、把土壤在铁盘里加热，先看到由气体冒出，闻一闻没有气味；连续加热冒烟，闻一闻有糊焦味。土壤里含有空气、沙、黏土、空气、腐殖质及溶入水的物质，如：盐类等试验名称

光的直线传播试验

11、生疏光试验材料试验方案

硬卡纸〔吹塑纸〕火柴蜡烛木板小刀；水槽水激光器牛奶；纸电灯〔蜡烛或某一观看点。试验一：1、用小刀在三张硬卡纸上分别刻出一个孔，固定在木板上。12试验二：12、用激光灯从水槽的一侧通过水照向另一侧，观看水槽里的现象。试验三：12。试验现象试验结论

试验一：只有当人的眼睛与硬卡纸的三个小孔、蜡烛在一条直线上时，才能看到蜡烛的火苗。试验二：觉察激光灯在水槽中留下一条笔直的光束。试验三：通过直纸筒可以看到灯光，通过弯纸